商品陈列技巧教案

讲课题目：商品陈列绪论教课时数：2讲课类型：□理论课□实践课教学目的、规定：通过本章内容的学习，理解商品陈列的目的及概念，商品陈列的重要性。教学重点：卖场陈列的的概念，及重要性：提高零售店整体形象以便顾客购置诱发和引导消费增进销售，加速周转体现管理水平教学措施和手段：教学措施：讲授、演示、讨论、案例分析课堂上采用提问的方式与学生互动重要的内容或者难理解的内容用板书加以阐明

教学内容及过程旁批教学内容与教学设计：在正式进入书本的学习之前，首先在学生当中做一种简朴的调查：有哪些同学常常去某些卖场买东西？如有的话，谈谈你对卖场的印象有哪些同学在卖场里实习或者卖过东西？谈谈你的感受调查后，我们进行提问：根据自己的亲身经历，谈谈你进卖场，对卖场购物的感受？你觉得应当怎样去评判一种好的卖场?你觉得商品陈列重要么？卖场零售店的摆放这部分内容重要是谈及卖场陈列的的概念，及重要性：内容重要有：提高零售店整体形象；以便顾客购置；诱发和引导消费；增进销售，加速周转；体现管理水平关键问题提问：商品陈列对于零售店的经营管理的作用有哪些？提高零售店整体形象这部分内容包括怎样进行巧妙的商品陈列、怎样进行橱窗的陈列和展示。关键问题提问：你怎样提高零售店整体形象？作业布置：思索题：在卖场内，你可以做哪些事情可以让顾客购置比较以便？假如你是卖场工作人员，你觉得你可以采用哪些方式来诱发和引导消费？课后小结：虽然该层次的学生在此之前也许对卖场与选址等科目有所理解，不过在讲课的过程中，我发现对怎样诱发和引导消费这部分的内容，并没有很好完全的把握。因此，我想课外要布置某些有关的内容。

讲课题目：零售店功能分区与布局教课时数：4讲课类型：□理论课□实践课教学目的、规定：通过本章内容的学习，理解卖场零售店功能分区与布局，明确我们在布局前应当做出哪些方面的考察与评估预测。教学重点：卖场零售店布局的原则，功能区的设置教学难点：卖场功能区的设置教学措施和手段：教学措施：讲授、演示、讨论、案例分析课堂上采用提问的方式与学生互动重要的内容或者难理解的内容用板书加以阐明

教学内容及过程旁批教学内容与教学设计：在正式进入书本的学习之前，首先用一种问题进行切入：零售店空间的布局原则重要有哪些？你们进入零售店时，还记得有哪些零售店空间布局原则？调查后，我们进行提问：假如你是一种卖场的投资方，除了上节课我们需要考虑的几种原因外，你还要考虑那些布局原则？零售店功能区设置这部分内容重要是谈及商品陈列区、结账区、顾客休息区、仓库区、购置使用区、商品消费区。关键问题提问：零售店空间布局的原则有哪些？零售店功能区的设置该怎样进行？零售店空间布局原则：让顾客轻易进入让顾客停留得更久有效运用店面空间营造最佳店铺形象关键问题提问：各个分区的状况和特性有哪些？常见零售店空间格局形态该部分内容重要谈及功能区的设置：商品陈列区结账区顾客休息区仓储区购置试用区商品消费区作业布置：思索题：零售店空间布局的原则？零售店商品陈列区的分布？常见零售店空间的格局形态？课后小结：虽然该层次的学生在此之前也许对商品科学等科目有所理解，不过在讲课的过程中，我发现对商品零售店陈列布局类型这部分的内容，并没有很好完全的把握。因此，我想课外要布置某些有关的内容的作业。

讲课题目：零售店卖场布局的要领教课时数：4讲课类型：□理论课□实践课教学目的、规定：通过本章内容的学习，理解零售店布局要领及通道设计的基本原则教学重点：零售店布局的原则：1视觉（可以营造最佳店铺形象、轻易找到商品---有效的运用到店面空间）2感觉（让顾客轻易进入、让顾客通过视觉停留得更久）教学措施和手段：教学措施：讲授、演示、讨论、案例分析课堂上采用提问的方式与学生互动重要的内容或者难理解的内容用板书加以阐明

