2023-2024学年人教版物理八上同步教学 2.4噪声的危害和控制 课时练习（含答案）

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第二章声现象2.4噪声的危害和控制课时练习

一、单选题（共13题；共26分）

1.如图所示是我们经常看到的禁鸣标志，万州区中心城区实行禁鸣喇叭，请你在下列方法中，选出与这种控制噪声的方法相同的是（）

A.工人戴上防噪声耳罩B.在道路旁设置隔声板

C.在摩托车上安装消声器D.上课时关闭教室的门窗

2.如图所示，图中四种声音的波形图，从图形可知噪声的波形是哪幅图（）

A.B.C.D.

3.关于声现象，下列说法正确的是

A.不振动的物体也可以发出声音

B.声音在空气中的传播速度一定是340m/s

C.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同

D.通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音

4.下面是我们学习过的一些物理量的单位，其中错误的是()

A.光年是时间的单位B.赫兹是声音频率的单位

C.纳米是长度的单位D.分贝是表示声音强度等级的单位

5.良好的休息和睡眠环境，要求声音的强度不能超过()

A.70dBB.50dBC.90dBD.30dB

6.关于声现象，下列说法正确的是（）

A.物体振动的越快，发出的音调越低

B.外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音传递能量

C.用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生

D.声音在不同介质中的传播速度都相同

7.关于声现象，下列说法中错误的是（）

A.在火车道周围植树可以减弱噪声

B.声音在真空中传播的速度为3×108m/s

C.看电视时调节音量是为了改变声音的响度

D.“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的

8.控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声措施的说法，正确的是（）

A.道路旁植树是阻断噪声的传播B.城市道路旁的隔声板是防止噪声产生

C.摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵D.工厂用的防噪声耳罩是防止噪声的产生

9.下列说法正确的是（）

A.太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播

B.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度

C.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声

D.B超检查身体是超声波在医学中的应用

10.噪声严重影响人们的生活和工作。下列控制噪声的方法中，可行的是（）

A.通过科学研究使噪声声源不发生振动B.将所有的噪声声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰

C.高架道路两侧建起透明板墙D.每个学生都戴防噪声耳罩来防止上课时周围环境噪声的干扰

11.下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法是（）

A.防止噪声产生B.阻断噪声的传播C.防止噪声进入人耳D.采用了上述三种方法

12.关于声现象，下列说法中正确的是（）

A.公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声

B.电磁波可以在真空中传播，声音也可以在真空中传播

C.人们能够辨别不同乐器所发出的声音，主要依据音调的不同

D.闹市中关紧门窗，可以在声源处减弱噪声

13.从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（）

A.图书阅览室内的絮絮细语声B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声

C.夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D.吸引着人们的雄辩有利的演讲声

二、多选题（共3题；共9分）

14.关于声音，下列说法中错误的是（）

A.物体的振幅越大，发出声音的频率越大

B.声音在真空中传播的速度是3×l08m/s

C.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声

D.超声波、次声波是人耳听不到的声音

15.如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成“舞台”，台上小人在音乐声中翩翩起舞，对此，几个同学有了下列的说法，其中正确的是（）

A.喇叭发出的音乐声属于超声波

B.开大喇叭的音乐声，其音调就越高

C.我们能听到喇叭发出的音乐，是通过空气传播的

D.响亮的音乐声，对于附近认真学习的同学来说是噪声

16.如图所示是我们经常看到的禁鸣标志，肇庆市端州区中心城区分步实行禁鸣喇叭，请你在下列方法中，选出与这种控制噪声的方法不同的是（）

A.在摩托车上安装消声器B.在道路旁设置隔声板

C.工人戴上防噪声耳罩D.上课时关闭教室的门窗

三、填空题（共6题；共16分）

17.中国八一飞行表演队在空中排列情景如图所示。表演时为保证队形不变每两架飞机间要保持相对________。飞机发出震耳欲聋的轰鸣声，有的观众用手堵住了耳朵，这是为了在________控制噪声。飞机着陆后关闭引擎，依然能够滑进停机坪是因为它具有________。

18.我市为迎接邓小平同志诞辰100周年做了大量的工作，控制噪声污染就是其中一项，我们用________为单位来表示噪声的强弱等级，当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从________减弱噪声。

