社会心理学练习题

社会心理学练习题一、单项选择题1.社会心理学的研究对象是（）A.社会心理B.社会行为C.个体心理D.社会对个人行为的影响2.（

）年，美国社会学家罗斯的《社会心理学》，英国心理学家麦独孤的《社会心理学导论》先后出版。一般认为，这两本著作的出版标志着社会心理学雏形的形成。A.1879B.1897C.3.社会心理学在确立时期的特性是（）A.定性研究B.定量研究C.群体研究D.理论研究4.麦独孤在《社会心理学》中用_______解释人的社会行为。A、学习B、本能C、模仿D、强化5.社会心理学是介于心理学、社会学、（）之间的一门中间性、边缘性学科。A、哲学B、历史学C、人类学D、传播学6.在社会心理学的研究范围中，态度属于（

）的研究内容。A.个体层面

B.人际层面

C.群体层面

D.社会层面7.在社会心理学的研究范围中，时尚属于（

）的研究内容。A.个体层面

B.人际层面

C.群体层面

D.社会层面8.归因问题属于社会心理学研究的（）A.构造过程B.个体过程C.人际过程D.团体过程9.认为人类行为都是由本能决定的心理学家是（）A.麦独孤B.冯特C.弗洛伊德D.荣格10.霍兰德认为社会心理学的历史按次序可划分为（

）等三个阶段。A.哲学思辨、经验描述与实证分析

B.哲学思辨、实证分析与经验描述C.实证分析、经验描述与哲学思辨

D.经验描述、实证分析与哲学思辨11.实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述转向实证研究，从定性转向定量研究，从（

）转向应用研究。A.纯理论研究

B.经验研究C.试验室研究

D.哲学思辨12.完全的价值中立在心理征询过程中是（

）。A.很难做到的

B.轻易做到的

C.不必考虑的

D.必须坚持的13.社会心理学研究的伦理原则是指（

）。A.社会心理学的研究要注意亲密联络社会现实B.不仅要把所研究的对象纳入系统进行考察，并且要用系统的措施来研究C.社会心理学的研究往往要采用某些手段控制情境或被试，因而要尤其注意因欺瞒与恫吓所产生的后果，竭力防止对被试的身心健康导致伤害D.研究者要采用实事求是的科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测14.试验社会心理学的奠基人是（

）。A.奥尔波特

B.勒温

C.特里普力特D.麦独孤15.在理解行为的途径上，社会学的社会心理学比心理学的社会心理学更强调（）A.心理状态B.人格特质C.行为预测D.社会变量16.社会化是个体由自然人成长、发展为（

）的过程。A.成年人

B.社会人

C.心理健全的人

D.合格社会组员17.我国的劳动教养和劳动改造制度是一种（

）的机制。A.继续社会化

B.终身社会化

C.初期社会化

D.再社会化18.（

）不是社会化的载体。A.家庭

B.大学

C.杂志

D.住房19.家庭对性别角色社会化的影响是（）。A.通过父母对孩子的口头专家B.通过性别期待与认同、模仿的机制实现C.靠道德培养来实现D.从他律到自律，从效果到动机20.（）在更大程度上决定着男女性别角色A.家庭B.学校C.社会文化D.同伴21.作为一种基本的社会心理活动，人的社会化过程，人的社会动机、态度、社会行为的发生都是认为（

）为基础的。A.人际沟通

B.情景判断

C.社会认知

D.人际知觉22.假如你和一种人有多次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在社会认知中属于（）A.刻板印象B.首因效应C.光环效应D.近因效应23.（

）是指在印象形成的过程中，最新获得的信息影响比本来获得的信息影响更大的现象。A.刻板印象

B.光环效应

C.首因效应

D.近因效应24.首因效应和近因效应表明，在印象形成过程中，（

）对印象形成有重要影响。A.信息内容

B.信息数量

C.信息次序

D.信息真实性25.个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，这是（

）。A.特质印象

B.印象形成

C.光环效应

D.近因效应26.光环效应是一种（

）的现象，是在人们没故意识到的状况下发生作用的。A.社会适应

B.信息干扰

C.第一印象D.以偏概全27.一种长相漂亮的人往往在大多数方面都被他人作较高的评价，是由于（）的作用。A.正性偏差B.晕轮效应C.整体印象D.第一印象28.人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的见解叫（

