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文档简介

《海伦《海伦•（一）（一）（二）本单元以“有志竟成”为主题.凯勒》位于单元之首，对孩子生活态度和价值观的培养有非常重要的导向作用。这篇人物传记，介绍了一位与命运抗争的英雄---海伦凯勒。文章通过对海伦学己全部的爱倾注在其他残疾人身上。体现了爱的接力与奉献的延续，编者有意用这篇文章在对学生进行励志教育的同时对学生也进行一次爱的教育。（二）让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和经典的词语。二三（一）（一）1、初步体会海伦.（二）（二）本课的信息技术与信息技术应用整合有三点1环节运用白板的聚等功能帮助学而达到温故而知新的功效2交流海伦凯的资料时，运用了白板的拖拽和放大功能。3复习字词过程中本环节运用了白板的透明功能、边读边划使学生养成良好的读书习惯语，而且能够促进学生非认知能力的提升，1、先展示一组身残志坚的人物图片风貌，让学生了解我们历史中优秀人物2、最后展示学生产生了深深的敬意之情，从而达到本课的情感目1、首先请同学们来读读这几句话？（课件出示海伦凯勒为什么会说出这样的话来呢，今天我们一起来研读第9感动世界的名字———9伦﹒凯勒。3、课前同学们一定查找了有关海伦凯勒的相关资料，首先我们来4（同学们资料收集的特别全面、你们都是会学习的孩子你总结的真好！请你把（不屈不挠）这四个字写到黑板上（靠的是她不屈不挠的奋斗精神1、下面让我们一起走进文53，来进一步了解海伦凯勒。首先请3（）海伦凯勒是那样的不幸，他又是怎样以惊单位自由学习这篇课文，然后我们一地来交流汇报你的读书感悟好吗？爱倾注在残疾人上；凭着不屈不挠的精神，海伦一生写下了14部著作，被美国《时代周刊》评选为20纪美国十大英雄偶像！(三)、总结写法，步步提升这篇课文在写作方法上你有哪些收获1、这是一篇写人的文章作者通过对人物的语言、动作、内心活动的我们要学习作者的这种描写人物的方法。2文中有几个句子的引号用得很巧妙1、下面我们一起来谈谈这节课的收获好吗？你学到了什么让我们记住一种精神/不屈不挠/战胜命运的精神/让我们记住一种品格/热爱生命/忘我付出的品让我们记住一个人/一个值得永远怀念的人/一个永远激励我们请记住她的名字——海伦.凯勒这句话送给同学们在今后的漫漫人生路上体会咀嚼（下课2、畅游书海：《假如给我三天光明《

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