《沙柳斗沙怪》小学二年级语文教案

《沙柳斗沙怪》小学二年级语文教课设计《沙柳斗沙怪》小学二年级语文教课设计/《沙柳斗沙怪》小学二年级语文教课设计《沙柳斗沙怪》小学二年级语文教课设计教课目的：、认识14个生字和一个多音字，会写8个字。、正确、流畅、有感情的朗诵课文，经过读课文懂得在困难眼前不要惧怕，不退却，英勇的战胜困难，领会成功的快乐。、自主累积词语，养成自主学习的习惯。教课要点：、正确、流畅、有感情的朗诵课文。2、认识14个生字和一个多音字，仔细书写8个字。教课难点：朗诵课文，感悟沙柳不怕困难，勇于战胜困难的精神。教课准备：生字卡片，词语卡片。教课时数：课时。教课过程：第一课时一、故事导入，激发兴趣。、老师给同学们准备了一个故事，你们想不想听？教师口述课文。、方才大家听了谁和谁的故事？板书课题：19沙柳斗沙怪。听了这个故事，你想知道什么？学生怀疑。、你们真是爱动脑筋的孩子，我们来读读课文，看看能不可以在课文中找到答案。二、初读课文，感知课文课文内容。、学生自由读文，把课文中碰到的困难说出来。、同桌互读课文，相互解决课文中碰到的困难。三、创建情形，自主识字。、默读课文，找出要求认识的字。、同桌相互读读要求认识的字，并谈谈识字方法。、你们想和故事中的沙柳和沙怪一同去荒漠中看看吗？在去荒漠的路上可，沙怪准备了好多生字想阻挡大家，你们有信心和勇气战胜它吗？、出示生字卡片，指名认读，谈谈识字方法。、你们能从生字中选一个字说词吗？四、学生自由读课文。作业：读课文。第二课时一、复习。、认读生字卡片。、填一填。飞（）走（）（）昏（）暗学生齐读词语。二、自由读文，整体感知。、自由读课文。要求：用自己喜爱的方式读，能够高声的读，默读，也能够站起来读。、指名读课文。能够是你读得最好的一段，让大家分享，也能够是你读得不好的，让大家来帮助你。、大家读的这么好，老师也想来读读，你们赞同吗？教师范读。三、精读课文，体验感悟。、学习第一自然段。学生齐读课文第一自然段，从这一段中你知道了什么？指名反应。是啊，沙怪的危害再大，我们也不会怕他，大家这么英勇，我们必定能够战胜它。、学习第二自然段。人们想了什么方法应付沙怪呢？指名读课文，大家评论，指引学生经过朗诵感悟人们遇到挫折不灰心，百折不回的精神。谁能用“绿化”说一句话。分男女竞赛读课文。、学习3、4自然段。自由读课文，思虑：人们请来沙柳后，沙怪对他倡始了几次攻击？沙怪的两次攻击是什么样的呢？比较：扬起一大片沙尘立时暴风大作。飞沙走石暗无天日。（指引学生感知沙怪的攻击一次比一次剧烈。）沙柳被沙怪战胜了吗？它是怎么应付沙怪的？出示要点句1：沙柳一点儿也不惧怕，树干上长出了很多不定根，像千万只小手紧紧的抓住流沙，又像无数根吸管从地里汲取水分。指名读句子：谁愿意当英勇的沙柳读读这句话。评论。指导朗诵。句子2：沙柳将根深深地扎进地里，紧裹全身的叶子，在狂风沙中坚强地挺住了。喜爱沙柳的同学请读这句话。谁来表演。齐读句子。师：在大家的鼓舞和帮助下，沙柳终于战胜了沙怪，你们来夸夸它啊。学生自由表达。四、学习第五自然段。、自由读课文。、若是我是沙柳，你想对我说些什么呢？、齐读第五自然段。五、总结。作业：读课文。第三课时一、复习。、丰富我的我的词语库。、齐读课文。二、指导写字。、出示会写字，读一读。、分组说词，看谁说的多。、教师范写，学生察看生字在田字格中的地点，笔顺。、你