19.城市公路旁安装“禁鸣喇叭”的标志牌，能在________处减弱噪声；学校周围种草植树，能在________减轻噪声污染；飞机旁的工作人员佩戴耳罩，是在________处减弱噪声。

20.如图甲所示，用手拨动绷紧的橡皮筋，会看到橡皮筋变“胖”变“虚”了，同时听到了声音，此实验说明声音是由物体的________产生的；如图乙所示工厂用的防噪声耳罩是从________控制噪声的．

21.夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学，甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学打电话到歌厅，要求将音量放小一点．他们减弱噪声所采用的途径是：甲在________中减弱，乙在________处减弱，丙在________处减弱．

22.小强用手机给家里打电话，他听出是妈妈接电话，主要是根据声音的________来分辨出的，妈妈让说话大声点，这是要求增大声音的________；市区内某些路段“严禁鸣笛”，从环境保护的角度来看，这是在________处控制噪声．

四、解答题（共1题；共5分）

23.多年来，泉州市政府投入了大量资金，种植花草树木，提高绿地覆盖率，修建人工湖，扩大水域面积，大大改善了市民的居住环境．请你运用所学的物理知识，分析说明绿化城市、修建人工湖对改善居住环境所带来的好处（至少说两点）

五、综合题（共1题；共6分）

24.如图是某住宅小区内的场景．

（1）图中A是禁鸣标志，禁鸣是在________处控制噪声．

（2）图中B是汽车限速标志，它表示的含义是________，按规定，汽车在小区内行驶100m至少需要________s，行驶过程中，以汽车为参照物，标志牌是________．

（3）图中C是摄像头，它的内部有光学元件，其作用相当于凸透镜，小区内的景物通过它所成像的性质是倒立、________的________像．

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】C

【考点】声音的等级和噪声的危害

【解析】【解答】图示所示是禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声；

A、工人戴上防噪声耳罩，是有人耳处减弱，不符合题意。

B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，不符合题意。

C、在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，符合题意。

D、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，不符合题意。

故答案为：C。

【分析】减弱噪声的方法有三种：①在声源处；②在传播过程中；③在在接收处。

2.【答案】D

【考点】噪声及来源

【解析】【解答】从图形上可以看出，A.B.C声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；D是无规则振动，故是噪声。

故答案为：D

【分析】乐音是由物体做规则振动而产生的，噪声是由物体做无规则振动产生的．

3.【答案】C

【考点】声音的产生，响度及响度与振幅的关系，防治噪声的途径

【解析】【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A错误；

B、声音的传播速度与介质的种类和温度有关在不同温度的空气中传播速度不同，故B错误；

C、用大小不同的力先后敲击同一音叉，响度不同，故C正确；

D、通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在传播过程中减弱噪声，故D错误．

故选C

【分析】（1）只要有声音产生，一定有物体振动；

（2）声音的传播速度与介质的种类和温度有关；

（3））声音三个特性：音调、响度和音色．音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关；音色跟发声体的材料和结构有关；

（4）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处．

4.【答案】A

【考点】光的传播速度与光年，长度及其测量，声音的等级和噪声的危害

【解析】【解答】A．光年是测量长度的单位，它指的是光在一年内通过的距离，不是时间的单位，A错误，符合题意；

B．赫兹符合是Hz，它是声音频率的单位，B正确，符合题意；

C．纳米符合是nm，它是长度的单位，C正确，符合题意；

D．分贝符合是dB，它是表示声音强度等级的单位，D正确，符合题意。

故答案为：A

【分析】光年是长度单位；赫兹频率的单位；纳米是长度单位；分贝是声音强度等级的单位。

5.【答案】B

【考点】声音的等级和噪声的危害

【解析】【解答】人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级．0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响．B符合题意，ACD不符合题意.

故答案为：B．

【分析】为了保证人的安静的休息环境，声音不可以超过50dB.