）。A.印象形成

B.第一印象

C.总体印象

D.刻板印象29.（

）指人们形成总体印象时参照的是多种品质的评价分值的总和。A.简约模式

B.平均模式

C.加权模式

D.加法模式30.在形成总体印象时，将各个特性的分值加以平均，然后根据平均值的高下来形成对他人的好或不好的总体印象，被称为印象形成中的（

）。A.加权平均模式

B.平均模式

C.加法模式

D.定型31.加权平均模式指形成对他人的总体印象时，不是根据简朴的平均成果，而是根据重要性确定出多种特性的（

），然后将其与每种特性的强度相乘，最终加以平均。A.权重

B.连结

C.数据

D.均值32.个体根据有关信息、线索对自己和他人的行为原因进行推测与判断的过程被称为（

）A.归因

B.探索

C.图式

D.评价33.在行为的内因与外因中，部分是可变的，另一部分是稳定的。如内部原因中人的（

）是易变性原因。A.情绪

B.人格

C.智力

D.能力34.根据凯利的三维理论，个体一般从独特性、一贯性和一致性等三方面的信息得出结论。假如（

）就更也许做出内部原因的归因。A.独特性低、一贯性高和一致性低B.独特性高、一贯性高和一致性高C.独特性低、一贯性高和一致性高D.独特性高、一贯性低和一致性低35.在凯利归因理论中，（）信息是指行动者的行为与否与其他人的行为在这种情境下相似。A、区别性B、一致性C、特异性D、一贯性36.失眠者往往认为失眠是自己内部的原因导致的，例如自己神经衰弱、焦急、紧张等等。可以通过变化他们的（

）模式来使失眠程度得到缓和。A.睡眠

B.生活

C.归因

D.治疗37.（

）是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。A.归因

B.态度

C.动机

D.情绪38.一般地说，态度的各个成分之间是协调一致的。在它们不协调时，（

）往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。A.情感成分

B.行为倾向成分

C.认知成分

D.动机成分39.个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义，这是态度的（

）功能。A.调适功能

B.自我保护功能

C.价值体现功能

D.知识功能40.个体对特定态度对象的卷入水平，是态度的（

）属性。A.强度

B.外显度

C.方向

D.深度41.态度的内化是指（

）。A.个体真正从内心相信并接受他人观点，使之纳入自己的态度体系，成为有机的构成部分B.个体采用他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致C.个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面体现与他人一致D.个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度42.对畏惧与态度转变关系的研究表明，（

）信息能到达很好的说服效果。A.低程度畏惧B.中等程度的畏惧

C.高程度畏惧

D.任何程度的畏惧43.凯尔曼认为，态度的形成与变化的过程是（）A.服从——认同——内化B.认同——服从——内化C.内化——服从——认同D.服从——内化——认同44.海德提出的有关态度变化的理论，可简称为（

）模型。A.P-O-X

B.B=f（P，E）

C.TIRO

D.A-B-C45.在海德的P-O-X态度转变模型中，P代表（

）。A.他人

B.态度主体

C.另一对象

D.环境46.态度的平衡理论是由()等人提出的。A.华生B.冯特C.霍夫曼D.海德47.认识失调理论最早是由（）提出来的。A、罗森伯格B、勒温C、贝姆D、费斯汀格48.没有外在压力的条件下，个体受他人影响仿照他人，使自己与之相似或相似的现象，称为（

