《大学生创新创业基础教程》教学大纲

《大学生创新创业基础教程》课程教学大纲第一部分课程说明一、课程基本情况课程名称：大学生创新创业基础课程类别：公共必修课学时/学分：16学时/1学分适用专业：各专业二、课程的性质和任务（一）课程性质《大学生创新创业基础教程》课程是面向高等职业院校学生开设的一门公共必修课程。（二）课程任务1．从国家经济发展和创新人才培养的背景出发,梳理创新创业教育对个人发展、社会发展的重要意义；通过学习创新创业的相关政策，让学生了解各级部门对创新创业的政策支持。2．从实际案例出发，让学生学习和了解创新思维；通过真实案例的学习和训练，让学生熟练运用创新思维，以达到培养学生创新创业能力的目的。3．学习基本的创业准备、创业筹划、创业启动与风险管理，让学生能系统的了解创业所需要的各项能力和准备，帮助学生树立科学的创业观。三、学时分配表1

《大学生创新创业基础教程》课程学时分配表：学时分配序号内容讲讨实实习授论验训题1其他12345678初识创新与创业创新与人生发展创业与人生发展创业机会1.51.510.50.51111创业者与创业团队创业资源与融资创业计划2112新创企业管理合计总计1131161四、课程考核方法及要求（一）课程考核方式本课程为考查课，以过程性考核和终结性考查综合评定成绩。（二）成绩评定根据人才培养方案的要求，可将考试分为过程式考核、期末总结性考试相结合的办法。过程考试就是按照教学考核大纲的要求逐项对学生进行考核评估，促进学生平时的知识积累；期末综合性考试就是学生从独立知识点的考核递进到综合性考核，突出培养学生综合分析和解决创新创业问题的能力。期末总评成绩=过程性考核成绩（占40%）+期末总结性考核成绩（占60%）。过程性考核包括：平时考核成绩中课堂表现（占10%）+作业与2考勤情况（占10%）+实践（占20%）。期末总结性考核，可以采用撰写创业计划书的方式进行（占60%，重点依据学生参加的课程实践活动以及完成的创业计划书、创业计划跟进分析报告等内容进行考核）。五、教材选用及主要参考资料本课程选用周杰、杜平主编，上海交通大学出版社出版的《大学生创新创业基础教程》作为教材。主要参考资料包括：[1]盘健等.《大学生创业基础与实践》北京：清华大学出版社，2018.[2]李肖鸣.《大学生创业基础（第4版）》北京：清华大学出版社，2018.[3]张锐，张强，丘锡彬.《大学生创业标准教程》北京：高等教育出版社，2018.[4]张志，乔辉.《大学生创新创业入门教程》北京：人民邮电出版社，2016.[5]王艳茹等.《创业基础课堂操作示范》北京：北京师范大学出版社，2014.[6]李家华.《创业基础：教学手》册北京：北京师范大学出版社，2014.六、教学方法建议（1）课堂讲授。突出各章节的重点、难点，以及在实际操作中3

经常出现的问题。在讲授时，可以借助多媒体辅助教学，使教学内容更加生动。（2）互动教学法。在讲授知识时穿插案例分析，让学生利用所学知识来分析现实中的创新创业问题。在此过程中，能够增强学生兴趣、活跃课堂气氛，也能提高教学效果。另外，在课堂中安排学生对相关问题进行讨论，同样是能够强化学习效果，使学生发现问题、分析问题、解决问题的能力得以提高的一种良好方式。（3）课外习题及讲座。通过课外的一些习题训练，使学生充分理解和巩固所学的知识和技能。聘请一些具有丰富创新实践或创业经验的个人或团队为学生开展讲座，为学生树立榜样，提供指导。第二部分课程内容第一章（一）教学基本内容创新的概念、创新的类型；创业的概念、创业的要素、创业的过程；关于创业的政策、重点群体创业税收扣减。（二）重点创新的类型；创业的要素；创业的过程；关于创业的政策；重点群体创业税收扣减。（三）难点创业的过程；关于创业的政策。（四）教学目标4

【知识目标】（1）掌握创新的内涵和方向。（2）掌握创业的概念，了解创业的要素，掌握创业的过程。（3）熟悉创业政策的主要内容。【能力目标】从创新类型和创业环节中获得启示，激发学生创新创业意识，树立科学的创新创业观。第二章（一）教学基本内容创新意识、创新精神；创新思维、创新能力；创新技法。（二）重点创新意识；创新思维；创新能力；创新技法。（三）难点创新思维；创新技法。（四）教学目标【知识目标】（1）掌握创新意识和创新精神的概念，熟悉创新意识的培养方法。（2）掌握创新思维的概念和种类，了解创新能力的概念，掌握创新能力的培养方法。（3）掌握头脑风暴法、奥斯本检核表法、5W2H分析法、组合5

