农业生物技术名词解释

1.生物技术1.生物技术4.遗传7.表现型10.同源染色体13.减数分裂16.雄配子体19.双受精22.相对性状25.等位基因28.纯合体31.测交34.广义遗传力37.植物雄性不育性40.育种目标43.选择育种46.直接鉴定49.杂交育种52.单交55.回交58.系谱法61.自交不亲和性64.杂种圃67.品种的混杂70.原原种73.三圃制76.胚性细胞79.再分化82.灭菌85.固体培养基88.诱导培养基91.接种94.继代培养97.微生物100.培养基103.合成培养基106.选择培养技术109.菌苔112.微生物肥料115.液体菌种118..农业生物技术.变异.染色质.基因.联会.受精.性状23.显性性状26.非等位基因29.杂合基因型32.连锁遗传35.细胞质遗传38.品种41.种质资源44.单株选择法47.间接鉴定50.亲本间优缺点互补53.复交56.轮回亲本.系统群.自交不亲和系.选种圃.品种的退化.原种.植物组织培养.分化.愈伤组织.消毒.基本培养基.增殖培养基.原球茎.脱毒苗.菌落.天然培养基.分离.菌种保藏.基料.搔菌.非同源染色体119..生物技术作物.基因型.染色体.细胞周期.雌配子体.授粉.单位性状.隐性性状.纯合基因型.杂合体.数量性状.母系遗传.优良品种42.广义的引种45.混合选择法48.系统育种51.一般配合力54.双交57.非轮回亲本60.杂种优势63.雌性系66.良种繁育69.生物学混杂72.良种75.植物细胞的全能性78.脱分化.植物的再生功能.外植体.完全培养基.母液93.初代培养96.指示植物（鉴别寄主曳生长因子102.半合成培养基105.纯化108.活化111.微生物农药114.低温育菇117.120.1．生物技术：利用细胞和分子过程来解决问题或制造产品的技术。．2农业生物技术：以农业生物为主要研究对象，以农业应用为目的，以现代生物技术为主体的综合性的技术体系。3．生物技术作物：利用组织培养技术和基因重组技术引入其他生物或物种的基因而培育出来的作物，这种作物也叫基因改性作物或基因重组作物。4．遗传：亲代与子代以及子代个体之间相似的现象。5．变异：亲代与子代之间，以及子代个体之间存在差异的现象。6．基因型：生物个体的基因组成。7．表现型：生物体所表现的性状。．8染色质：在尚未进行分裂的细胞中，可以见到许多因碱性染料染色较深，纤细的网状物。9．染色体：在细胞分裂时，染色线卷曲、收缩，成为在光学显微镜下可识别的具有一定形态特征的染色体，它由DNA蛋白质和少量RN构成。10．同源染色体：在体细胞的染色体中，形态和结构相同的一对染色体。11.基因：基因是DN分子上的一个片段，包含有成百上千对的核苷酸，其中极少数核苷酸的变化，都可能导致遗传性状的改变。12．细胞周期：连续分裂的细胞，从前一次分裂结束到下一次分裂开始为止所经历的时间。13．减数分裂：生物有性繁殖的基础。它是在性母细胞成熟时，配子形成过程中发生的一种特殊的有丝分裂。14．联会：减数分裂中，各同源染色体分别配对。1．5雌配子体：在植物学上一个具有 7个细胞的成熟胚囊。16．雄配子体：在植物学上一个成熟的花粉粒，其中包括两个精细胞和一个营养核。1．7受精：雄配子（精子）和雌配子（卵细胞）融合为一个合子，称为受精。18．授粉：成熟的花粉粒落在雌蕊柱头上的过程。1．9双受精：花粉管进入胚囊一旦接触助细胞，其末端就破裂，管内的内含物，包括营养核和两个精子一起进入胚囊，接着营养核解体，一个精核（n与卵细胞融合为合子（2n）,将来发育成胚；另一个精核与两个极核融合形成胚乳核（3n），将来发育成胚乳。这一过程称为双受精。20．性状：生物体所表现的形态特征和生理特性的总称。 2．1单位性状：生物体所表现的每一个具体性状。2．2相对性状：同一单位性状在不同个体间所表现出来的相对差异。2．3显性性状：一对相对性状的亲本杂交，杂种一代中表现出来的亲本性状。2．4隐性性状：一对相对性状的亲本杂交，杂种一代中未表现出来的亲本性状。2．5等位基因：在同源染色体相同位点处的一对基因。26．非等位基因：同源染色体上不同位点处或非同源源染色体上的基因互称为非等位基因。27．纯合基因型：等位基因相同的基因型。2．8纯合体：等位基因相同的基因型叫作纯合基因型，该个体叫作纯合体。29．杂合基因型：等位基因不同的基因型。3．0杂合体：等位基因不同的基因型叫作杂合基因型，该个体叫作杂合体。3．1测交：被测基因型的个体与相应的隐性纯合体进行杂交。32．连锁遗传：原来为同一亲本所具有的两个性状，在F2中常常有联系在一起遗传的倾向，这种现象称为连锁遗传。

