技能竞赛活动方案十五篇

护理技能竞赛活动方案1各相关科室：为纪念“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，不断增强我院护理工作者“以人为本”“细节服务”的理念，促进我院护理工作全面、协调、持续发展。经研究决定，在“5.12”国际护士节前夕举办一次护理技能操作竞赛活动，具体活动方案制定如下：一、指导思想以树立和落实“以病人为中心”的服务理念为宗旨，以“三基三严”为重点，规范护理流程，注重细节服务，促进护理工作“贴近病人、贴近临床、贴近社会”，以满足人民群众日益增长的护理服务需要。二、活动目标通过加强护士的基本功训练，提升护理队伍的业务技能和人文素质，提高护理服务质量，营造和谐融洽的医患关系。三、活动的安排（一）竞赛项目：静脉输液法和过敏试验法。（二）竞赛时间：4月27日―5月3日为科室选拔和训练阶段，5月10日―5月11日14:30为竞赛时间。（三）参赛人员要求：1.年龄在35岁以下的护理人员。2.每个护理单元（供应室除外）选派2名选手参赛。（四）竞赛地点另行通知。（五）奖项设置：1.个人奖项：一等奖1名，奖励300元；二等奖2名，奖励200元;三等奖3名，奖励100元。2.获得个人奖项的选手将被授予“技术能手”称号，作为护士年度考核、岗位绩效工资发放、年终评优奖励、职称晋升等工作的重要依据。四、工作要求（一）提高认识，加强领导。各科室要充分认识开展“以病人为中心”的服务理念为宗旨，以“三基三严”为重点，坚持以训练为基础，以竞赛为载体的护士技能训练和竞赛活动，对于提高护士综合素质和服务水平，促进护理工作发展和护理质量提高的重要意义，切实加强领导和组织。（二）注重细节，力求规范。基础护理技术操作是护理人员必备的｀基本技能，也是服务病人的基本要求。全体护理人员要认真揣摩操作标准，仔细研究操作流程，切实掌握评分细则，加强与患者的交流与沟通，力求通过此项活动，进一步规范技术操作，提高患者对护理工作的满意度。（三）抓好落实，确保实效。各科室要认真抓好活动内容的落实，结合临床，注重实际效果，注重病人的感受和体会。使护理专业知识的学习、人文素质的培养、技能训练和竞赛活动贴近临床，服务于病人。通过竞赛训练活动提高群体素质，切实促进临床护理工作水平的提高。附件1：竞赛+规则1、参赛人员必须服从竞赛工作人员指挥，遵守比赛规则和纪律。2、技术操作比赛项目共2项，分两组进行，每组评委7名。3、参赛者的单项成绩为7位评委打分，去掉一个最高分和一个最低分的平均分数；每项满分为100分，2项平均成绩为选手最后得分（保留小数点后两位数）。4、选手必须考试两项，比赛顺序均由抽签决定，不得调整。5、参赛选手须衣帽整洁，着装符合要求（须着护士服、护士帽、统一头花和护士鞋）。6、参赛选手须提前15分钟到赛场，有工作人员带领方可进入赛区，未及时到位者，取消参赛资格。7、操作开始后选手若发现物品不齐全，经口头请示仲裁同意后，可以拿取物品，但时间要计入本人操作总时间内。8、观摩和参赛人员到场后，遵守赛场秩序。9、选手应严格遵守赛场纪律，赛场需保持肃静，在操作比赛中，如有异议，可举手请示总裁裁决；观摩人员不得以任何方式提示操作者，如有提示，评委可酌情扣除参赛者成绩。10、评委应当认真负责，严格履行职责，不得擅离职守，及时制止考场违纪行为并根据操作评分标准公正、公平打分。公司人才技能竞赛活动方案2各部门：为加快公司技能人才队伍建设，激励广大员工不断提高专业技能素质，公司特决定举办员工技能竞赛活动，具体方案如下：一、竞赛目的员工技能竞赛活动是面向全体技能岗位员工的专业技术能力综合竞赛，旨在激发员工学习专业技术知识的兴趣，在员工中掀起学习专业知识的新高潮。通过此次竞赛，将全面营造学习专业知识的氛围、提升员工的｀专业技术能力和素质，为公司的安全运营提供有力的保障。二、组织机构（一）为确保竞赛有组织、有步骤地开展，特成立竞赛组织委员会，成员如下：1、领导小组组长：XXX副组长：XX、XX成员：XX、XX、XX2、工作小组组长：XX成员：XXX、XX3、考评小组组长：XX组员：XX、XX、XXX、XXXX、XX（二）竞赛组织委员会成员职责：1、负责竞赛的宣传、策划及筹备工作；2、负责竞赛方案拟定及竞赛信息的发布；3、负责竞赛报名、考核、考务组织工作；4、竞赛组织委员会待竞赛活动结束后自行撤销。三、竞赛项目安检、燃气具维修、调压、管工、巡线测量、聚乙烯管焊接。四、参加竞赛对象从事相关技能岗位的工作人员及感兴趣人员（一人可申报多项）。五、竞赛组织形式及要求（一）竞赛报名各部门请于10月10日前将参赛人员名单及其参赛项目报至人力资源部。（二）竞赛方式及要求1、竞赛分理论考试和实操技能考试两部分进行。由人力资源部统一组织实施，具体考务工作由管网部、客户事务部、市场部、工程部等部门负责落实；2、理论考试由工作小组组织人员监考、阅卷，实操技能考试由考评小组组织考务工作；3、理论试题及实操技能考核项目由工作小组及考评小组负责；4、所有业务部门相关岗位人员必须参加本次竞赛活动，有特殊原因不能参加者须得到所在部门负责人书面批准；5、参赛人员不足5人，则取消该竞赛项目。（三）竞赛时间1、理论考试时间：20xx年10月下旬-11月上旬（具体时间另行通知）2、实操考试时间：20xx年11月中旬-11月下旬（具体时间另行通知）六、竞赛内容及评分标准（一）本次技能竞赛以XX培训学院发布的相关培训资料及《XXXX员工应知应会燃气知识100题》为主要内容，并结合日常工作中的要点构成理论考核内容。