小学一年级环境教育教案1

第一节人类的好朋友——动物与植一、教学目使学生了解一些常见的动植物的作用挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化关于动植物的录像带三三、课时安排一课三、教学过（一）教学引放映关于动物和植物幻灯或录像谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带，有什么想法和问题4.讲述：我国4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友我们应该好好地保护它们（板书课题：人类的好朋友--动物和植物（二）学习新人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片这些都是什么植物？它们有哪些作用学生回答后教师讲述绿色植物养育了人类给我们提供吃的穿的住住的、用的人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流，（三）巩1.1.护它们2.提问（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用我国为野生动植物采取了哪些措施（四）布置作业出一份"保护环境报"些一个星期的环保日记 大家一起做环活动准备生：工厂向江河排放废水。生：人们向江河投放垃圾三、分析事实，深化认识请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响1、先说水源是怎样被污染的四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？要求学生讨论后，发表意见。第三 保护我们的家教学目标1让学生了解人类与自让的关系2树立学生保护环境的观念3、1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境时安排：一课时教学准备1、学生对环境保护资料的一些收集2、调查生活中破坏环境的普遍现象3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。人和环境的关系了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系6、让学生意识到保护环境的必要性三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的四、让学生谈谈观后感和体会的事情九、制定环保措1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办2、制定环保措施并实行3、教师小结十、总结延伸1、设计环保广告语，宣传环境保护。3、如何在实际生活中保护环第四 城市的固体废弃教学目标教学重点教学难点教学过程教学过程一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例二二、城市废弃物的五大危害1、污染水体，使生命之源趋于枯竭2、污染空气，使生命要素受到损害3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残4、侵占土地，是生活空间受到损失5、传播疾病，使人类健康受到侵犯三三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径1、堆积法2、填埋法3、焚烧法4、沼气发酵法四四、总结第五 空气与人的关教教学目标1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园教教学准备教学过程1、师讲述空气对我们的作用：人要生存，就要呼吸空气，一个人教学过程1、师讲述空气对我们的作用：人要生存，就要呼吸空气，一个人2、让学生思考：2、让学生思考：我们怎样来减少污染，净化空气呢3、学生反馈：空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染3、学生反馈：空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的44、教师给学生做一个实验：用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封塑料袋，看一看两只料袋中的小动物有什么变化5、老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？学生的6、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢77、教师小结：我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的88、实践活动：调查学生家中用助动车的有多少第六 生命与绿色同教教学目标1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题2、知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力3、培养学生在生活中保护环境的好习惯教教学过程一、人类在享受科技进步的时候面临日趋严重的环境污染和生态机机（一）发展和恶化思考以下几个问题1、能源问题和温室效应。2、热带雨林所遇到的问题1、斯德哥尔摩会议——人类保护环境德里程碑了解雷彻尔卡逊这个人斯德哥尔摩会议德时间地点人物事件““世界环境日《联合国人类环境宣言》以及会议口号“只有一个球三、中国德绿色行动1《环境保护法》颁布（绿色德保证《环境设立环境保护机构，加强环境管理加强环境保护德宣传教育工作，提高人们德环境保护意识2、可持续发展在中国““环境与发展十大对策四、保护环境，从我做起我们作为新世纪第七 生命之源――教教学目标1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今面临的共同话题，树立节约A、生活性B、实践性C、活动性D、探究性E、小组合作学习1、八只苹果，八把小刀2、每个小组分若干硬纸片3、调查生活中浪费水资源的普遍现象4、设计一些节水措施5、制

