特色项目创业学院建设方案

特点项目一：引入优良社会资源，建设山东人民第一版社聊城创业学院、建设基础（一）现有基础国家政策导向明确，双创教育是创新人材培养的基础。 “大众创业、万众创新 ”为我国的创业教育明确了方向，跟着中国经济进入新常态，创新创业成为经济社会发展的新引擎。 2015年以来，中央和各级政府陆续出台多项创新创业政策， “大众创业、万众创新 ”已经是大势所趋。怎样使“大众创业、万众创新”从呼吁转变成详细行动，真实成为经济社会发展的新动力，此中，创业创新教育是不行或缺的一个重要环节。学院明确创新创业教育目标， 建设创新创业课程。学院确定创新教育是以培养创新意识、创新精神、创新思想、创新能力为目标的创新人材的培养活动。利用以创新为先导的教课模式进行改革，对教课内容、方法、思想、进行创新。学院增添公共必修课《大学生就业指导与创新创业教育》学分，开设《职业中心能力培训》《经济学思想方式》、《项目管理》、《管理中的科学与艺术》 、《中国智造》、《设计与生活》等素质拓展模块课程来培养大学生的创新思想能力和创业项目设计能力，使创新创业精神成为大学生自己的基本素质。不一样的专业还结合各自专业特点， 开设表现行业特点、融入创新创业思想的《网络创业与实践》、《工商模拟市场实训》 、《网店营运与推行》、《网店视觉营销》等20余门专业课程；人材培养方案设置创新创业实践模块，鼓舞学生进行创新实验、技术研发、申报课题、参加比赛、自主创业等实践活动， 赐予学分认定，激发创新创业灵感。学院搭建平台，展开创新创业教育。为实现创新创业教育培养目标，激发学生创新创业热忱，学院与公司共建管委会，管委会建设成立了创新创业服务中心，利用中心打造一支由“公司讲课老师”和“创业导师”构成的专业技术和创业实践双联合、 创新思想与创业能力相当套的师资队伍， 专职从事创新创业教育，创意创新创业服务。中心指引支持师生展开 “双创”课题研究、服务建设创客师生工作室，组织“聊职杯”创新创业挑战赛。学校建设大学生创业孵化基地、创客空间作为大学生创新创业教育的重要实践平台，平台打造四个“互联网+”创新创业项目，对自主创业学生推行连续帮扶、指导，推进2了创新创业教育。 016年学院1名同学获取聊城市发明创建之 13名同学获取聊城市发明创建希望星荣耀称呼， 之星荣誉称呼；学院提托产学研优势，进行双创成就转变。 依靠产学研一体优势，学院建成了药学保健制品生产中心、先进制造中心、飞创科技中心、汽车维修教课工厂等具备创业孵化功能的6个校内生产性基地，带动了14支在校大学生创新创业团队。在指导老师的率领下，科技创新团队自研、自制教课设施种类6种，承担了高职院校独自招生系统、行政事业机关干部测评系统、山东省语言文字委员会一般话测试系统等科技创新项目，研发了人体气灸治疗仪、多功能电子实训集成系统等科技创新产品，获取产品专利、适用专利和软件着作权数十项， 2016年由飞创科技中心师生制造的“无人驾驶多用休闲车”在山东省科技创新大赛中获奖。（二）现状剖析学院踊跃响应 “大众创业、万众创新 ”的国家战略，求实的展开了创新创业教育，获得了必定的成绩，但从展开现状来剖析，还有两个现象值得注意和改良。一是创新创业学生参加度低，主要集中在少量专业的部分同学进行了创新创业活动，没有大量学生参加，带动全社会的创业也无从谈起。二是学生创新创业成果弱，目前学院学生创新项目申请专利数目较少，创业项目成立公司营运的不多，而这两项倒是各级政府部门认定创业孵化基地、创新中心的硬性标准， 同时学院学生几乎未有适合作品参加“挑战杯”、“创青春”全国大学生创业大赛，从侧面说明学生学生创新创业成就需要进步一孵化，需要利用优势资源助推成就质量提高。（三）差距剖析一是学院经过最近几年展开的创新创业教育，虽获得了一些建设成就，学生创新创业能力显然增强，但创新创业教育在系统化上，距“全国一流、世界有影响”的标准，仍存在一些差距。距离建成完美的创新创业平台，或许是创业孵化器也均有很大。、建设目标（一）整体目标以社会需求为导向，联合山东人民第一版社，两方共建创业学院。拟订创业学院“多维度复合型创新创业人材”的人材培养目标，利用建设创业课程系统、创业导师团队、创业孵化系统，帮助师生展开创新创业项目，将创新创业精神与意识的培养、创业就业的知识技术交融贯串至通识教育、专业教育、创就业核心教育的实践，融入职业教育系统，经过社会各方各界资源整合，搭建校企对接与创业支持平台，真实实现校政企的有机联动与产学研的共同创新，达到为社会输送高素质创新创业人材的目标，为全国高职院校创新特点发展探究可行路径。