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20242024北京人身体不平衡、ft考察:“作为科学工作者，你怎么知道他已经是人了1987比较北京人ft顶洞人2024P122024P162024 20702113五、小结：学生：讲了哪些问题，有何启示。培育综2024而分封制实行的必要与其得以维系的缘由是本课的难留意引导学生神话作品与历史的差别是特别大的。用1让学生通过分析相识人心的向背是斗争胜败的最关键2要求学生阅读书上的小字找找西周在周幽王时灭亡的2024而分封制实行的必要与其得以维系的缘由是本课的难1让学生通过分析相识人心的向背是斗争胜败的最关键要求学生阅读书上的小字找找西周在周幽王时灭亡的2120年，禹建立了中21、建立时间：公元前 年2341160027711121名胜古迹的有关资料，设计出地名胜古迹一日游的线路，让老师及全体同学一起来了解家乡或居住地的历史名胜古 23难点是大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这12老师出示探究问题：假如你是一个生活在原始社会展示历史图片：视察在河姆渡、半坡原始居民的农耕成就中，有哪些农耕经济现象?各种因素的内在联系如何：在了解了大汶口原始居民农耕生产的内容后，让学探讨大汶口晚期的墓葬里，为什么有了随葬品?应怎样看这一现象?34172121232024老师讲解并描述:《三国演义》是中国四大古典小说之乱世出英雄，英雄造时势，那是一个英雄辈出的时代。12200经济上:(1)(2)1 年

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