（二）实操考试内容包括：1、安检：安检流程、气密性测试和金属软管、单嘴阀、表前阀的安装以及工作单的填写；2、燃气具维修：灶具零配件拆卸、安装、灶具故障排查及维修；3、调压：调压器组成构建、装配、压力调试；4、管工：绞丝装配、工具使用；5、巡线测量：仪器使用判断、泄漏点精确定位；6、聚乙烯管焊接：电熔、热熔操作。（三）比赛内容分理论、实操两轮进行，评定成绩按百分制记分。理论、实操考核分别占总得分的25%和75%。按综合总分由高向低排定名次。若总分相同，以实操成绩得分高者为先。七、奖励各竞赛项目取前2名作为“优胜奖”获得者并颁发荣誉证书及奖金300元。八、竞赛原则（一）为保证竞赛的公平、公正，竞赛标准和过程全部公开，竞赛组织委员会成员不得对外泄露考题；同时，各部门及参赛选手有权利对竞赛全过程实施监督，发现问题可向竞赛组织委员会举报。（二）竞赛项目另行制定竞赛实施细则，竞赛组织委员会拥有最终解释权。教师技能竞赛活动方案3根据《市、区教育局关于开展第十三届教师五项技能竞赛活动的通知》要求，学校组织开展了20xx年教师五项技能竞赛活动，通过活动的开展，搭建教师相互展示的平台，提升教师专业素养，促进教师队伍整体素质的提高。学校认真组织了“教师五项技能竞赛”活动。现将主要工作小结如下：一、领导重视，全面落实。根据学校总体安排，成立了以校长、工会主席为组长的竞赛工作领导小组，经校务会、各教研组长扩大会落实竞赛要求，由工会主办、教导处承办，制定了活动实施方案，拟定了竞赛实施细则，明确了内部激励措施。使整个活动的领导、方案、过程、效果得到保障。二、全体动员，参与面广。在制定活动方案的基础上，于4月29日下午召开全体教职工动员会，宣传五项技能竞赛对提高教师整体素质、增强教育教学效果、确保教学质量的重要意义，使大家明白不能为了竞赛而竞赛，而是为了强化岗位练兵，形成钻研业务、教书育人的良好氛围，更好地适应本职工作，为培养合格、优秀人才打基础。参赛时间：20xx年5月4日（星期六）上午。参赛对象：45周岁以下（19xx年5月1日以后出生）的教师，均需参加本次竞赛活动，45周岁以上的教师参加观摩学习（也可到工会报名参加本次竞赛活动）。三．竞赛内容、地点、时间过程规范。1.案例分析（限时1小时）时间安排：7:30—8:30。地点：微机室。电脑操作，按材料论述，紧密联系教育理论和工作实际，阐述自己的教育思想、观点、方法；立论正确、观点鲜明、说理充分、逻辑严谨、文字通畅。活动负责人：李美珍、罗千胜、余金明。2.电子教案（限时1小时）时间安排：8:30—9:30。地点：微机室。现场命题，确定每一年级的课题，参赛者在电脑上制作电子教案提交。活动负责人：姚满珍（数学）、肖述交（语文）、罗千胜（综合）。（说明：第1、2项竞赛时，所有选手的通讯工具均不得带进比赛场地。）3.教学演示（限时20分钟）时间安排：9:30—11:00。每位参赛选手课堂教学演示内容与电子教案的选题一致，时间为20分钟。演示内容主要包括教学内容、教学组织、教学语言、教态板书（或教具运用）四个方面。教学反思30分钟，教学演示完成后迅速到微机室完成书面反思材料提交。4.师德演讲（限时3分钟）时间安排：11:00—11:30。地点：阶梯教室。现场抽签确定主题后，用普通话演讲。要求主题鲜明，观点正确，声情并茂，仪表端庄。活动负责人：肖登贤刘欣邵诗杰。5.才艺展示（限时4分钟）时间安排：11:30—12:10。地点：阶梯教室。结合教育教学工作，选择自己的一项特长进行展示。活动负责人：明淑琴、罗千胜、王清飞。根据竞赛过程的'实施细则，对教学案例分析、电子教案制作、课堂教学演示、师德演讲及个人特长展示等各个环节逐一组织竞赛。评委全程参加评比，认真给予评价，确保方案公开，规则公平，结果公正。既赛出了风格、水平，又增进了选手间的了解和友谊。四、校级比赛获佳绩。经过初赛，学校27名教师参加竞赛，张静、汪凯两位教师在全校的竞赛中脱颖而出。殷威、姚玲老师获得第二名的好成绩。根据成绩，张静、汪凯两人均被学校推荐成为代表学校参加开发区教师五项技能竞赛的选手。整个活动组织有序，进行顺利。在比赛过程中，年轻的教师准备充分，年龄大的教师也积极参与。本次活动为每位老师的发展搭建了平台，让每位教师都得到了一次学习的机会，提升了自己的教育教学水平，展示了自己的风采！黄陵小学工会黄陵小学教导处二○xx年五月公司技能竞赛活动方案4一、主题：“争先创优、争当一流”岗位技能竞赛二、组织部门：人力行政部三、活动时间：20xx年6月日四、活动地点：各部门工作场所为赛场五、参赛人员：以生产部为主体的全体员工六、目的：为确保全面完成公司经营各项指标，充分调动员工的积极性与创造性，通过岗位技能竞赛活动调动车间班组比、学，赶、帮、超的工作热情，提高班组管理水平；能过岗位技能竞赛检验全员本岗位的操作要领，掌握设备性能，安全操作规范的执行情况；能过岗位技能竞赛展示广大员工的聪明才智，变伯乐相马为赛场选马。七、活动内容（一）岗位技能竞赛活动规则1、生产部以组为单位技能竞赛；2、其他部门实行同工种/同岗位技能竞赛；3、技能以公司作业指导书和技术规范为标准；4、相同工作的内容，相同评价标准；5、限定工作时间，经过评审，排列出先后顺序。