33．数量性状：表现连续变异的性状。个体间性状表现的差异只能用数量来区别。34．广义遗传力：遗传方差占表型方差的比值，是表示数量性状从亲代传递给后代的相对能力，一般以h（2%）表示。35．细胞质遗传：由细胞质基因所控制的遗传现象和遗传规律。36．母系遗传：在细胞质遗传中，正反交的结果不一样，杂种只表现母本性状，呈母系遗传37．植物雄性不育性：雄蕊发育不正常，不能产生有功能的花粉，但它的雌蕊发育正常，能接受正常花粉而受精结实。38．品种：人类在一定的环境条件和经济条件下，根据生产和生活的需要经过人工选择和培育获得的，具有一定经济价值和共同遗传特点的一群生物体。39．优良品种：能充分适应当地自然条件，抵抗和克服不利因素，能解决生产上的一些特殊问题，并具有较大的增产潜力。40．育种目标：对所选育新品种的具体要求，即具有哪些优良性状。41．种质资源：又称为遗传资源或基因资源。植物学上的种质资源是指植物材料中能将其特定的遗传信息传递给后代并能表达的遗传物质的总称。42．广义的引种：从外地区或国外引进新植物、新作物、新品种以及进行育种和有关理论研究所需要的各种种质资源材料。43．选择育种：对现有品种群体中出现的自然变异进行性状鉴定、选择并通过品种比较试验、区域试验和生产试验培育新品种的育种途径。44．单株选择法：将当选的优良个体分别脱粒、保存，下一年分别种成一行（或小区），根据后代株行的表现来鉴定上年当选单株的优劣，淘汰不良株行。45．混合选择法：混合选择法是从供选群体中，选择性状优良、相似的个体（单株、单穗、或单铃），混合脱粒，下年播种成小区，与原品种进行比较、鉴定。46．直接鉴定：根据被鉴定性状本身的表现进行鉴定。47．间接鉴定：根据被鉴定性状与另外一些性状的相关关系进行对比鉴定。48．系统育种：根据育种目标的要求，在现有品种群体中，通过连续单株选择的方法，选出优良的变异个体（单株、单穗或单铃），经过后裔鉴定，进而育成新品种的方法。因为所育成的品种由自然变异中的一个个体发展而来，故称系统育种。49．杂交育种：通过不同品种间杂交获得杂种，再对杂种后代进行选择、鉴定和培育，产生新品种的方法。50．亲本间优缺点互补：亲本间若干优良性状综合起来应能满足育种目标的要求，一方的优点应能在很大程度上克服对方的缺点，为杂种后代奠定优良的遗传基础。符号复交。单交：用两个亲本进行一次杂交称为成对杂交，以Ax或符号复交。单交：用两个亲本进行一次杂交称为成对杂交，以Ax或A/表示。复交：在两个以上亲本间进行一次以上的杂交称为3个或个4。双交：两个单交的1F再次杂交，参加杂交的亲本可以是55．回交：指两个亲本杂交后，杂交后代再与亲本之一进行重复杂交。56．轮回亲本：在回交中，用于重复杂交的亲本。57．非轮回亲本：在回交中，只参加一次杂交的亲本。58．系谱法：自杂种第一次分离世代（单交二代，复交一代）开始选择单株，分别种植成株行，即系统，以后各世代均在优良系统中继续进行单株选择，直至选到优良一致的品系。59.系统群：来自同一3F系统（即同一理株）的4F代系统。60．杂种优势：指由两个或两个以上遗传性不同的亲本杂交所产生的杂在生长种一代，势、生长量、生活力、结实性、发育速度以及对不良环境的抗性等方面，优于其亲本的现象。．自交不亲和性：某些作物的品系虽然雄蕊正常，能够散粉，但自交或系内兄妹交均不结实或结实极少，这种特性称自交不亲和性。．自交不亲和系：某些作物的品系虽然雄蕊正常，能够散粉，但自交或系内兄妹交均不结实或结实极少，具有这种特性的品系。．雌性系：使雌雄同株异花的植物中雄花的发育受抑制，而得到纯雌花的植株，即为雌性系。64．空间隔离：在空间距离上把制种区与父本以外的其他品种隔离开，在制种区周围一定范围内，不种非父本品种。65．时间隔离：制种区内作物品种在开花时间上与其他品种隔离开。6．6良种繁育：将育成的新品种，在保证种子质量的前提下，迅速地扩大种子数量，满足生产需要的过程。67．品种的混杂：指一个品种群体中，掺杂有不同于本品种的各种异型株，造成品种纯度降低的现象。