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文档简介
第第页七年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《约客》课件(共24张PPT)(共24张PPT)
︽约客︾
赵师秀
【赵师秀】(1170—1219年),字紫芝,号灵秀,亦称灵芝,又号天乐。永嘉(今浙江温州)人。南宋诗人。与徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵”,人称“鬼才”,开创了“江湖派”一代诗风。编有《赵师秀集》《天乐堂集》等诗集。宁宗庆元元年(1195)任上元主簿,后为筠州(今江西高安)推官。仕途不佳,自言"官是三年满,身无一事忙"。晚年宦游,寓居钱塘(今浙江杭州),逝于
临安,葬于西湖。
简介
《约客》:
准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了,客人还没有如约而至,于是写下了这首写景抒情诗。
写作背景
古体诗:唐代以前的诗歌。
例如:诗经、楚辞、乐府诗等。
近体诗:唐形成的格律诗。
分为绝句、律诗两种,又各自分为五言、七言。
特点:句式整齐、对仗工整、
偶数句要求押韵。
诗的源流
约客
赵师秀
黄梅/时节/家家/雨,
青草/池塘/处处/蛙。
有约/不来/过/夜半,
闲敲/棋子/落/灯花。
(重音、停顿、语气、语调)
再读诗歌,疏通诗意
黄梅时节家家雨
江南的梅雨时节雨水很多。
青草池塘处处蛙。
长满了青草的池塘中蛙声不断。
有约不来过夜半,
与客人有约在先,但过了半夜还不见人来。
闲敲棋子落灯花
无聊之时敲着棋子,震落了灯花。
1、本诗写的是什么季节?描写了哪些景物?这些景物渲染了什么气氛?
季节:夏初(梅雨季节)
夜晚之景:雨、池塘、蛙。
以闹衬静,烘托出乡村夜晚的恬静和谐气氛。
思考探究
2、诗的后两句中哪一句点题?
“有约不来过夜半”点题
3、哪个细节描写为传神?这一细节透露出诗人怎样的心情?
“闲敲棋子”
透露诗人久候友人不至时的无聊、焦躁、无奈、失落心情。
4、第四句诗中“闲”字能否改为“忙”字?为什么?
不能,因为“闲”字充分表现诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈心情。“忙”字与诗的意境和诗人心情不协调。
一些常见意象比较固定的象征意义:
①杨柳、长亭、孤帆、古道、浮云--
②大风、寒霜、飞雪、苦雨--
③梅花、翠竹、松柏、幽兰、菊花--
④羌笛、竹笛、羌管明月--
⑤鸿雁、青鸟、尺素--
⑥白雪、玉壶、冰心--
注:古人的书信,常用白绢来写,长约一尺左右,称为“尺素”,
离别
凄凉悲愁
高洁隐逸
思乡
音信、书信
高洁
请同学们朗读这首诗,找一找诗中有哪些意象融入了诗人的情感?
(雨声、青草、池塘、蛙声、棋子、灯花等)
江南的夏夜,梅雨纷飞,蛙声齐鸣,诗人约了友人来下棋,然而,时过夜半,约客未至,诗人闲敲棋子,灯灰震落在棋盘上,静静等候……
描绘意境,理解诗意:
意境:是指寄托诗人情感的意象综合起来构建的让人产生想象的境界,它包括景、情、境三个方面。
这首诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景,采用写景寄情的写法,表达了诗人内心孤独寂寞、百无聊赖、焦躁失落的复杂感情。
主
旨
归
纳
任选一个角度赏析下面这首诗:
江畔独步寻花
杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
例:这是一首别具情趣的写景小诗。小路上花团锦簇,长满花朵的枝条被压得低垂下来,花瓣之上是流连忘返的彩蝶,它们围绕着花枝翩翩起舞。从这里,我们嗅到了浓郁的花香。花旁的小路上,有清脆啼鸣的黄莺,它们活泼自在的神态,给人一种轻松愉悦的感觉。诗人用时时、恰恰这些极富韵律的字眼,使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感,也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。全诗语言充满了口语化色彩。读起来令人感到非常亲切,而诗人在春天所感受到的由衷的快乐跃然纸上。
拓展延伸,学以致用
乡村四月
绿遍山原白满川1,子规声里雨如烟2。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田3。
山原:山陵和原野。白满川:指稻田里的水色映着天光。川:平地。
子规:鸟名,杜鹃鸟。
才了:刚刚结束。蚕桑:种桑养蚕。插田:插秧。
山坡田野间草木茂盛,稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙,杜鹃声声啼叫,大地一片欣欣向荣的景象。
四月到了,没有人闲着,刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。[2]
乡村四月
绿遍山原白满川1,子规声里雨如烟2。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田3。[2]
《乡村四月》是南宋诗人翁卷创作的一首七言绝句。这首诗以清新明快的笔调,出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光,表达了诗人对乡村生活的热爱之情。
课堂小测
第四句诗中“闲”字能否改为“忙”?
为什么?
不能,因为“闲”字充分表现诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈心情。“忙”字与诗的意境(幽静)和诗人心情(失落孤寂)不协调。
数日
南宋·赵师秀
数日秋风欺病夫,尽吹黄叶下庭芜。
林疏放得遥山出,又被云遮一半无。
赵师秀其他作品赏析
①病夫,病人,诗人自指。
②庭芜,荒芜的庭院。
③林疏,叶子落了,树林变得稀疏
连日秋风,吹着我支离病骨;把满树的黄叶摇下,飘洒在庭院的每个角落。稀疏的树林,刚让人能透过它眺望远方的群山;不作美的白云,飘过来又把山顶的一半遮没。
结束语
通过《约客》这首诗,我们学习了知人论诗,我们又结交了一位诗人朋友。在这些优秀诗人的眼中。一切景致皆可入诗;在他们的心中,喜怒哀乐皆可成诗。希望我们能多阅读,多欣赏,在与诗人在跨越
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