（二）岗位技能竞赛活动项目1、评审下料、冲切员工对工艺图纸的熟练、机器设备操作的熟练程度，规定时间内的数量与质量；2、评审装配作业的配合程度，装配方法和技巧的熟练程度；3、评审生产全员对产品质量的把控性，对关键技术指标的落实情况；4、评审班组对工艺流程安排的流畅性，上下工种的连接，班组整体协作能力；（三）岗位技能竞赛活动相关部门权责1、人力资源部⑴、组织实施技能竞赛，制定评比规则；⑵、监督执行评比竞赛规定，确保竞赛真实有效性；⑶、根据部门考评成立‘评审组’，推选组长。2、生产部⑴、提议本部门技能参赛项目；⑵、制定本部门技能竞赛比赛细则；⑶、确定本部门参与评比竞赛人员的名单。3、品管部⑴、提议技能参赛项目；⑵、制定技能竞赛比赛细则；⑶、确定本部门参与评比竞赛人员的名单；⑷、评审生产部制定的评比方案的可操作性；4、技术部⑴、提议技能参赛项目；⑵、制定技能竞赛比赛细则；⑶、确定本部门参与评比竞赛人员的'名单；⑷、提供与本次考评相关的技术参数。5、其他部门⑴、提议技能参赛项目；⑵、确定本部门参与评比竞赛人员的名单；⑶、制定技能竞赛比赛细则并给予其他必要的支持。（四）岗位技能竞赛活动实施步骤（1）竞赛规程1、竞赛顺序按照一般产品制成工序先后进行，即：生产部（班组安排可调整），品管部，技术部；2、理论知识本次不作为必查项，实际操作项目为必查项，由各部门结合实际自定标准，在评审开始前3天交至人力行政部，包含岗位，工种操作及技能展现地点；3、竞赛在相同的部门，相同的岗位展开，在规定的时间范围内，按照正确的安全操作规程进行竞赛，以数量多少，质量好坏为基本评判标准；4、裁判组从管理的竞赛的部门中举荐，同一岗位需一组裁判，比赛过程由裁判组员进行记录；5、参赛人员需提前15分钟到场，不需携带任何工具，操作工具和设备由评审组提供；6、比赛过程中参赛人员不得擅自离岗，有疑问可向评审组提出；7、裁判宣布比赛时间终止后，无论完成与否，选手应马上停止手中动作，否则执行扣分处理；8、可以使用量具的，以实测值为依据；9、评比参照生产部门制定的评比标准打分，5人打分，去一个最高分和最低分，另外三个人的平均值即为实际得分，附：评价项目分内容①、操作过程是否符合技术标准；②、操作结果是否符合产品性能指标；③、对设备，产品的特性是否熟悉；④、加工异常项的掌控能力。（2）奖励办法⑴、各部门各岗位分别评选出前三名；第一名奖200元；第二名奖100元；第三名奖50元；并颁发荣誉证书。⑵、凡参与本次竞赛活动的员工均可获得价值纪念品一份；（五）专业技能改善1、本次技能竞赛，技术员工在操作过程中，如果能够提出合理化建议，公司将组织相关部门成立专案，现场评审改善方案，解决制程中的技术难题；并给予奖励。2、对工艺流程，技术规范，操作平台建设等有建议的，也可以通过本次技能竞赛提出，评审组一并解决类似问题；（六）相关表单和附件1、技能竞赛考评标准：参赛部门提供，20xx年6月日前完成；2、工艺参数：由技术部门提供，20xx年6月日前完成；3、品质检验标准：由品质部提供：20xx年6月日前完成。开展“争先创优、争当一流”竞赛活动的最终目的是为了推动公司二〇一一年目标的顺利实现，为此，我们要求众诚工艺的全体员工把饱满的工作热情与求真务实的科学态度结合起来，树立干事创业，扎扎实实做好每一天、每一件工作，努力把“争先创优”活动转化为实现目标、体现自我价值、促进公司发展的动力。人力行政部二〇一一年五月十八日班组人技能竞赛活动方案5一、指导思想班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。学校的管理育人工作主要是通过班主任工作来实现的，从21世纪人才的要求和实施素质教育的首要任务是教会学生学会做人来看，班主任的水平，也就是班主任所应具备的.基本功就显得尤为重要。为进一步提高我校班主任专业素养，提升班主任的育人能力，抓好班主任队伍建设培训工作，本学年我校将围绕“练内功、强素质、展风采”的主题开展班主任技能竞赛，对班主任工作进行基本功达标考核竞赛活动。二、竞赛目标以班主任能力建设为目标，全面贯彻落实《中小学班主任工作规定》及《z班主任技能竞赛实施方案》精神，引导广大班主任提高应变能力，沟通能力，分析、解决问题的能力，促进班主任在日常工作中不断反思得失，不断探索新的教育途径。进一步内化并提升班主任自身综合素质和专业修养，全面提高我校班主任队伍的专业素质。三、组织机构：本次班主任技能大赛设领导小组：组长（德育校长）副组长（德育主任）成员（班主任）四、竞赛时间1、20xx年5月进行班主任技能大赛2、学校将通过本校班主任技能大赛，选拔班主任技能大赛优秀选手，参加区级班主任技能大赛。五、参赛对象从事本校班主任工作的所有班主任和年轻的后备班主任。六、竞赛内容1、教育故事演讲时间为6分钟。参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事进行演讲。要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。演讲稿约20xx字，用A4纸打印，一式5份，参赛时交。2、情景答辩时间为5分钟。参赛选手现场抽签一个案例，按案例的内容进行场景模拟，分析案例，说出处理解决的办法，并回答评委等人员提出的有关问题。3、才艺展示时间为5分钟。