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文档简介

《堆雪人》的教课设计《堆雪人》的教课设计/《堆雪人》的教课设计《堆雪人》的教课设计经过本课教课，使学生感觉歌曲所表现的明亮和欢喜的情绪。指导学生在合唱时低声区保持气味和声音的高地点，并做到声部的和睦与一致。将旋律模拟的手法，运用在学生旋律创作练习中。在新奇的教课环境中，重视培育学生的创建能力，提升学生的学习兴趣。一个降号调歌曲的视唱与合唱。学生对新歌能进行创建性的综合表演。(一)学生随音乐声进教室，师生问好。(二)新歌曲调复习，采纳多媒体协助教课，学生用口风琴协助练习。一个降号调的音阶练习。从三度音程练习下手练唱合唱部份（一）。从找寻曲调异同点下手练唱合唱部份（二）。练唱新歌曲调。口风琴合奏练习。(三)新歌歌词教课揭露课题，启迪学生对冬日环境的丰富想象或联想。新歌范唱（采纳多媒体演示）。学生学唱新歌。指引学生依据歌词内容，以不一样的感情、力度分别唱好新歌的齐唱及合唱部分。学生以二重唱形式演唱新歌，并进行集体评论。（采纳卡拉OK形式演唱）。指导学生对新歌用多种形式进行创建性表演。创建雪景环境，启迪学生以唱、奏、舞等多种形式创建性地演唱歌曲，更完满地表达歌曲境界。对本课学生学习状况进行评论、总结，一定学生主动学习及踊跃创

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