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文档简介

7、人类的“老师”21第一课时绿色圃中小学教育网人类的老师是谁？绿色圃中小学教育网学习目标1、正确、流利的朗读课文2、会写本课8个生字，理解“轻而易举”、“均匀”、“模仿”等词语的意思.3、通过读课文，知道课文举了哪些例子来说“自然界的种种生物真是人类的‘老师’啊”。绿色圃中小学教育网自学指导（一）1、利用课后生字表，借助拼音，读准字音2、轻声自读课文，读通句子，读顺课文，同时标出自然段，画出文中的生字词。要求：字字入目，句句入心3、根据上下文或利用工具书理解“轻而易举”、“均匀”、“模仿”等词语的意思。绿色圃中小学教育网第一场比赛：认读词语机毁人亡惨祸教训

均匀

省料某些坦克

轻而易举破碎新式坚固机翼超过模仿绿色圃中小学教育网自学指导（二）

第二场比赛：读课文要求：读的时候，吐字清晰，声音响亮。绿色圃中小学教育网自学指导（三）

想一想课文中举了哪些例子来说“自然界的种种生物真是人类的‘老师’啊”。在文中用“——”画出来。

绿色圃中小学教育网用自己喜欢的方式分组自学课文，找出课文中人类的“老师”。绿色圃中小学教育网鱼儿——潜水艇绿色圃中小学教育网蜻蜓——防震飞机绿色圃中小学教育网鸟儿——飞机绿色圃中小学教育网苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机绿色圃中小学教育网鲸——航行速度快的轮船绿色圃中小学教育网鸡蛋——“薄壳结构”建筑绿色圃中小学教育网袋鼠——越野汽车绿色圃中小学教育网贝壳——坦克绿色圃中小学教育网当堂训练完成《硬笔习字册》。绿色圃中小学教育网7、人类的“老师”22第二课时绿色圃中小学教育网学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解人类以生物为老师的有关事例，激发学生探索自然的愿望和对科学的热爱。3、理解课文内容，了解文章安排事例详略得当、首尾呼应的写作方法。4、学习运用事例说明观点的方法，尝试迁移运用。绿色圃中小学教育网自学指导（一）请同学们默读课文，思考：课文第三、四、五自然段分别讲了什么？（阅读提：仿照“科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇”这一句，来思考这三段的主要讲的内容）

（5分钟后比谁回答得好）绿色圃中小学教育

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