参赛选手在现场进行才艺表演（演唱歌曲、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等）展示高雅的气质和综合素质。有关道具和材料自备。卫生技能竞赛活动方案6一、竞赛目的通过在全市范围内开展卫生应急技能竞赛活动，激励广大卫生应急战线工作者立足本职，精钻业务，苦练本领，进一步提高全市卫生应急队伍应急处置和救援能力；向公众宣传卫生应急知识和技能，提高全社会自救互救能力和卫生应急素养，更好地维护人民群众身体健康和生命安全，全面推动卫生应急事业持续健康发展；同时，选拔优秀人员代表我市参加全省卫生应急技能竞赛。二、竞赛原则（一）全员动员、广泛覆盖、层层选拔。（二）平急结合、注重操作技能、突出专业特点。（三）活动过程坚持公开、公平、公正。三、竞赛项目和参赛人员全市卫生应急技能竞赛活动设个竞赛项目：（一）突发急性染病防控；（二）突发事件紧急医学救援；（三）突发中毒时处置。各项竞赛包括笔试（相关政策规范、基础专业知识）、技能操作、盲样检测和桌面推演等。参赛人员为全市各级医疗卫生机构中从事相关工作的专业技术人员。四、组织领导全市卫生应急技能竞赛活动由市卫生计生委、市总工会联合主办，市疾控中心、市第一人民医院、省中医院白银分院承办。成立全市卫生应急技能竞赛活动组委会（以下简称组委会），主任由市卫生计生委、市总工会主要领导共同担任。组委会下设办公室，负责竞赛的统筹协调和组织实施。办公室下设综合组、竞赛组、宣传组、专家组、监督保密组和承办单位领导小组。五、竞赛形式和时间安排竞赛活动分为县级初赛和市级复赛二个阶段进行。市级复赛中“突发急性染病防控”项目由市疾控中心承办，在市疾控中心进行；“突发事件紧急医学救援”由省中医院白银分院承办，在省中医院白银分院进行；“突发中毒事故处置”由市第一人民医院承办，在市第一人民医院进行；各项目竞赛同时进行。（一）筹备部署（20xx年7月上旬）。市级组委会安排部署，开展宣传动员。各县区成立组委会，制定本地区活动方案并报市级组委会办公室备案，宣传动员同时展开。（二）县级初赛（20xx年7月中旬——8月上旬）。组委会自下而上逐级开展卫生应急技能竞赛，从中选拔选手组队参加全市技能竞赛复赛。（三）全市技能竞赛（20xx年8月中旬）。各县区卫生计生局及市疾控中心、市紧急医疗救援指挥中心、市第一人民医院、省中医院白银分院、市康复医院、靖煤总院分别组队参加。成绩优异者将代表我市参加全省卫生应急技能竞赛。六、竞赛组队要求（一）县级代表队。县区代表队均由12人组成，其中领队2名，由县区卫生计生局、总工会分管领导共同担任；联络员1名，由县区卫生计生局应急办主任担任；每个竞赛项目参赛选手名。每名竞赛队员只参加一个项目的竞赛，参加个人竞赛的选手同时参加团体竞赛。（二）医疗卫生机构代表队。市疾控中心参加“突发急性染病防控”“突发中毒事故处置”项目竞赛，代表队由8人组成，其中领队1名、联络员1名、参赛选手6名。市紧急医疗救援指挥中心参加“突发事件紧急医学救援”项目竞赛，代表队由人组成，其中领队1名、联络员1名、参赛选手名。市第一人民医院、省中医院白银分院、靖煤总院参加全部项目竞赛，各代表队由11人组成，其中领队1名、联络员1名、参赛选手9名。市康复医院参加“突发中毒事故处置”项目竞赛，代表队由人组成，其中领队1名、联络员1名、参赛选手名。七、参赛人员要求（一）政治合格、爱岗敬业、具有扎实的专业知识和良好的、专业技能，既往无医疗事故和违纪情况。（二）县区参赛人员须参加县区卫生应急技能竞赛活动，并取得竞赛优异成绩。市级各代表队直接参加市级竞赛。（三）参赛人员报名时提供个人身份证、单位20xx年6月份工资发放表（单位领导签字、加盖公章）复印。八、奖项设置全市卫生应急技能竞赛奖项包括：个人奖项、团体奖项、组织奖项。（一）个人奖项。三个竞赛项目各设一等奖1名、二等奖名、三等奖6名。（二）团体奖项。三个竞赛项目各设一、二、三等奖1名。（三）组织奖项。对组织工作出色的.县区卫生计生局、总工会、医疗卫生机构代表队颁发优秀组织奖。在市级各个人竞赛项目中，获得优秀的选手，按照职工职业技能比赛奖励办法有关规定，申报授予相应荣誉称号。九、活动宣传（一）安排全程宣传，针对筹备部署、县区技能竞赛、全市技能竞赛不同阶段的特点进行宣传报道，发挥技能竞赛的持续性影响效应，进一步激励卫生应急专业技术人员。（二）动员各地各级影响力大的报刊、广播、电视、微信、微博、互联网等新闻媒体和宣传媒介进行系列宣传、重点报道、深度挖掘等。各级卫生计生委（局）网站、总工会网站和活动协办单位网站要及时发布技能竞赛活动动态。卫生技能竞赛活动方案7根据甘肃省卫生计生委、总工会《关于开展20xx年全省卫生应急技能竞赛活动的通知》（x卫发〔20xx〕x号）要求，为进一步提升我市卫生应急队伍应对各类突发事件的能力，市卫生计生委、市总工会决定联合开展20xx年全市卫生应急技能竞赛活动。现将有关事宜通知如下：一、充分认识开展技能竞赛的意义随着社会经济快速转型发展，卫生应急面临的形势更加严峻、任务更加繁重，广大人民群众对自身健康安全提出了更高的期盼，对卫生应急工作人员的能力水平也提出了新的更高的要求。开展卫生应急技能竞赛活动对加强卫生应急核心能力建设，提高卫生应急队伍应对突发事件处置能力，展示卫生计生应急队伍良好的｀社会形象具有重要意义。