）。A.社会增进反应

B.模仿

C.感染

D.暗示49.在非对抗的条件下，通过语言、表情及体语以及符号等对他人的心理与行为发生影响，使之接受影响者的意见和观点或者按所示意的方式去活动，叫（

）。A.社会增进

B.模仿

C.感染

D.暗示50.（

）不是影响暗示效果的重要原因。A.暗示者的个人魅力

B.被暗示者的人格

C.环境

D.人际距离51.（

）不是从众行为的特点。A.引起从众的群体压力可以是真实存在的，也可以是想象的B.群体压力可以在个体意识到的状况下发生作用，也可以在没故意识到的状况下发生作用C.群体的对偏离者的惩罚越严厉，个体就越心甘情愿的从众D.从众行为有时候虽然不是按照个体的本意做出的，但却是个体的自愿行为52.个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象，称为（

）。A.印象管理

B.社会影响

C.人际吸引

D.从众53.从众是一种（

）接受群体影响的方式。A.被动的

B.积极的

C.积极的

D.有效的54.对个体来讲，从众的功能是（）。A.社会评价性B.共同性C.一致性D.社会适应性55.由于恐惊偏离而发生的从众行为，属于（）。A.真从众B.权宜性从众C.高层次从众D.低层次从众56.心理学家米尔格拉姆1963年作了一项有关_______的经典研究。A.服从B.依从C.从众D.威胁57.在他人的直接命令之下做出某种行为的倾向，指的是（）A.从众B.顺从C.服从D.众从58.（

）是人的社会行为的直接原因。A.社会动机

B.社会态度

C.价值观

D.社会知觉59.个体追求自认为是重要的有价值的工作，并使之到达完善状态的动机叫（

）。A.习得性动机

B.成就动机

C.社会动机

D.理想动机60.如下不是与利他行为呈正有关的利他者心理特性是（）。A.心境B.社会责任感C.内疚D.利他技能61.“侵犯性存在基因之中”，属于()的观点。A.本能理论B.生物理论C.个性理论D.挫折理论62.班杜拉认为，利他行为可以通过()而习得。A.宣传B.模仿C.教育D.强化63.提出“侵犯行为总是挫折的成果”观点的人是()A.弗洛伊德B.弗林C.罗特D.多拉德64.利他行为是一种()的行为。A.期望报答B.不期望报答C.勇敢D.互相互换65.沟通是（

）传递和交流的过程。A.信息

B.情感

C.物质

D.意识66.（

）不是沟通构造模型中的基本要素。A.信息

B.障碍

C.背景

D.认知67.（

）不属于团体沟通网络形式。A.全通道型

B.圆型

C.连锁型

D.轴型68.好朋友之间交往的距离属于（

）距离。A.公众

B.社交

C.个人

D.亲密69.单向沟通与双向沟通重要是以（

）来划分的。A.信息流动的方向

B.一方与否传递更多的信息

C.一方与否积极

D.信息源及接受人的位置与否互换70.研究表明，（

）的沟通，信息的传递速度较快，群体组员的满意度比较高。A.圆周式

B.轮式

C.全通道式

D.Y式71.属于单向沟通的人际距离是（）。A.公众距离B.社交距离C.个人距离D.亲密距离72.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的(