创造法和分析列举法的分析方法。【能力目标】（1）能树立创新意识，培育创新精神。（2）能在学习和生活中培养自己的创新思维和创新能力，能摆脱习惯性思维的困境，用创新思维解决现实中的问题。（3）学会5种技法的运用，并能运用这些技法提出创新建议。第三章（一）教学基本内容创收的内涵，创造的内涵，创业的内涵，创收、创造和创业的关系；创业意识，创业动机，创业意识和创业动机的培养；创业精神，创业能力。（二）重点创收、创造和创业的关系；创业意识，创业动机，创业意识和创业动机的培养；创业精神，创业能力。（三）难点创业意识和创业动机的培养；创业精神；创业能力。（四）教学目标【知识目标】（1）掌握创收、创造与创业的内涵，理解创收、创造与创业的关系。（2）掌握创业意识的概念和内容。掌握创业动机的概念。了解6

创业动机的分类。（3）掌握创业精神的本质，了解创业精神的作用，掌握创业精神的培育方法，掌握创业能力的内容，并掌握形成这些能力的方法。【能力目标】（1）能说出不同创业者的创业动机，能有意识地培养自己的创业意识，知道如何激发自己的创业动机。（2）在学习和生活中有意识地培育自己的创业精神和创业能力。第四章（一）教学基本内容什么是创业机会、寻找创业机会的途径；定性评价方法、定量评价方法；选择项目应遵循的基本原则、创业项目选择的策略。（二）重点寻找创业机会的途径；定性评价方法、定量评价方法；选择项目应遵循的基本原则、创业项目选择的策略。（三）难点寻找创业机会的途径；创业项目选择的策略。（四）教学目标【知识目标】（1）理解创业机会的概念，掌握寻找创业机会的途径。（2）掌握创业机会的定性评价方法和定量评价方法。（3）熟悉选择项目应遵循的基本原则，掌握创业项目选择的策7

略。【能力目标】（1）能根据外部环境发现创业机会。（2）能对创业机会进行评估。（3）能根据自身资源优劣势选出合适的创业项目。第五章（一）教学基本内容创业者应具备的素质、创业者素质的提升；创业团队的组成要素、组建优秀创业团队的要点、创业团队的管理；经典案例点评。（二）重点创业者应具备的素质、创业者素质的提升；创业团队的组成要素、组建优秀创业团队的要点、创业团队的管理。（三）难点创业者素质的提升；创业团队的管理。（四）教学目标【知识目标】（1）了解创业者应具备的创业素质，掌握提升心理素质、道德素质和专业素质的方法。（2）了解创业团队的概念、组成要素，掌握组建优秀团队的要点。【能力目标】8

（1）能说出自己具备哪些创业素质，能发现自身素质的不足，能有意识地去练习和提高自己的创业素质。（2）能够进行优秀创业团队组建实践。第六章（一）教学基本内容创业资源的概念、创业资源的种类、创业资源的来源、获取创业资源的途径；创业资源的开发和整合、创业资源的整合过程；创业融资的概念、创业融资的渠道、创业融资的方式、创业资金估算。（二）重点创业资源的来源；获取创业资源的途径；创业资源的整合过程；创业融资的渠道；创业融资的方式。（三）难点获取创业资源的途径；创业融资的方式。（四）教学目标【知识目标】（1）熟悉创业资源的概念、种类和来源，掌握创业资源的获取方法。（2）了解创业资源开发和整合的内容，熟悉创业资源的整合过程。（3）熟悉融资的概念和融资渠道，掌握创业融资的选择策略。【能力目标】（1）能够开发和整合创业资源。9

（2）能够根据实际情况分析创业所需的资本，并选择合适的融资渠道。第七章（一）教学基本内容产生创业构想、研讨创业构想；商业模式的概念及构成要件、商业模式的设计、商业模式创新；创业计划书的概念、创业计划书的基本结构、创业计划书具体内容的编写、创业计划书的检查。（二）重点产生创业构想；商业模式的设计；商业模式创新；创业计划书的基本结构；创业计划书具体内容的编写；创业计划书的检查。（三）难点商业模式的设计；创业计划书具体内容的编写。（四）教学目标【知识目标】（1）掌握创业构想的产生方法。（2）了解商业模式的概念及构成要件，熟悉商业模式的设计思路和方法，掌握商业模式创新的方法。（3）熟悉创业计划书的概念和基本结构，掌握创业计划书的编写。【能力目标】（1）能够运用市场调查认证创业构想。10

（2）能分析不同企业的商业模式，设计出具有创造性的创业模式。（3）能够制定创业计划书