各县区、各单位要充分认识到该活动开展的重要性，积极宣传，广泛动员，通过技能竞赛，进一步强化卫生应急意识，规范卫生应急处置流程，提高突发事件应对能力；通过竞赛进一步激励广大卫生应急工作者立足本职、钻研业务，岗位练兵、提升能力，更好地维护人民群众身体健康和生命安全。二、加强部门合作，强化组织动员各县区卫生计生局要积极主动联系同级工会，联合开展卫生应急技能竞赛。技能竞赛要全员动员，各辖区内卫生应急相关医疗卫生机构参加县级技能竞赛率不低于70％；所有县区须100%参加复赛。要把开展技能竞赛、普遍提高卫生应急水平与加强卫生应急队伍建设结合起来，立足实际，根据现有卫生应急能力、工作任务、专业技术人员配备和工作职责等，科学、合理确定重点，组织开展技能竞赛。要将活动与日常工作紧密结合，以赛促学、以赛促练，处理好全员参与、队伍练兵、尖子比武的关系，切实通过自下而上、层层选拔的竞赛活动，促进卫生应急队伍整体素质的提升。三、广泛开展宣传此次竞赛活动宣传主题口号为“技能竞赛历练精兵，卫生应急护航健康”。各县区、各单位要加强新闻宣传工作，通过电视、广播、报刊、网络等多种宣传媒介，及时报道本赛区的活动情况，营造良好的比赛氛围。发现和宣传树立竞赛活动中涌现出来的先进典型和模范人物，讲述卫生应急战线的感人故事。同时，对取得优异成绩的个人和单位进行表彰和奖励。四、其他事项（一）各县区、各承办单位于20xx年7月14日前将本级竞赛活动组织机构、人员名单和实施方案以书面形式报市卫生应急技能竞赛组委会办公室（市卫生计生委疾控应急科），并于8月10日前完成本级预赛。（二）各县区收集整理竞赛活动过程的图文、影像资料，制作初赛视频纪录片（15分钟）、团体及个人事迹短片（5分钟），于8月11日前将上述资料和竞赛活动的书面总结报市卫生应急技能竞赛组委会办公室。要加强本级竞赛活动的信息报送工作，及时将组织开展竞赛活动情况以简报形式报送市卫生应急技能竞赛组委会办公室（每县区不少于3份）。（三）严格参赛人员资质审查、按照《20xx年全市卫生应急技能竞赛活动实施方案》要求选拔复赛参赛人员。（四）联系方式1.市卫生应急技能竞赛组委会办公室（市卫生计生委疾控应急科）联系人：崔xx（传真）电子邮箱：xx2.市总工会联系人：杨xx市卫生计生委市总工会20xx年7月7日电厂职工业务技能竞赛活动方案8一、竞赛目的根据xxx电厂《20xx年度职工岗位业务技能竞赛活动方案》的要求，开展20xx年度热控专业职工技能竞赛活动。本次竞赛是面向全体热控班组员工的专业技术能力综合竞赛，旨在激发员工学习专业技术知识的.兴趣，在员工中掀起学习专业知识的新高潮。通过此次竞赛，将全面营造学习专业知识的氛围、提升员工的专业技术能力和素质，为我厂机组的安全生产提供有力的保障。二、竞赛组织机构1、领导小组组长：xxx副组长：xxx成员：xxx2、工作小组组长：xxx副组长：xxx成员：xx3、考评小组组长：xxx副组长：xxx成员：xxx三、活动内容1、竞赛专业：热控自动热控程保热控仪表2、竞赛时间：第一阶段：理论考试：拟在x月xx日进行。第二阶段：现场实操：拟在x月xx－xx日进行。3、竞赛地点：理论考试：xx楼五楼培训室；现场实操：热控实操培训室。四、竞赛对象：热控班组全体员工。五、竞赛方法1、理论笔试和现场实操技能考试由考评小组组织命题。试题统一由人力资源部培训分部管理。2、竞赛规则2.1理论考试由工作小组组织人员监考、阅卷。2.2实操技能考试由考评小组组织考务工作。2.3理论考试包括理论基础知识、技能笔试和工作票三部分。理论基础知识试题将从XX集团公司试题库中随机抽取；技能笔试默画热力系统图和原理图；工作票知识结合日常工作实际填写一张工作票。2.4看图讲解及实操技能考试：按各竞赛项目及鉴定方案的要求执行。2.5计分方法理论基础知识满分为100分，占总成绩40%；技能笔试总分100分，占总成绩10%；工作票知识100分，占总成绩10%；实际操作100分，各占总成绩40%；总成绩=理论基础知识、技能笔试、工作票、实际操作各项成绩加权分之和。（满分100分）六、竞赛内容及评分标准6.1竞赛内容及分值结构竞赛题型具体内容理论基础知识理论考试技能笔试工作票知识技能考试总积分实际操作60分钟150分钟考试时间成绩满分100分满分100分满分100分满分100分100分积分值40%10%10%40%范围热控考工试题结合日常工作结合日常工作结合日常工作6。2实操考试部分的内容及评分细则6。2。1实操考试试题共七题：⑴热控DCS和DEH逻辑设计；⑵PLC逻辑组态；⑶按所提供的保护原理图，查找出回路故障并处理，再进行功能试验；⑷弹簧管式压力表校验；⑸钳工：用ф14不锈钢管制作一个缓冲器；⑹火检放大器校验实操；⑺水位变送器调试投运。6。2。2每人至少选择一项实操考试项目，独立完成要求内容；也可以选择多项，以单项最高分为实操技能考试成绩。试题及评分细则格式为：编号时限试题正文考试时间60min题型题分10要求单独完成其他需要说明的需要协助时可口头向考评员说明问题要求安全文明生产工具、材料、设备、场地操作步骤评项目名称质量要求满分扣分分标准七、奖励办法1、本次竞赛设四种奖励等级：一等奖、二等奖、三等奖和鼓励奖。由竞赛考评小组根据选手个人成绩和表现确定，考评结果报竞赛领导小组。2、获得竞赛项目一、二、三等奖者，由厂部授予XXX电厂“技术能手”荣誉称号，颁发荣誉证书。3、对不积极参加竞赛培训活动的员工，由部门视情况进行绩效考核。