68．品种的退化：指品种原有的优良性状部分或全部消失，生活力下降，品质变劣，抗性减退，以致降低或丧失原品种在生产上的利用价值。69．生物学混杂：由于天然杂交产生的混杂。70．原原种：由育种单位（或个人）提供的最原始的一批种子。71．原种：用原原种直接繁育出来的，或推广品种经过提纯后达到原种质量标准的种子。72．良种：原种再繁殖一、二代的，符合质量标准供应大田生产播种的种子。73．三圃制：原种生产程序中，经过株（穗）行圃、株（穗）系圃、原种圃的称为三年三圃制，74．植物组织培养：指在无菌条件下，将离体的植物器官、组织、细胞以及原生质体培养在人工培养基上，给予适宜的培养条件，使其长成完整植株的过程。由于培养物脱离母株在试管内培养，故又称为离体培养、试管培养。75．植物细胞的全能性：指植物体上每个具有完整细胞核的植物细胞，都具有该植物体的全部遗传信息和产生完整植株的能力。76．胚性细胞：构成胚的所有细胞几乎都保持着未分化有状态和旺盛的细胞分裂能力，称为胚性细胞。77．分化：细胞在形态结构和功能上以生永久性变化的过程。 7．8脱分化：已分化的细胞恢复分裂转变为分生性状态，并形成愈伤组织的过程。 7．9再分化：由脱分化的愈伤组织细胞再转变成为具有一定生理功能的细胞团或组织，形成一个完整的植物体或植物器官的现象。80．愈伤组织：指在人工培养基上通过诱导外植体而形成的一团无序生长的薄壁细胞团。 8．1植物的再生功能：指植物体因受伤或生理上分离而失掉组织或器官后，恢复或复制失去的部分，形成新的完整植株的能力。82．灭菌：用物理或化学方法杀死物体表面和孔隙内一切微生物或生物体。83．消毒：指杀死、消除或充分抑制部分微生物，使之不再发生危害作用。84．外植体：植物组织培养接种的植物材料。85．固体培养：加入琼脂等凝固剂，使培养基固体化，在此培养基上的培养。86．基本培养基：只含有无机盐、蔗糖、维生素和水等最基本成分的合成培养基。8．7完全培养基：在基本培养基中加入适宜的植物激素和有机附加物的培养基。8．8诱导培养基：初代培养时诱导外植体生长与脱分化的培养基。89．增殖培养基：继代培养中促进培养物快速增殖的培养基，也称为扩繁培养基。90．母液：是欲配制培养液的浓缩液，也称为储备液。91．接种：指把无菌的植物材料切割，经无菌操作手序，放到培养基上的全部操作过程。92．原球茎：兰科植物种子萌发初期并不出现胚根，只是胚逐渐膨大、以后种皮的一端破裂，胀大的胚呈小圆锥状，称为原球茎。93．初代培养：接种某种外植体后，最初的几代培养。94．继代培养：在初代培养之后的连续数代的增殖培养过程。95．脱毒苗：指不含有该种植物的主要危害病毒，即经检测主要病毒在植物体内的存在表现为阴性反应的苗木。96．指示植物（鉴别寄主）：利用病毒在植物体上产生的枯斑作为鉴别病毒种类的依据，也叫作枯斑测定法。这种专门用以产生局部病斑的寄主称为指示植物，又称为鉴别寄主。97．微生物：指大量的、极其多样的、不借助显微镜看不见的微小生物类群的总称。98．菌落：微生物在固体培养基上，由一个菌体在一定温度下经过一定时间的培养，生长繁殖成为肉眼可见并具有一定形状的群体结构，称为菌落。99．生长因子：凡是微生物生长不可缺少的微量有机物质。100．培养基：以人工方法按照微生物的需要，用多种物质调制而成的适合不同微生物生长繁殖或积累代谢产物需要的一种营养基质。101．天然培养基：利用天然的动植物组织、器官以及它们的抽提物等为原料制成的培养基。102．半合成培养基：由成分已知的化学药品和成分复杂的天然物质混合组成的培养斟。103．合成培养基：完全利用已知成分和数量的化学药品配制成的培养基。104．分离：将特定的微生物个体从群体中或从混杂的微生物群体中分离出来的技术。105．纯化：在特定环境中只让一种来自同一祖先的微生物群体生存的技术。106．选择培养技术：利用物理或化学手段将要分离的菌种在群体中的数量提高上来，使之占据优势的方法。107．菌种保藏：菌种保藏包含两个方面的内容：一是菌种的保持，即保持其存活和不受污染，二是菌种的储存，使其在相当长的时期内维持稳定的遗传潜力，两者缺一不可。108．活化：将要保藏的菌种接种于培养基上，培养（细菌30℃，真菌2℃8），随时观察，待试管斜面长成，这样的操作称为活化。109．菌苔：培养基接种线上