四年级科学下册实验报告单

班级四年级班实验者时间实验名称一、体验静电现象实验塑料梳子或笔、碎纸屑器械1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢凑近碎纸屑，察看有什么现象实验发生。步骤2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次凑近头发，察看有什么现象发生。实验带电体能吸引轻小物体。结论实验注意事项指导评定等级教师：班级四年级班实验者时间实验名称二、让小灯泡发光实验导线1根、电池1节、小灯泡1个。器械实验步骤实验结论实验注意事项指导教师：

选择连结方式使小灯泡发光。1、导线连结小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，察看现象。2、导线连结小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，察看现象。3、导线连结电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，察看现象。4、整理器械。小灯泡亮了。选择两种连结方式，正确连结并点亮小灯泡。评定等级科学实验报告单班级四年级班实验者时间实验名称三、连结带灯座的电路实验小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。器械实验步骤实验结论实验注意事项指导教师：

组装电路1、在电池盒的两头各连结好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连结电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确立能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连结上导线---小灯泡亮了。4、拆分器械5、整理器械。小灯泡亮了1、正确连结电路，认清电池正、负极。2、搁置电路短路或许断路。评定等级科学实验报告单班级四年级班实验者时间实验名称四、连结串连电路实验电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。器械实验步骤实验结论实验注意事项指导教师：

1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐一串接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器械4、整理器械。串连是电路的一种连结方式。1、要注意检查电器元件能否完满。2、要注意电池正负极的连结。评定等级科学实验报告单班级四年级班实验者时间实验名称五、连结并联电路实验电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。器械实验步骤实验结论实验注意事项指导教师：

1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、用并联法连结起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器械4、整理器械。并联是电路的一种连结方式。1、要注意检查电器元件能否完满。2、要注意电池正负极的连结。评定等级科学实验报告单班级四年级班实验者时间实验名称六、检测故障电路实验器械

一个由2个灯泡、灯座、1路，一个“电路检测器”。

节电池、电池盒连结构成的出故障的电1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电实验路检测器。步骤2、先展望再用电路检测器检测电路中所发生的故障。3、说出故障原由，而且采纳替代法把电路从头接亮。实验正确认清电路故障，有效解决问题。结论实验注意事项指导评定等级教师：科学实验报告单班级四年级班实验者时间实验名称七、检测导体和绝缘体实验木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、器械铁钉、铝片、陶瓷，1个电路检测器。1、从以上物件中选择6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物件，察看现象：使小灯泡发光，说明被鉴其他资料实验简单导电；小灯泡不发光，说明被鉴其他资料不简单导电（注意步骤要重复检测）。4、能说出导体、绝缘体的观点，并将被检测物件正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器械。实验在我们选用的资猜中，铜片、钥匙是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮结论是绝缘体。1、组装电路检测器后，要先检测小灯泡能否发光。2、每检测一件物件都要先展望再检测。检测时要先检测电路检测实验注意器的小灯泡能否发光，再检测物件。检测后分导体和绝缘体两组事项摆放。检测过的和未检测过的物件要分开摆放。3、做完实验后要整理好实验器械。指导评定等级教师：科学实验报告单班级四年级班实验者时间实验名称八、解剖一朵油菜花实验油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张器械实验步骤实验结论实验注意事项指导教师：

1、用放大镜察看1朵油菜花，2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖察看，解剖次序是由外及内，要夹住各部分的基部。3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成的，各部分数目。认清花的结构部分，说明各部分的数目。1、能用镊子按次序进行正确的解剖；2、经过察看能正确指出油菜花结构的四个部分。评定等级科学教师演示实验报告单章仁军班级四年级①班实验者时间2012-6-8实验名称察看岩石实验岩石标本、放大镜、稀盐酸器械实验能借