（二）详细目标联合山东人民第一版社，搭建聊城创业学院。增补齐集全校优势项目，建设全真创新创业营运环境。建设全真的创新创业营运环境，为全院师生供给创业空间和项目，集中建设各种专业的创客空间，跨专业相交融的创客项目组、创意创新工作室、大师工作室，让师生在校内双创活动有空间、有环境，互相激励、促使；鼓舞创新研发、创业实践、创立公司营运，靠拢创新创意，感悟创业真理，激发创业意识，培养创新精神，提高学生综合素质。完美创业流程服务系统，配套完好的创业孵化服务。 学院展开一系列创业实践与孵化活动，让师生亲身体验创业过程和成就孵化。建立创业服务指导中心，创业孵化中心，成立大学生创业投资基金，为学生供给创业所需的基础、顾问、资本、政策等各方面支持，搭建“项目发掘+过程指导+引资推进+孵化支持+管理咨询”的完好创业服务系统。着重双创精神培养与素质教育，建立“创商培养”为中心的课程系统。 “创商”是创业商数的简称，学生的创商是包含创业思想、修养、激情、潜力、能力等全方向素质的表现。“创商培养”也是创业教育的重要课题。创业学院要点展开创业基础教课和创商培养。引入公司优良创业课程资源，建设创业导论、创业基础与实务、创新思想与创建力开发等创业基础课程，并融入一系列创新实践课程和活动，让创业元素与创业基因塑造浸透进专业教课与拓展活动过程中。展开分层分类师资培养，打造国内当先的创新创业师资团队。建设培养一支由基础理论课程师资、实训实验课程师资、专业实践课程师资、创业导师构成的，针对学生疏层分类展开创新创业培养培训的，政行企校共同构成的创新创业师资团队，为打造全国当先的创新创业教育供给基础保障。三、建设内容与措施创业学院以创新创业与就业为导向，联合学校的特点专业以及地方特点家产，以培养“多维度复合型专业创新创业人材”为整体目标，采纳“专业技术+创业技术”复合式人才培养模式，将创业教育与专业课程有效联合，打造以“创业兴趣、创业意识、创业知识、创业能力、创业精神”培养为主线的创新创业教育系统。详细建设内容包含创业学院管理系统、师资系统建设、创业知识课程系统、创业实践课程系统、特点活动与孵化服务系统。（一） 校企联合进行顶层设计，建设创业学院管理系统由学校与山东人民第一版社经过优势互补，共同合作创办聊职创业学院，利用山东人民第一版社的优势，整合社会资源、开发创新创业课程和教教事例，编写系列创新创业教材，建设数字化教课资源，引进创业指导教师等；学校主导学院的教课教务及平时营运管理。校企联合负责学院顶层设计规划、课程系统建设、中心软性资源开发。（二） 校企资源优势互补，分层分类展开师资系统建设1.基础理论课程师资。该类师资以全职为主，从学院现有师资队伍中精选，在此基础上依据创新创业要求培养。同时，依据学校发展需要，将公司专业、系统、全面的师资培养提高计划普及到其余学部，实现整体提高。实训实验课程师资。由公司为合办的创业学院供给专业实训实验课程教师，同时培养学校目前的专业师资，快速提高其教授实训课程的能力，并快速组建团队。专业实践课程师资。该类师资以公司创业师资为基础，由业界优异的学者型的公司家、投资家，公司家型的学者为主；此外利用专项师资培训提高计划，训练组建优异的青年师资团队。创业导师。由公司供给创业实践和创业孵化的创业导师，指导学生创业实践和孵化全过程。该类师资由实战派风险投资家、公司家顾问团以及富裕创业经验的创业公司家构成，在创业孵化指导以外，还可以给学生的创业团队供给营销、渠道、人脉等协助。（三）创业阶段型进度为主线，建设特点创新创业知识课程系统依据创业先期准备、创业实务、创业营运管理、公司战略规划、创业融资五个创业阶段型进度，设计专业中心课程，引入公司优良资源建设共建《创业导论》、《商业模式概论》、《项目管理》、《创业事例剖析》等课程。将跨专业课程和吻合当地特点家产发展“互联网+专业”类课程作为创业与专业联合的拓展方向融入提高课程系统设置中间，全面培养学生的专业基础与拓展知识，让学生对创业的运作知识、前沿动向有整体掌握和确实体悟，提高学生学科创新能力和专业创业拓展能力，为学生就业与创业供给最基础的保障。