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《木兰诗》的教课片段《木兰诗》的教课片段/《木兰诗》的教课片段《木兰诗》的教课片段教材剖析《木兰诗》是新课标七年级语文（下）第二单元的一篇乐府诗，这首诗向来在初中语文教材中，由于它有着独到的人文艺术价值，诗歌内容关于此刻的很多成年人来说，耳熟能详。《木兰诗》成功地塑造了木兰这个不朽的艺术形象，木兰是一个闺中少女，又是一个金戈铁骑的女中豪杰，在祖国需要的时候，她自告奋勇，代父参军，女扮男装，驰骋疆场十多年，立下汗马功绩；成功回来以后，又拒绝官职，返回家园，表现了朴实与高洁的情操。她爱亲人，也爱祖国，把对亲人和对祖国的爱交融到了一同。木兰的形象，是人民理想的化身，她集中了中华民族勤奋、和善、机智、坚毅和朴实的优异质量。学生剖析当前的学生大多是独生子，关于祖国的观点大多限制在浅层中，关于“祖国的需要就是我的选择”这样的理念一般不理解，甚至还持思疑态度；关于战争的理解也限制在电影电视的浪漫描绘中。关于木兰，更是知之甚少，一般只知道有个木兰这样一个人，多半其实不认识这首诗歌的内容。基于上述状况，关于“祖国”、“战争”的理解即是一个难点，还有关于当时的时代背景不大认识，又成为理解的一个不行超越的阻碍，还有他们第一次接触乐府诗，至于编排到本册书中的意义，更是需要老师的指导。第二课时实录（节选）师：利处是使诗歌语言齐整，节奏鲜亮，运用贴切生动的修辞方法，塑造了一个生动动人的英豪形象，让我们感觉到中国古典文学的风采所在。所以这首诗向来作为我们的语文教材，此中的道理不言自明。（问题研究一）师：我在读这首诗时碰到一个问题，作为保家卫国的女中豪杰，木兰是光明正大的，为何要隐瞒性别？请同学们认真念书，帮我解决这个问题。此外，你们在念书中有哪些问题不理解也能够提出来，同学们一道帮助他解决。（立刻有同学举手）生：这是由于那个社会男尊女卑的原由，以为男人英勇，女人胆怯，所以即1/5使木兰十分英勇，也一定扮成男的。师：有道理。（板书：男尊女卑。又有一些同学举手）生：我以为从书中“军书十二卷，卷卷有爷名”上看，当时要木兰的父亲去征战，父亲年老，木兰英勇替父亲出征，只好滥竽充数。师：这个同学能够联合书中内容来谈，很好。生：在古代，我国是重男轻女的，在这类紧迫时刻，只好让

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