扩展阅读：20xx年度公司职工职业技能竞赛活动实施方案20xx年度公司职工职业技能竞赛活动实施方案一、组织领导公司成立职工职业技能竞赛组委会：顾问：公司总经理主任：公司党委书记标签：计划方案学生劳动技能竞赛活动方案9一、指导思想开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯；通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的｀劳动成果。二、活动主题快乐实践。三、活动时间20xx年x月x日。四、活动内容家庭层面：低年级（1—2年级）：1。知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；2。学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包；3。学会帮助家长做一件力所能及的家务。中年级（3—4年级）：1。知道2位全国劳模的名字和他们的事迹；2。学会帮助家人洗袜子、扫地；3。和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫；4。做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。（上交时间：x月x日之前）高年级（5—6年级）：1。在父母的协助下，学会蒸米饭、学会做一道菜等；2。学会整理自己的“小天地”；3。“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。本届“劳动节”采取学校和家庭相结合的原则，学校下发“家长反馈卡”，由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价，学校将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查。学校层面：1、五年组同学深入学校食堂开展“今日我是小厨师”主题实践活动；2、学校“菜地”由学生承包；3、学校“啡香小筑”将继续面向学生进行招聘；4、四年组“花样饺子”大赛。技能竞赛活动方案10一、活动背景、目的、意义为推动职业技能训练活动深入开展，积极展示产品设计专业学生职业技能训练方面的成果，切实提高学生应用能力与创新素质，美术学院本着日常训练与实践操作提高为宗旨，积极组织学生参与大赛。二、活动对象美术学院14—17级产品设计专业学生三、活动内容针对吉林省裕耀酒业出品的｀白酒——“坦白”做系列产品设计包括酒瓶造型设计，如酒瓶、礼盒、礼袋、商标等进行包装设计。四、活动时间、地点20xx年5月28日——6月22日五、活动流程1、前期准备：20xx年5月22日学院内宣传本次大赛，组织学生积极参与；筹备大赛一切相关事宜，组织学生报名：可以班级为单位集体报名，也可以单人报名。2、开始设计20xx年5月28日，正式进入比赛设计阶段。3、结果评定20xx年6月22日，比赛结果评定：由美术学院组织专业教师以及合作企业负责人于赛后现场评定，做到公平、公正、公开，并现场公布获奖名单。六、奖项设置此次比赛属校级竞赛，比赛优胜者由学校颁发荣誉证书，由企业提供获奖奖金，一等奖1名，奖金1000元，二等奖共3名，每人奖金500元，三等奖一共5名，每人奖金200元。七、大赛时间比赛时间：20xx年5月28日——6月22日比赛地点：11203、11202、11118比赛项目：针对吉林省裕耀酒业出品的白酒——“坦白”做系列产品设计包括酒瓶造型设计，如酒瓶、礼盒、礼袋、商标等进行包装设计。技能竞赛活动方案11一、活动目的为贯彻落实XX市教育局《关于举办XX市中小学班主任专业技能竞赛的通知》（穗教办[20xx]23号）精神，按照区教育局（穗云教｛20xx47号）文件要求，进一步加强我校班主任队伍建设，展示我校班主任的技能和风采，更好地发挥班主任在学生思想道德建设中的主力军作用，提高班主任队伍的整体水平和质量。二、比赛时间及对象比赛时间：20xx年4月16（第八周星期一）下午4：00——6：00地点：第一、二、三段在音乐室举行，第四段（才艺表演）地点另定比赛对象1、高一、高二在岗班主任必须参加，高三班主任志愿报名参加；2、欢迎担任班主任工作1年以上的在职教师报名参加报名截止时间：4月12日（星期四）上午12：00前三、组织机构：组长：沈灿辉副组长：罗锐杰组员：向伟、龙德英、黄志玲、凌育根、邝丽颜、钟庆森评委：（5人）沈灿辉、罗锐杰、向伟区竞赛组评委2人四、竞赛内容竞赛将通过教育故事演讲、班会课或班集体活动设计、情景答辩、才艺展示四个环节，综合考察班主任的专业技能和工作技巧，考察班主任的表达能力、应变能力、处理突发事件能力，充分展示班主任的'综合素质和风采。（一）教育故事演讲时间为6分钟。参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事进行演讲，突出自己的教育观点，要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。（二）班会课或班集体活动设计时间为5分钟。参赛选手现场抽签一个主题班会或班集体活动的背景材料和要求，按背景材料的要求，设计主题班会课和班集体活动进行现场演说。（三）情景答辩时间为5分钟。参赛选手现场抽签一个案例，按案例的内容进行场景模拟，分析案例，说出处理解决的办法，并回答评委等人员提出的有关问题。