教学内容及过程旁批教学内容与教学设计：在正式进入书本的学习之前，首先在学生当中做一种简朴的调查：平常生活中，你觉得零售店卖场布局的要领重要有哪些内容？有调查显示：80%以上的顾客在购置行为中受到了卖场环境的影响陈列对于零售店的经营管理有如下重要作用：提高零售店整体形象以便顾客购置诱发和引导消费增进销售，加速周转体现管理水平常见的零售店布局类型及其优缺陷：1格子式布局2岛屿式布局3自由流动式布局虽然该层次的学生在此之前也许对商品布局等科目有所理解，不过在讲课的过程中，我发现对商品零售店陈列布局类型这部分的内容，并没有很好完全的把握。因此，我想课外要布置某些有关的内容的作业。

讲课题目：卖场零售店布局的要领教课时数：4讲课类型：□理论课□实践课教学目的、规定：通过本章内容的学习，理解商品布局的技巧，根据地段来选择某些技巧，根据区域的特点来选择怎样进行通道设计、出入口设计、、顾客路线设计教学重点：根据经验选址的零售店布局要领有哪些，根据零售店卖场布局的路线有哪些，卖场功能性布局技巧有哪些？教学难点：怎样进行顾客流动路线分析教学措施和手段：教学措施：讲授、演示、讨论、案例分析课堂上采用提问的方式与学生互动重要的内容或者难理解的内容用板书加以阐明

教学内容及过程旁批教学内容与教学设计：在正式进入书本的学习之前，首先在学生当中做一种简朴的调查：你认为身边哪些卖场的东西卖得比很好，你怎样在各个分区中进行走动？你常常的路线是啥？由于面积与模式不一样，各个店面在布局上是存在差异的：便利店或个体商店一般超市大型超市和量贩店购物中心作业布置：调查一下某些好点卖场，例如新世界百货的卖场特点，进行出入口等路线的分析课后小结：该部分内容操作性比较强，需要学生进行实地的调查与研究，可以布置有关的作业，此外，对于一种卖场来说，出入口设计尤为重要。

讲课题目：商品配置规划教课时数：4讲课类型：□理论课□实践课教学目的、规定：通过本章内容的学习，理解卖场怎样进行商品配置规划，怎样运用商品配置表。教学重点：卖场怎样进行商品配置规划，配置表怎样运用。教学措施和手段：教学措施：讲授、演示、讨论、案例分析课堂上采用提问的方式与学生互动重要的内容或者难理解的内容用板书加以阐明

教学内容及过程旁批教学内容与教学设计：在正式进入书本的学习之前，首先在学生当中做一种简朴的调查：有哪些同学在卖场里实习或者卖过东西？谈谈你的感受，给出定义，假如没有商品配置表的话，有哪些害处？调查后，我们进行提问：根据自己的亲身经历，谈谈你对卖场的感受？重要内容有：商品配置规划有关知识一、卖场商品配置规划的意义1从管理角度2从顾客的角度二、商品配置规划的基本原则三、卖场商品配置规划的原因1秩序2美感3促销四、商品配置方略关键问题提问：卖场商品配置规划的影响原因重要有哪些？作业布置：思索题：卖场商品配置规划的原因、内容重要有哪些？假如你是卖场的工作人员，要对一种卖场的商品配置规划进行分析评判，你打算怎样去操作？课后小结：虽然该层次的学生在此之前也许对记录学科基础知识等科目有所理解，不过在讲课的过程中，我发现对商品配置表的运用等内容，并没有很好完全的把握。因此，我想课外要布置某些有关的内容。

讲课题目：商品陈列的措施教课时数：4讲课类型：□理论课□实践课教学目的、规定：通过本章内容的学习，理解卖场商品陈列措施的原因及重要类型和措施教学重点：卖场的初步怎样规划；店铺形象规划与设计概念；卖场门面的规划与设计；卖场名称的规划与设计教学难点：卖场门面及名称规划教学措施和手段：教学措施：讲授、演示、讨论、案例分析课堂上采用提问的方式与学生互动重要的内容或者难理解的内容用板书加以阐明

教学内容及过程旁批教学内容与教学设计：在正式进入书本的学习之前，首先在学生当中做一种简朴的调查：有哪些商品陈列的措施？你们懂得的有哪些？重要内容有：商品陈列的原则1醒目原则2分类明确原则3易见易取原则4亲切原则5艺术性原则6丰满原则7关联成列原则8高效原则9提高商品价值原则10附带阐明原则商品陈列的重要原因1明亮度2陈列面3陈列高度4不一样商品种类的陈列方式三、商品陈列要领1格物板的有效运用2面朝外的立体陈列3标价牌的张贴位置应当一致4商品陈列：有小到大，有左到右5货架的分段作业布置：思索题：1商品陈列当中，重要的类型和措施有哪些？课后小结：虽然该层次的学生对商品陈列的重要类型有所理解，不过在讲课的过程中，我发现对商品规划与陈列的重要类型和措施这部分的内容，并没有很好完全的把握。因此，我想课外要布置某些有关的内容。卖场的原则这部分内容中，有些详细重要的环节，需要进行更深入的学习。