6.【答案】B

【考点】声与能量，防治噪声的途径

【解析】【解答】解：

A、音调的高低与频率有关，频率越快，音调越高，故A错误

B、外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播能量．故B正确；

C、用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是在声音的传播过程中减弱噪声，即阻断噪声的传播．故C错误；

D、声音在不同介质中的传播速度一般不同．故D错误．

故选B．

【分析】（1）音调的高低与频率有关；（2）声音即可传递信息，又可以传递能量；（3）防治噪声的途径有三条：防止噪声的产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳；（4）声音在不同介质中的传播速度一般不同．

7.【答案】B

【考点】声音的传播条件，声速，响度及响度与振幅的关系，音色，防治噪声的途径

【解析】【解答】A．植树可以在传递过程中减弱噪声，A正确，不符合题意；

B．声音的传播需要介质，可以在固体、液体和气体中进行传播声音，但在真空中不能传播声音，故在真空中气体的传播速度为零，B错误，符合题意；

C．调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变，C正确，不符合题意；

D．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，D正确，不符合题意。

故答案为：B。

【分析】声音的传播需要介质，真空中不能传播声音；声音的大小指响度；不同的发声体音色不同。

8.【答案】A

【考点】防治噪声的途径

【解析】【解答】解：A、植树是在传播过程中减弱噪声．故正确；

B、隔声板是在传播过程中减弱噪声，不是防止噪声的产生．故错误．

C、消声器是在声源处减弱噪声，不是在接收处减弱噪声．故错误．

D、耳罩是在接收处减弱噪声，不是防止噪声的产生．故错误．

故选A．

【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断．

9.【答案】D

【考点】声音的传播条件，响度及响度与振幅的关系，声与信息，防治噪声的途径

【解析】【解答】A、因为月球上是没有空气的，需要靠无线电来对话交谈，说明真空中不能传播，A不符合题意；

B、音调的高低与发声物体振动的频率有关，琴弦紧的音调高，松弛的音调低，不断用手指改变对小提琴琴弦的控制，是用手指改变琴弦的松紧，从而可以控制琴弦的音调，B不符合题意；

C、道路两旁建隔音墙是在噪声的传播过程中减弱噪声，C不符合题意；

D、B超是利用超声来工作的，D符合题意；

故答案为：D。

【分析】声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.

乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.（3）不同物体声有别，音色不同来辨别.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同.

减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.

声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等.

10.【答案】C

【考点】防治噪声的途径

【解析】【解答】A.在噪声的产生处可以减弱噪声，物体只要振动就会发出声音，不振动就不能工作，A不符合题意；

B.所有的噪声源都隔离在真空容器里不现实，B不符合题意；

C.高架道路两侧建起透明板墙，可以在声音的传播途中减弱噪声，办法可行，C符合题意；

D.每个学生都戴防噪声耳罩来防止上课时周围环境噪声的干扰，也听不到讲课了，D不符合题意；

故答案为：C.

【分析】声音是由物体振动产生的，物体不振动就不会发出声音；将所有的噪声声源隔离在真空容器中，是不现实的.高架道路两侧建起透明板墙是在声音的传播途径中减弱了噪声；戴防噪声耳罩可以减弱噪声，但同时会减弱有用的声音.

11.【答案】B

【考点】防治噪声的途径

【解析】【分析】防治噪声的途径有三条，这三条途径有明显的区别，所以根据题意结合三条途径即可得出正确的选项．

【解答】防治噪声的途径：防止噪声产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳．从题来看，施工人员设置的是隔音屏，所谓隔音屏，就是通过阻断噪声的传播，以此减弱噪声，它并不能防止噪声的产生，也不能防止噪声进入人耳．

故选B．

12.【答案】A

【考点】声音的传播条件，音调、响度与音色的区分，防治噪声的途径

【解析】【解答】解：A、公路旁安装隔音墙是可以在传播途径上减弱噪声，故A正确；

B、电磁波可以在真空中传播，声音不能在真空中传播，故B错误；

C、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不同，所以能够辨别不同乐器所发出的声音，故C错误；

D、闹市中关紧门窗，可以在传播过程中减弱噪声；故D错误．

故选A．

【分析】（1）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；（2）电磁波可以在真空中传播，声音的传播需要介质；（3）音色是反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不同．

13.【答案】D

【考点】噪声及来源，声音的等级和噪声的危害，防治噪声的途径

【解析】【分析】从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声．

【解答】A、阅览室内的絮絮细语影响了人们的阅读，属于噪声，不符合题意；

B、上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声，影响了同学们的听课，属于噪声，不符合题意；

C、夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声，影响了人们的休息，属于噪声，不符合题意；

D、吸引着人们的雄辩有力的演讲声，不属于噪声，符合题意．

故选D．

【点评】本题考查了学生对噪声概念的掌握，属于声学的基础知识，是中考常考的内容．

二、多选题

14.【答案】A,B,C

【考点】声速，音调及音调与频率的关系，防治噪声的途径

【解析】【解答】A．响度与物体振动幅度有关，物体振幅越大，响度越大。频率与物体振动快慢有关，物体振动的快慢称为频率，频率越快，音调越高，A错误，符合题意；

B．光在真空中传播的速度是3×108m/s，声音在真空中不能传播。B错误，符合题意；

C．噪声监测装置是噪声监测器上可以直接读出噪声大小，它不能起到减弱噪声的作用，C错误，符合题意；

D．低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声，这两种声音人耳都无法听到，D正确，不符合题意。