（四）才艺展示时间为5分钟。参赛选手在现场进行才艺表演（演唱、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等），展示高雅的气质和综合素质。有关道具和材料自备。以上四项竞赛内容的评分比例为：教育故事演讲占25%、班会课或班集体活动设计占30%、情景答辩占30%、才艺展示占15%。（评分表见附件1）五、评奖：四项全能一等奖１名，二等奖２名，三等奖３名；单项奖各一名，推选全能奖第一名参加区决赛。学校将各参赛教师的获奖情况列入该教师的业务档案，作为业务考核、职称评聘的依据。六、具体工作要求：1、为完成区组织评奖的任务，每位在职班主任/级组长至少完成一篇教育故事，于4月15日前发至网上：ftp／上交文档／政教处／班主任教育故事。2、摄影报道：梁淑仪３、后勤保障：张黔蜀４、场地布置：黄志玲５、主持人：龙德英技能竞赛活动方案12为促进营养岗位人才队伍建设，进一步提升营养专业实践能力，展现爱岗敬业、团队协作的精神风貌，同时为参加x省营养配餐技能竞赛活动选拔人才和锻炼队伍，现组织实施我市营养配餐技能竞赛活动，特制定本方案。一、活动目的通过在全市范围内开展营养配餐技能竞赛活动，强化对营养健康的科普宣传与指导，以赛促学、以赛促练，激励广大营养岗位专业技术人员立足本职、钻研业务、岗位练兵，切实提高理论水平和技能操作，展现营养专业技术人员精益求精的职业素养，打造一支能科研、能科普、懂理论、懂操作的营养专业人才队伍，更好地为促进国民营养健康作贡献。二、活动主题营养配餐练兵，合理膳食行动。三、活动原则理论与实践相结合，注重职业技能；坚持公开、公平、公正。四、参赛人员全市从事营养专业相关岗位人员。五、组织机构x市营养配餐技能竞赛活动由市卫生健康委与市总工会主办，x市疾病预防控制中心具体承办。六、竞赛内容（一）基础理论知识（总分100分）笔试试题范围参考《中国居民膳食指南》（人民卫生出版社，中国营养学会编著）、《营养与食品卫生学》（人民卫生出版社，孙长颢主编）、《中国儿童青少年零食指南》（人民卫生出版社，中国营养学会主编）、《中国居民膳食营养素参考摄入量》（科学出版社，中国营养学会主编）、《中国食物成分表》《医学营养学》（人民卫生出版社，张爱珍主编）、《烹饪营养教程》（中国轻工业出版社，何宏编著）及营养相关行业标准。命题严格遵循公平、公正、保密原则，采用闭卷笔试，命题形式为单选题。（二）技能竞赛（总分100分）1.环节一：不同人群预设场景营养配餐参赛小组抽取“不同人群”预设场景题，按不同人群营养需求和特点进行营养配餐（包括所需食用油及调味品），需测算控制食材成本。配餐可以现场查阅《中国居民膳食营养素参考摄入量》（科学出版社，中国营养学会主编）、《中国食物成分表》等必要工具书，可以使用计算器。2.环节二：营养餐烹饪制作按“不同人群预设场景营养配餐环节”中配制的营养餐及其食物种类和量，现场领取并称量所需食材，其中烹饪制作环节所用的食用油和调味品在结束烹饪后称量使用量（使用前重量－剩余量）。参赛选手与厨师协作共同完成营养餐烹饪制作。所领取食材按市场价估算成本，也作为评分考量因素。现场按三人份进行烹饪，成品分装成三份套餐，盛具可以自备。3.环节三：营养餐成品展示宣讲参赛选手以预设场景题中的人群为宣讲对象，现场介绍所配营养餐的'配餐思路、特点及其他相关营养科普内容。介绍宣讲时间x分钟。七、竞赛形式（一）初赛。初赛由各区、县（市）卫生健康局（分局）和总工会组织，各地要把开展竞赛、普遍提高营养专业技能作为健康中国行动的实战演练，以实际工作为指引，根据本地区现有营养专业技术人员配备和技能掌握情况，遵循公平、公正的原则，积极动员，组织人员参加全市营养配餐技能竞赛活动。（二）全市竞赛。xx个县（市、区）共xx支代表队参加比赛，全市选拔出的优秀选手组队参加省级决赛。八、组队要求每支代表队由x人组成，其中领队x名，参赛选手有x名，厨师x名。以参赛选手为单位参加“基础理论知识”闭卷笔试，以参赛小组为单位参加“技能竞赛”相关环节。厨师为参赛小组成员之一，可在“不同人群预设场景营养配餐”和“营养餐烹饪制作”环节中参与协作，但不参与个人评奖。九、竞赛时间xxxx年xx月中旬，具体时间另行通知。上午进行基础理论知识闭卷笔试和技能竞赛环节一“不同人群预设场景营养配餐”，下午进行技能竞赛环节二“营养餐烹饪制作”和环节三“营养餐成品展示宣讲”。十、奖项设置（一）个人奖项。根据全市营养配餐技能竞赛个人成绩，评出个人一等奖x名、二等奖x名、三等奖x名，优秀奖若干名。对获得一等奖的选手按相关规定向市总工会推荐申报“x市职工经济技术创新能手”称号，具体名额以表彰决定为准。（二）团体奖项。根据全市营养配餐技能竞赛团体成绩，评出团体一等奖x名、二等奖x名、三等奖x名，优胜奖若干名。（三）组织奖。对组织工作出色的卫生健康局及有关单位颁发优秀组织奖。（四）单项奖。根据营养餐烹饪配置环节中菜品制作的成绩，对厨师颁发“营养餐制作能手”等单项奖xx名。十一、其他事项请各区、县（市）xxxx年xx月xx日前上报本次竞赛活动人员名单（包括姓名、性别、年龄、单位、联系方式），以电子版形式上报至市疾控中心邮箱，联系人：xx，xxxxxxxx，邮箱：xxxxx。