课件教学步骤一、课前谈话，调节氛围二、从生活经验入手，导入学1、从生活3、播放录像4、学生谈谈观看后的体会55、教师小节过渡，导入“游戏三、切苹果，体验水资源的严重缺1、师导言：把切苹果当成是2、游戏2、游戏苹果片上的苹果皮，然后沉重得告诉苹果片上的苹果皮，然后沉重得告诉学生：同学们，吧，1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当于我们全球多亿人口可以利用的总的淡水资源3、学生谈谈做了这个游戏之后的体验44、问题：为什么说水是生命之源5、认识中国面临的严重缺水问题四四、集体讨论：水污染如何防治2、生汇报：引导学生讲讲自己的真实体验，体会停水带来的种种六、在停水的日子2、生汇报：引导学生讲讲自己的真实体验，体会停水带来的种种便3、师小节过渡七、制定节水措施1、学生讨论2、制定并汇报节水措九、实践活动八、总结延伸1、总结保护水资源的具体方法2、设计广告语，宣九、实践活动2、用试管采集纯净水、自来水、小河浜水和大江河水各一试管。①第八 生态县——美好的家教教学目标1、了解我县创建生态县的原因、意义、知道创建生态我县的措教学重点：培养小学生在日常生活中保护环境的良好思想意识教学过程教学重点：培养小学生在日常生活中保护环境的良好思想意识教学过程一、想象你希望生活在怎样的生态环境里3、让几个小组说说设想二、我们嘉善县为什么要创建生态县1、什么叫“生态什么是生态示范区2、说说你们的意见《生态县建设规划嘉善生态县启动建设年嘉善生态县启动建设的两个主要阶段是什四大保证措施是什么七、课后实践七、课后实践1、出一期环保黑板报2、收集有关生态县建设的资料第九 土地是人类的母教教学目标1、了解我国土地污染的主要原因2、知道为了保护土地资源，提高土质，必须做到的几方面教教学过程一、介绍现有的土地资源，引起学生的重视我国有960二、了解土壤的污染源1、在你生活着的周边环境里，土地受到了哪些污染2、学生举例说明33、根据学生的回答，教师归纳：工业污染源、农业污染源、生物染源4、这些污染又是通过什么途径发生的呢四人小组讨论（（2）总结：大气污染型、农业污染型、水体污染型、固废污染型三、了解土地污染的主要原因11、自学课文，思考：土地污染的主要原因有哪些？每种原因所引的后果怎样2、反馈按以上方法学习剩余的五种污染四、联系实际1、面对如此严重的土地污染，我们应怎么做呢2、学生各自讨论3、说说每个人不同的想法六、实践活动第十 噪声与人类健教教学目标1、知道噪声产生的原因和途径2、知道噪声对人类有哪些危害3、知道减少噪声有那些措施教学教学重难点：噪声产生的原因教学过程1、导入同学们，我们的生活离不开声音，各种各样的声音使世界充2、新噪声引起的危害有哪些第一公害，被称为“无形杀手第一公害，被称为“无形杀手噪声是怎样产生的呢以及气流振动而产生的嘈杂声音。工业噪声主要来自机器和高速设备。越安静。我们通常谈话的声音是30—40分贝。当噪声超过85分贝，长期可使听力受损，超过120分贝，听力较快3、小结。我国已经颁布事实了《中华人民共和国环境噪声污染防止法“恶魔使我们的家园更安宁4、作业第11 只有一个地教教学目的深入理解课文内容，提高环保意识，增强环保责任感学习课文抓住事物特点进行说明的方法有感情的朗读课文培养学生收集处理信息的能力教学教学过程一、导言激趣在课前1分钟问答时，同学们一连串说出了20多位世界名人，虽然且生活的年代也不同但是有一点我们是共同的那就是我们拥有（二、自由读文、整体感知，找出中心句，由生质疑文中作者是怎样赞美地球的，宇航员目睹地球时又发出怎样的感呢？请同学们用自己喜欢的方式读读课文，把有关语句划一划作作者地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮时那样美丽壮观，（1、为什么说地球太可爱了，又为什么说它太容易破碎了生：展开组内探究、学习，先将有关语句划出来，谈一谈、讲一讲生：展开组内探究、学习，先将有关语句划出来，谈一谈、讲一讲体会一下四、汇报展现，评议共进，点拨升华五五、延伸课外，感悟：实践一句诗，一个格言、警句，或是一个感叹一句诗，一个格言、警句，或是一个感叹第12 垃一一、活动目的通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识二二、活动准备教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带三三、课前准备教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好录象带地球图片、文字、双面胶带、钢笔学生研究用的方案和宣传稿活活动过程—.（算一算“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课111市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，该市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书180000千克180吨月5400