讲课题目：卖场标志和招牌规划与设计教课时数：4讲课类型：□理论课□实践课教学目的、规定：通过本章内容的学习，理解卖场的商品陈列展示的注意事项，其功能属性陈列重要有哪些教学重点：卖场的功能性分区及卖场的其他陈列措施教学措施和手段：教学措施：讲授、演示、讨论、案例分析课堂上采用提问的方式与学生互动重要的内容或者难理解的内容用板书加以阐明

教学内容及过程旁批教学内容与教学设计：在正式进入书本的学习之前，首先在学生当中做一种简朴的调查：你们见过外面的卖场的陈列措施有哪些？重要内容有：商品陈列的重要类型1肩并肩陈列与单独陈列2按品牌陈列与样式陈列3纵向陈列和水平陈列4廉价陈列和高档陈列5大、中、小型的陈列6活动式的陈列1正常货架陈列2堆箱陈列3前端架陈列4定位陈列（1）集中陈列（2）整洁陈列5主题陈列6整体陈列作业布置：思索题：卖场的其他某些陈列措施有哪些？你觉得卖场中用得最多的是那种？课后小结：虽然该层次的学生在此之前也许对某些陈列原则均有所理解，不过在讲课的过程中，我发现对某些详细的细化性的原则这部分的内容，并没有很好完全的把握。因此，我想课外要布置某些有关的内容。

教课时数：4讲课类型：□理论课□实践课教学目的、规定：通过本章内容的学习，理解卖场中其他的某些陈列措施教学重点：艺术化陈列商品的技巧，其他的某些陈列措施重要有哪些教学措施和手段：教学措施：讲授、演示、讨论、案例分析课堂上采用提问的方式与学生互动重要的内容或者难理解的内容用板书加以阐明

教学内容及过程旁批教学内容与教学设计：在正式进入书本的学习之前，首先在学生当中做一种简朴的调查：你们进服装专卖店之前，见过某些哪些陈列方式？功能属性陈列的长处重要有1增长商品的可选性2有助于掌握商品的单品数量3有助于节省人力成本4局部打破联营、自营的界线，丰富商品，更好的扶持联营厂商以往门店普遍重视自营商品的销售，并对自营、联营商品辨别陈列。5合理的卖场布局与陈列，可以美化牌面，诱惑顾客购置，增进销售。6充足运用关联性陈列，带动销售。一陈列体现系列化二展示突出重点三抓紧顾客心理四兼顾实用性五示范商品优越性六防止过度拥挤七增强视觉效果作业布置：思索题：卖场中的陈列方式，假如是饮料，我们最适合的一种方式是哪个？课后小结：虽然该层次的学生在此之前也许对商品陈列的方式等知识有所理解，不过在讲课的过程中，我发现这部分内容，并没有很好完全的把握。因此，我想课外要布置某些有关的内容。

讲课题目：促销期的商品成列教课时数：4讲课类型：□理论课□实践课教学目的、规定：通过本章内容的学习，理解卖场的促销期商品陈列展示的注意事项，其理论性和实例性陈列简介教学重点：促销陈列的实例分析教学措施和手段：教学措施：讲授、演示、讨论、案例分析课堂上采用提问的方式与学生互动重要的内容或者难理解的内容用板书加以阐明

教学内容及过程旁批教学内容与教学设计：在正式进入书本的学习之前，首先在学生当中做一种简朴的调查：你们见过外面的卖场的陈列措施有哪些？重要内容有：促销陈列的目的？原则？原则？陈列技巧作业布置：思索题：促销陈列的实例简介重要有哪些要点需要注意？课后小结：虽然该层次的学生在此之前也许对某些促销期的理论均有所理解，不过在讲课的过程中，我发现对某些详细的细化性的原则这部分的内容，并没有很好完全的把握。因此，我想课外要布置某些有关的内容。

不一样烈性商品的陈列设计教课时数：2讲课类型：□理论课□实践课教学目的、规定：通过本章内容的学习，理解卖场中其他的某些详细商品陈列措施教学重点：食品类日配品服装图书教学措施和手段：教学措施：讲授、演示、讨论、案例分析课堂上