技能竞赛活动方案13为了培养寄宿生的生活自理能力，认真、严格处事的作风和集体荣誉观念，使其养成良好的生活习惯，提高寄宿生内务整理技能水平和应急避险能力，促进学生全面、健康发展，学校研究决定举办第七届寄宿生生活技能比赛活动，现将有关事宜通知如下：一、比赛方式：比赛分初赛、决赛两个阶段进行。二、比赛时间：1、初赛初赛时间：10月10日——10月14日初赛地点：初一年级宿舍楼。参赛对象：初一年级全体寄宿生。以楼层为单位，评选出8个优秀寝室（女生4个寝室，男生4个寝室），48名选手参加教务处组织的比赛。2、决赛决赛时间：10月18日下午4点决赛地点：报告大厅参赛对象：初一年级各楼层初赛评选出的生活技能标兵。决赛顺序：抽签决定。三、比赛内容比赛分内务整理和安全知识竞赛两项。参赛学生要在10分钟内按《内务整理规定》完成起床、洗漱、打扫卫生、内务整理等任务，再完成安全知识问答。四、比赛要求：1、被子折成长方体，竖叠三折，横折四折，叠口朝前，外延距离床边约15厘米，置于床铺靠窗户一端。要平整、洁净、面角分明，无凸凹和倾斜现象，枕头压在被子下面。2、物品摆放要整齐、统一。脸盆架摆成一条线，毛巾下摆一条线，凳子放在桌子下面。水杯、牙具摆放有序。3、“宿舍”卫生要干净。污水、垃圾倒在规定地方。4、“我自护，我平安”安全知识竞赛以参赛寝室为单位作答。每个寝室现场抽题号，在10秒钟内作答，超时或答错者，该题由现场观众抢答。三、奖励办法参加决赛的选手根据内务整理和知识竞赛决赛总成绩评选出50%优秀寝室、生活技能标兵，予以表彰奖励。四、比赛组织：1、赛场布置：z2、检录组：z3、评委组：z4、记分组：z5、记时员：z五、几项要求：1、各宿舍楼要高度重视，认真领会比赛精神，以提高全体寄宿生生活技能和水平为目的.，做好比赛前的组织、指导以及初赛选拔工作，推荐优秀选手参加决赛。2、各位参赛选手必须做好充分准备，自觉遵守比赛规则，服从安排，准时到达比赛场地参加比赛。3、参赛学生自备比赛所需生活用品自带，楼层生活老师负责帮助选手准备。4、评审组成员要按照评分要求进行逐项打分，坚持公平、公正、一把尺子量到底。鸡宝一中教务处技能竞赛活动方案14各县市区总工会、教体局、电教馆，市直各中小学校工会：20xx年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，为提高教职工队伍素质，当好主力军，建功“十二五”，在构建和谐xx发挥更大作用，根据xx市劳动竞赛委员会办公室文件要求，xx市总工会、xx市教育局决定：继续在全市教育系统开展教学技能竞赛活动。现将有关事项通知如下：一、组织领导1．全市教育系统教学技能竞赛活动，是xx市劳动竞赛活动的重要组成部分，由xx市总工会、xx市教育局组成竞赛领导小组负责具体实施。组长：聂首梅（市总工会副主席）副组长：xx成员：xx竞赛领导小组下设办公室，办公室设在市总工会，xx兼主任；xx为副主任。2．市竞赛领导小组聘请相关学科专家、教授、特级和高级教师组成竞赛评审委员会，对参赛者的教学情况进行评审。各县市区教体局、各中小学校等相关单位要成立相应的竞赛领导机构，组织办理本辖区和本单位竞赛活动的.有关事宜。二、竞赛内容20xx年全市教育系统教学技能竞赛共设11个科目：高等院校大学德育教学、大学数学教学、大学英语教学；高级中学（含中等专业学校、职业学校，下同）语文教学、数学教学、化学教学；初级中学数学教学、英语教学、体育教学，电教系统（信息技术与学科教学整合科目）小学美术教学、小学音乐教学。三、竞赛要求1．各县市区、各学校要结合本地本单位实际情况统一部署，制定切实可行的竞赛方案（报市教科文卫体工会一式两份），认真抓好这项工作。2．要从创新教学理念、教学目标、教学内容、教学手段、教学语言、提升教学水平、提高教学效果等方面具体考察教师的教学技能情况，并要注意抓好赛前培训和层层选拔，优中选优。3．坚持广泛参与的原则。以竞赛为契机，在各级各类学校教职工中掀起练技能、强素质、为教育事业作贡献的热潮。4．坚持公开、公正、公平、择优的竞赛原则。对弄虚作假、徇私舞弊者，对未经选拔程序而直接申报者，一经发现，除收回荣誉称号外，还将追究有关人员的责任。5．要认真做好宣传报道工作，注意发现典型，总结经验。要充分利用电视、广播、报刊等宣传阵地，加大对教学能手、教学骨干、教学新秀、教学标兵的宣传力度，对先进的教学理念、教学手段、教学方法和教学经验要积极组织推广应用。6．参赛者年龄须在45周岁以下（1966年5月1日以后出生），且为从事相关学科教学工作三年以上的一线教师。高等院校校级领导干部原则上不参加竞赛。7．对设定的竞赛科目，各单位在向市教育工会推荐前，应根据各自实际情况，采取适当方式进行公示，公示无异议者方可推荐。公示时间不少于7天。四、表彰奖励1．竞赛设特等奖8名：高、初级中学和小学8个科目，各1名。设一、二等奖各若干名。其中：一等奖占参赛人数35%；二等奖占参赛人数65%。市教科文卫体工会将在一等奖以上中择优选送到省教文卫体工会参加竞赛。对特等奖获得者，原则上由市竞赛领导小组办公室进行实地观摩后，根据综合评审结果予以确定，并按有关规定程序申报“xx市五一劳动奖章”。2．本着精神鼓励与物质奖励相结合的原则，重在精神鼓励。各县市区和各参赛单位可酌情对获奖者给予一定的物质奖励。3．参加市级竞赛教师的获奖情况记入本人档案，作为今后晋级、评职、考核的重要依据。五、注意事项1．各县市区、各学校要严格按所分配名额向市教科文卫体工会报送材料