（四）创业与专业互融为中心，模块化、项目化建设实践课程系统创新创业实训实践课程推行模块化、项目化，着重培养学生创新创业技术与专业技术的联合，融课程实训与项目实践为一体，重申学生实质着手能力。建设过程中，引入“创新思想测评”、“互联网+行业实战”等先进的实战型软件系统，校企共建交融不一样专业行业种类，吻合创业孵化流程的实训模块与项目。（五）特点活动为协助，多维度展开创新创业教育创业学院面向师生供给丰富的创新活动运作与实习实践拓展服务，如建立学生社团，项目组，工作室，展开各种专业技术比赛、创新创业大赛、名家名师课堂、合作公司实习实践岗位对接服务等，最大程度提高学生的职业修养。同时，还可经过展开学科专业职业教育创新发展论坛、商讨会、学科创新研究、对外观察交流等项目来不停提高师资队伍水平。（六）政行企校联动，完美创业孵化服务系统搭建“项目发掘+过程指导+引资推进+基础支持+管理咨询”的创业服务系统，即邀请各级政府创新创业指导部门、优异公司家、公司高管、高校学者组建专家顾问委员会指导学生的创业过程，引进创业、风险投资基金对学生的创业项目进行的引资启动，把创业孵化基地作为学生创业的“梦工厂”，以特点学科建设为基点，塑造创业文化，衬着高校创业知识气氛；以创业实践协助为拓展，点燃创业激情，开启学生创业探究之路，最后实现创业梦想。四、建设进度建设内容创业学院管理系统师资系统创业知识课程系统建设创业实训实践课程系统建设建设内容创业学院管理系统师资系统创业知识课程系统建设创业实训实践课程系统建设特点活动与孵化服务系统2017年建设任务. 整体规划顶层设计及论证；. 环境建设+实训中心建设. 师资选拔、聘用标正确定；基础理论课程师资、实训实验.课程师资队伍建设达成. 达成部分课程资源开发. 达成部分课程资源开发建设双创社团、工作室建设、.对接合作公司，建设创业顾问委员会2018年建设任务完美环境建设+实训中心建.设；. 创业学院投入运转专业实践课程师资、创业导.师队伍建设达成. 达成所有课程资源开发. 达成所有课程资源开发展开创新创业大赛、名师名.家课堂；.达成创业顾问委员会建设8/118五、资本估算本项目总投入五、资本估算本项目总投入400万元，此中地方财政300万元，学校自筹100万元，详细资本估算见表4-9-41。表4-9-41 创业学院建设资本估算表（万元）建设小 20172018 20项目详细建设内容 计年年 19年学院与公司联合展开创、、院创业.业学院 规划论证建设. 环境建设+实训中心建设60302010基础理论课程师资、实.训实验课6032208师资队伍程师资培训专业实践课程师资、创建设.业导师培50202010训及聘用课程. 创业知识课程系统建设52202012建设创业实训实践课程系统.建设72402012. 双创社团、工作室建设6141. 创新创业大赛30101010特点名师名家课堂12066活动创业顾问委员会44221210创业孵化显现会10001040共计（万元）017913289六、预期成效（一） 创新人材培养模式，推进我国创业教育改革发展联合公司在创业教育中的优异资源和可贵经验，鼎力创新人材培养模式，形成包含创业教课与创商培养、创业实训实习、创业实践孵化三个阶段在内的系统化创业教育。经过创商培养，让创业元素与创业基因塑造浸透进专业教课与拓展活动过程中；经过创业实训实习，充足激发学生的创业意识，培养创新精神，提升综合素质；经过创业实践孵化，推进学校和社会各界为学生创业供给多方面支持，从而搭建完好的创业教育孵化系统。（二） 培养创新创业人材，有效促使地方创新经济发展创业学院面向全院师生展开创新创业教育，站在我国经济发展新的起点，抓

住各行业都急需大量有创业激情、创业胆识、创业才干高素质人材的机会。 严格依据目前社会对创新创业人材的需求，借鉴发达国家在创业教育领域的成功经验，经过系统、全面、专业的教课实训与实战指导，让学生掌握一艺之长，培养社会急需的拥有创业精神与创业意识的专业复合型、高技术应用型人材，打造将来商界领袖与行业魁首。创业学院的成立将更有效的整合社会资源，将地方家产特点联合系统化、专业性的创业培训教课，携宏大的创业资源，势必为我国院校的发展注入新的动力，成为我国打破创新瓶颈的中坚力量。（三）打造国内当先的创业文化与创业教育品牌创业学院做好校园文化品牌建设，立足于“大众创业、万众创新”的创新创业背景，掌握创业的特质和规律，对学校及教育机构文化进行科学梳理和优化整合，并运用整体形象流传系统，将学校