三四单元课内阅读题

三四单元课内阅读题一、阅读下边的段落，达成后边的练习。鹅的骄横，更表此刻它的喊声、步态和吃相（xiàngxiāng)中。鹅的喊声，音调（diàotiáo）严肃__①__，似（sìshì）厉声训斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看（kānkàn）守门户。此后我看到___②__这样凡有生客进来，鹅必定厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，他也要引吭大喊，不亚于狗的狂吠。1、用“√”给文中加点字选择正确的读音。2、在文中①、②两处应填入的词语是（）A、①郑重②必定B、①郑重②果真C、①隆重②果真3、文段中“”内应加的标点符号是（）A、，B、；C、：4、文段中画横线的句子主要写了鹅的特色。5、鹅的骄横主要表此刻_____、______、______之中。第二自然段主要写鹅的_____。6、文中画波涛线的句子还把鹅与______对照，表现了鹅的喊声______、______的特色。二、读下边的句子，依据你的理解，选择正确的答案。

1、可最糟糕的是，白鹅把我下单鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。⑴句中的“我们”是指（）A、白鹅和“我”。B、我们一群小伙伴。⑵这段话运用的手法是（）A、比喻。B、拟人。⑶这段话主要写（）A、白鹅与人抢占水面。B、白鹅公开吞食鱼饵。2、比如吃了一口饭，若是水盆放在远处，它必定冷静自在地大踏步走上前往，饮一口水，再大踏步吃泥，吃草。⑴作者这段话运用了______的方法。（）A、对照B、举例⑵作者在这不胜其烦地描绘鹅的吃相，目的是（）A、说明鹅吃相的可笑：三样东西下饭；谨小慎微的吃法；循序渐进、不会变通的做法。B、不单突出了鹅吃相的可笑，也交代了鹅吃饭时“一定有一个人在旁服侍”的原由，表现了鹅的骄横。三、阅读下边的文段，做练习。鹅的步态，更是骄横了。大概上与鸭相像（sìshì），但鸭的步伐急速，有忐忑不安之相；鹅的步伐从（cóngcōng）容，大模（múmó）大样的，颇像京剧里的净角（juéjiǎo）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不想让；有时不但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1、用“√”给加点字选择正确的读音。2、写出与下边词语意思邻近的词。颇像——（）傲然——（）3、用“____”画出本段中的比喻句。4、用“”画出本段的中心句。5、以下说法与本段内容相切合的一项为哪一项（）A、鸭的步伐冷静，大模大样。B、鹅的步伐急速，有忐忑不安之相。四、阅读下边的语段，达成练习。可爱的鼠狐猴

①在北京动物园的动物大家庭中，生活着世界上最小的猴——鼠狐猴。它的样子像老鼠，尾巴同狐狸的差不多，头和手脚又像猴子，因此叫鼠狐猴。鼠狐猴特别风趣，深受游人喜爱。②鼠狐猴娇小玲珑，灵巧非常。它们刚来动物园不久，一只鼠狐猴逃出笼子，一会儿蹦到桌子上，一会儿跳到柜顶上，一蹦一米多高，几个饲养员被折腾得满头大汗，也拿它无能为力。要不是鼠狐猴不当心掉到抽屉里，饲养员不知还要费多大劲儿才能逮住它。③刚生下来的鼠狐猴小得可怜，只有花生米那么大，体重才4克。三天过后，它们就能跑动，在圆珠笔上爬上爬下，有时还爬上人的大拇指。长大此后也只有50克左右。多么存心思啊！④鼠狐猴是杂食动物，水果、粮食什么都吃，特别喜爱吃昆虫，一年四时离不开。动物园里有专人饲养昆虫，供它们每日三餐。⑤鼠狐猴的老家在非洲的马达加斯加，那边天气酷热多雨。鼠狐猴到达我国北方，每到严寒的冬季，只管住在暖和如春的房屋里，可它们仍是垂头丧气。冬季有人很难看到鼠狐猴开朗可爱的样子，夏天才是赏析鼠虎猴的好光阴。1、依据意思写出相应的词语。⑴没有方法，没有方法可想。（）⑵形容精神不振，提不起干劲。（）2、请把文章第①段中描绘鼠狐猴相貌的句子画上横线。3、文章第②段画横线的句子在文中的作用是

（

）A、承前启后，过渡句。B、本段的中心句，领起下文。4、文段第③段画波涛线的句子运用的说明方法是（）A、列数字。B、举例子。5、睁开想象，说一说：如何才能使有人一年四时都能在北京动物园里看到开朗可爱的鼠狐猴。__________________________________________