)的联络A.心理上

B.行为上

C.合作方面

D.利益上73.(

)不是人际关系的特点。A.个体性

B.直接性

C.情感性

D.系统性74.根据安德森的研究，影响人际吸引的最重要的人格品质是（

）。A.智慧

B.真诚

C.热情

D.风趣75.下列选项中，不属于人际吸引原则的是(

)。A.社会互换原则

B.平等性原则

C.强化原则

D.联结原则76.某个人只要常常出目前你面前，就能增长你对他的喜欢程度，这种现象指的是（）A.条件作用B.辐射效应C.曝光效应D.投射作用77.有才能的人假如（

），会增长他们的吸引力。A.犯罪

B.犯小错误

C.小气

D.冷漠78.（

）是影响吸引力的最稳定原因，也是个体吸引力最重要的原因之一。A.熟悉

B.靠近

C.人格品质

D.外貌79.()是由互相依赖、互相影响的组员结成的集合体。A、群众B、正式组织C、群体D、观众群80.心理学家认为，去个性化状态会使个体的侵犯性（

）。A.增长

B.减少

C.不变

D.不确定81.个体完毕某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫（

）。A.社会增进

B.社会惰化

C.利他

D.从众82.个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时更为低下的现象，称为（

）。A.社会增进

B.社会克制

C.利他

D.从众83.群体一起完毕一件任务时，个人所付出的努力比单独完毕时偏少的现象，叫做（

）。A.社会增进

B.去个性化

C.社会克制

D.从众84.有他人在场时，个体从事难度较大的工作，常常会出现的现象是（）。A.结伴效应B.观众效应C.社会克制效应D.罗森塔尔效应85.个体与个体，群体与群体之间为到达共同目的，彼此互相配合的一种行为，称为（

）。A.竞争

B.人际互动

C.合作

D.协调86.个体与个体、群体与群体之间争夺一种共同目的的行为，称之为（

）。A.合作

B.竞争

C.让步

D.妥协87.将领导行为分为民主、专制、放任三种类型的学者是（）A.勒温B.伯德C.斯德克迪尔D.若拉列夫88.在实行“大锅饭”的单位，最轻易产生的现象是（）A.社会增进B.社会懈怠C.去个体化D.团体偏移89.奥斯本设计的问题处理的技巧被称为：（）A.社会增进B.团体动力学C.团体极化D.头脑风暴90.“众人拾柴火焰高”，这是（）现象。A.社会助长B.社会懈怠C.从众D.群体极化二、多选题

1.社会心理学的研究领域包括（）A.个体过程B.群体过程C.心理过程D.人际过程2.社会心理学研究的相符行为重要有()A.从众B.合作C.服从D.竞争3.有几门学科对社会心理学的诞生和发展做出过关键的奉献，它们是孕育社会心理学的学科母体。这些学科是（

）。A.社会学

B.生物学

C.文化人类学

D.心理学4.19（

）分别出版了社会心理学专著，标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生。A.心理学家奥尔波特

B.社会学家罗斯

C.心理学家勒温

D.心理学家麦独孤5.19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括（

）。A.德国的民族心理学

B.法国的群众心理学C.英国的本能心理学

D.奥地利的精神分析学派6.社会心理学实证分析阶段的重要特点是（

）。A.从描述转向实证研究

B.从定性研究转向定量研究C.从思辨转向观测研究

D.从纯理论研究转向应用研究7.社会心理学研究的详细措施有()A.有关研究B.调查研究C.个案研究D.文献研究8.社会心理学研究应遵照的重要原则有（

）。A.价值中立原则

B.系统性原则

C.伦理原则

D.反复原则9.社会心理学进行试验研究时，必须满足基本的试验条件。其中有（）A.随机抽样B.自变量稳定C.因变量稳定D.保持其他原因的持续稳定10.有关社会化，说法（

）是对的的。A.社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程B.社会化波及社会及个体两方面C.社会化伴随人的毕生D.成人期的社会化是再社会化11.社会化的基本内容有（

）。A.教导社会组员掌握生活与生产的基本知识和技能B.教导社会组员遵守社会规范C.教导社会组员树立生活目的，确定人生理想D.培养社会角色12.行为规范社会化包括()A.法律社会化B.政治社会化C.民族社会化D.道德社会化13.社会化的基本特点有（

）A.人类有较长的生活依附期B.以遗传素质为基础C.具有强制性D.个性和共性的统一14.()是影响社会化的原因A.风俗习惯B.学校教育C.大众传媒D.伙伴群体15.性别角色的特点是（）A.多样性B.稳定性C.文化制约性D.共同性16.性别图式具有()的功能A.引导B.维持C.组织D.推论17.男女两性的心理差异重要表目前（）A.认知方面B.人格特点方面C.人际交往方面D.成就动机方面18.社会认知的特点有()A.反应明显性B.稳定性C.选择性D.自我控制性19.影响社会知觉的主观原因包括（