故答案为：ABC。

【分析】音调描述声音的高低，与物体振动的快慢有关，物体振动越快，发出的声音的音调就越高；声音在空气中的传播速度约为340,m/s，安装噪声监测装置不能减弱噪声。

15.【答案】C,D

【考点】声音的传播条件，超声波与次声波，音调、响度与音色的区分，噪声及来源

【解析】【解答】解：

A、正常人的耳朵只能听到20Hz到20000赫兹的声音，所以人耳听不到超声波，故A错误；

B、开大喇叭的音乐声是指声音的响度大，故B错误；

C、我们能听到喇叭发出的音乐，是通过空气传播的，故C正确；

D、响亮的音乐声，影响了附近认真学习的同学，故是噪声，故D正确．

故选CD．

【分析】（1）人的听觉范围是20赫兹到20000赫兹，高于20000赫兹的是超声波，低于20赫兹的次声波．（2）响度是指声音的强弱，即我们常说的声音的大小，它与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大．（3）声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传播声音，真空不能传声．（4）凡是影响人们正常休息、学习、工作的声音都属于噪声

16.【答案】B,C,D

【考点】防治噪声的途径

【解析】【解答】解：图示所示是禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声，

A、在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，A不符合题意。

B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，B符合题意。

C、工人戴上防噪声耳罩，是有人耳处减弱，C符合题意。

D、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，D符合题意。

故答案为：BCD。

【分析】噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。

三、填空题

17.【答案】静止；人耳处；惯性

【考点】惯性及其现象，运动和静止的相对性，防治噪声的途径

【解析】【解答】由图可知，战机编队整齐飞过天安门上空，以任意一架战机为参照物，其他战机与旁边的战机之间没有位置变化，其他战机是静止的；观众用手堵住了耳朵，这是为了在人耳处控制噪声。飞机着陆后关闭引擎，因为飞机具有惯性，保持原来的运动状态继续前行，故能够滑进停机坪。

故答案为：静止；人耳处；惯性.

【分析】参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.

减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.

惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.

18.【答案】dB（分贝）；传播过程中

【考点】声音的等级和噪声的危害，防治噪声的途径

【解析】【解答】解：声音的强弱通常用分贝来表示；

控制噪声有三种途径：阻止噪声产生，阻断噪声的传播和防止噪声进入耳朵；

当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从传播过程中减弱噪声。

故答案为：dB（分贝）；传播过程中。

【分析】①人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级．0dB是人刚能听到的最微弱的声音；

②防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。

19.【答案】声源；传播途径中；人耳

【考点】防治噪声的途径

【解析】【解答】解：减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。“禁鸣喇叭”能在声源处减弱噪声；学校周围种草植树，能在传播途径中减轻噪声污染；飞机旁的工作人员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声。

故答案为：声源；琴弦振动；人耳。

【分析】控制噪声的三条途径：控制噪声的声源、在噪声传播途中控制噪声、在人耳处减弱噪声。

20.【答案】振动；人耳处

【考点】声音的产生，防治噪声的途径

【解析】【解答】解：橡皮筋发出的声音时观察到橡皮筋好像变“虚”了，说明橡皮筋在振动；

防噪声耳罩可以防止噪声进入人耳，是在人耳处减弱噪声；

故答案为：振动；人耳处．

【分析】①声音是由发声体的振动产生的；

②减弱噪声的途径：在人耳处、在传播过程中、在声源处．

21.【答案】传播过程；人耳；声源

【考点】防治噪声的途径

【解析】【解答】解：甲同学起身关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声；

乙同学索性用被子把头蒙住睡，这是在人耳处减弱噪声；

丙同学打电话到歌厅，这是在声源处减弱噪声；

故答案为：传播过程，人耳，声源．

【分析】根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声．

22.【答案】音色；响度；声源

【考点