多元智能培养在幼儿园各学科中的引入与培养_第1页
多元智能培养在幼儿园各学科中的引入与培养_第2页
多元智能培养在幼儿园各学科中的引入与培养_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

多元智能培养在幼儿园各学科中的引入与培养引言：幼儿园是儿童教育的重要阶段，对于幼儿的全面发展起着至关重要的作用。在幼儿园教育中，多元智能理论的引入与培养对于儿童的学习和发展具有重要意义。本文将探讨多元智能理论在幼儿园各学科中的引入与培养，以期能够为幼儿园教育的改进提供一些思路和借鉴。一、多元智能理论概述多元智能理论是由美国心理学家霍华德·加德纳于1983年提出的，他认为人类的智能并非单一的，而是由多种不同的智能组成。根据加德纳的理论，人类的智能可以分为以下八种：语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、运动智能、人际智能、自我认知智能和自然观察智能。每个人在这些智能上的发展程度不同，因此，幼儿园教育应该注重培养每个幼儿的多元智能，以促进他们的全面发展。二、多元智能在语言学习中的引入与培养语言智能是指人们在语言理解、表达和运用方面的能力。在幼儿园教育中，可以通过丰富的语言环境和多样化的语言活动来培养幼儿的语言智能。例如，可以设置情景对话活动，让幼儿在角色扮演中学习语言表达和交流；还可以通过故事讲解和诗歌朗诵等形式，培养幼儿的语言理解能力。三、多元智能在数学学习中的引入与培养逻辑数学智能是指人们在逻辑推理和数学运算方面的能力。在幼儿园教育中，可以通过游戏和实践活动来培养幼儿的逻辑数学智能。例如，可以设计数学游戏，让幼儿在游戏中进行逻辑推理和数学运算；还可以通过实际操作，让幼儿学习数学概念和技巧。四、多元智能在艺术学习中的引入与培养音乐智能和空间智能是艺术学习中的两个重要智能。在幼儿园教育中，可以通过音乐和美术活动来培养幼儿的音乐智能和空间智能。例如，可以组织音乐欣赏和合唱活动，让幼儿感受音乐的美妙；还可以进行绘画和手工制作等活动，培养幼儿的空间想象力和创造力。五、多元智能在体育学习中的引入与培养运动智能是指人们在运动和身体协调方面的能力。在幼儿园教育中，可以通过体育活动来培养幼儿的运动智能。例如，可以进行各种体育游戏和运动训练，让幼儿锻炼身体、培养协调能力和团队合作意识。六、多元智能在社交学习中的引入与培养人际智能是指人们在人际交往和情感管理方面的能力。在幼儿园教育中，可以通过社交活动和情感教育来培养幼儿的人际智能。例如，可以组织集体游戏和合作活动，让幼儿学会与他人合作和分享；还可以进行情感教育，培养幼儿的情绪管理和人际关系能力。七、多元智能在自我认知与自然观察中的引入与培养自我认知智能和自然观察智能是人们对自身和周围环境的认知和观察能力。在幼儿园教育中，可以通过自我反思和自然观察活动来培养幼儿的自我认知和自然观察智能。例如，可以引导幼儿观察和描述自然现象，培养他们对自然的兴趣和好奇心；还可以通过幼儿园环境的布置和展示，让幼儿了解自己和他人。结论：多元智能理论的引入与培养在幼儿园各学科中具有重要意义。通过培养幼儿的多

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论