）等。A.情绪

B.需要

C.性格

D.经验20.由于信息出现的次序不一样而影响印象形成的现象包括（

）。A.刻板印象

B.首因效应

C.近因效应

D.光环效应21.在有限经验基础上形成的刻板印象往往具有消极的性质，会使人对某些群体的组员产生（

）。A.态度

B.偏见

C.歧视

D.距离22.印象形成中的信息整合模式包括（

）。A.加法模式

B.平均模式

C.加权平均模式

D.中心品质模式23.在行为的内因与外因中均有稳定性原因与易变性原因。稳定性原因可包括（

）等。A.人格特性

B.能力

C.天气

D.工作性质24、一般来说，近因效应轻易出目前（）的人之间A.陌生B.熟悉C.亲密D.初次交往25、凯利的归因理论也被称作三维理论，根据该理论，个体在归因时需要同步考虑三种信息，即（

）信息。A.规律性

B.独特性

C.一贯性

D.一致性

26.印象形成中的心理效应有()A.首因效应B.近因效应C.仁慈效应D.投射效应27.态度的成分包括（

）。A.认知成分

B.情感成分

C.社会评价成分

D.行为倾向成分28.态度的功能重要包括（

）几种方面A.调适功能

B.自我防御功能

C.价值体现功能

D.认知功能29态度的维度包括（

）。A.强度

B.深度

C.向中度

D.方向30.根据凯尔曼的观点，态度形成包括（

）阶段。A.内化

B.评价

C.服从

D.认同31.说服者方面影响态度转变的重要原因有（

）。A、对人态度

B.威信

C.语言体现

D.专家资质32.态度转变理论重要有（

）。A.平衡理论

B.认知失调论

C.社会互换论

D.精神分析论33.根据海德的平衡理论，可以认为（

）。A.假如三种关系从各方面看都与否认的，或两种是肯定的，一种与否认的，则存在平衡状态B.假如三种关系从各方面看都是肯定的，或两种与否认，一种是肯定，则存在平衡状态C.假如三种关系中两种与否认的，一种是肯定的，则存在平衡状态D.假如三种关系中两种是肯定的，一种与否认的，则存在平衡状态34.有关认知失调论，说法（

）是对的的。A.减少失调的认知原因双方的强度可以减少失调B.个体有关自我、环境和态度对象均有许多的认知原因，当各认知原因出现“非配合性”的关系时，个体就会产生认知失调C.认知失调给个体导致心理压力，使之处在不快乐的紧张状态D.文化价值冲突是认知失调的原因之一。35.模仿的发展有它的规律性，其体既有（

）。A.从被动模仿到积极模仿

B.从无意模仿到故意模仿C.从游戏模仿到生活实践模仿

D.从以外部特性的模仿到内部的实质内容的模仿36.流行的特点()A.非控制性B.循环性C.表面性D.时效性37.流行产生的心理原因()A.模仿B.众从C.从众D.自我防御38.()是流言的特点A.迅速性B.广泛性C.恐怖性D.困惑性39.发挥竞赛的积极作用,要关注竞赛的恰当组织,下列表述对的的是()A.倡导开展团体竞赛B.倡导自我体现C.关注竞赛活动的多样性D.重视竞赛的动机教育40.从众的功能有（

）。A.增进社会形成共同规范，共同价值观B.让个体适应社会生活C.从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的，但却是个体的自愿行为D.群体压力可以在个体意识到的状况下发生作用，使个体通过理性抉择，选择从众41.从众行为的原因有（

）。A.寻求行为参照B.防止对偏离的恐惊C.追求成就

D.提高群体凝聚力42.影响从众的原因有（

）。A.道德原因

B.情境原因

C.个体原因

D.群体原因

43.根据行为与否从众，以及行为与内在判断与否一致，可以将从众大体分为（

）等几种类型。A.真从众

B.假从众

C.权宜从众

D.不从众44.有关从众，下列说法（

）是对的的。A.个体自我评价越高，他的从众行为越少B.假如情境很明确，判断事物的客观原则很清晰，那么从众行为会增