部编版九年级上册道德与法治7.1促进民族团结教学设计

cccc促进民族团结》教学设计课题第七课《中华一家亲》第一框题《促进民族团结》单元第四单兀和谐与梦想学科道德与法治年级九年级上册学情分析九年级的学生，处于世界观、人生观、价值观形成的关键期。从知识层面看，学生已掌握了一些有关我国国情的知识，有了一定的知识基础。从个人能力看，学生具备了一定的合作探究、辩证分析能力。八年级的学习，学生对本课内容有了一定的了解。总体来说，九年级学生对国家的民族政策、处理民族关系的基本原则、民族区域自治制度等知识的掌握不够系统，对如何处理民族关系、树立怎样的社会责任感等问题认识不够，许多学生对香港、澳门、台湾并不陌生，但对“一国两制”的内涵以及香港、澳门回归祖国后的发展了解较少，对实现祖国的完全统一的问题思考较少。教材分析本框包括“民族大家庭”“家和万事兴”两目内容，第一目介绍了我国多民族的基本国情和我国的民族政策，重点落在“加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益”。第二目通过事实描述、原因分析，阐述民族地区经济、社会和文化建设取得重大成就、人民生活不断改善的事实，引导学生分析取得这些成就的原因，重点落在“维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务”。本框从我国多民族的国情以及民族地区经济、社会和文化发展的角度谈民族团结的重要意义，为下一框“维护祖国统一”的学习打下基础。课标依据“我与国家和社会”中“积极适应社会的发展”“认识国情，爱我中华”与“法律与秩序”部分“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识”，“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展”“懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”。《青少年法治教育大纲》中相应部分“青少年法治教育的目标”中的总体目标与“青少年法治教育的内容”中初中阶段的内容与要求，“加深对公民基本权利和义务的认识”；“初步形成依法参与社会公共事务的意识”；“加深对社会生活中常见的违法行为的认知，强化法律责任意识，巩固守法观念。”党的十九大精神有：十九大报告中第六部分“健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治”中的“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”；第十一部分“坚持'一国两制'推进祖国统一”中的“保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面贯彻'一国两制''港人治港''澳人治澳'、高度自治的方针，严格依照宪法和基本法办事，完善与基本法实施相关的制度和机制”等内容习标学目情感态度和价值观目标增强爱国之情，树立中华民族共同体意识；懂得维护民族团结和国家统一是每个人义不容辞的责任；懂得巩固和发展民族关系要尊重不同民族的风俗习惯，各族人民团结友爱、和睦相处；理解并拥护民族区域自治制度，自觉承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

能力目标知识目标提高正确看待民族问题、处理民族关系的能力；增强在已有知识基础上获得新知识、综合运用知识的能力；能够初步运用历史的、辩证的观点，分析有关经济、政治、文化现象，认识事物的本质。能力目标知识目标知道我国是统一的多民族国家，了解我国各民族的人口分布特点；明白维护民族团结是我国各族人民的共同愿望，理解坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则；制度民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；懂得维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务；懂得维护国家统一、反对分裂是中华民族的光荣传统，也是中华民族的共同心愿。重点我国民族政策难点我国处理民族关系的原则教学方法教学方法启发式教学，探究式学习，合作学习，案例教学法，讨论法课时设计1课时教学准备教学环节教师活动学生活设计意图导入新课视频播放：民族团结携手共进思考：怎样才能实现全面小康和中国梦?点拨：我国是一个多民族的国家。只有全国各族人民共同努力，才能全面建成小康社会，才能实现中华民族的伟大复兴。第七课中华一家亲一、促进民族团结观看视频,息,题，交流分享讲授新课教学目标一：民族大家庭展示:仔细观由视频导入，吸引其注意力，培养学生的观察力，激发学生对我国民族国情及相关问题的探索热情，为本框学习奠定基础。通过活动，引导学生认识到在漫长的历史发展过程中,我国各民族的教学准备教学环节教师活动学生活设计意图导入新课视频播放：民族团结携手共进思考：怎样才能实现全面小康和中国梦?点拨：我国是一个多民族的国家。只有全国各族人民共同努力，才能全面建成小康社会，才能实现中华民族的伟大复兴。第七课中华一家亲一、促进民族团结观看视频,息,题，交流分享讲授新课教学目标一：民族大家庭展示:仔细观由视频导入，吸引其注意力，培养学生的观察力，激发学生对我国民族国情及相关问题的探索热情，为本框学习奠定基础。通过活动，引导学生认识到在漫长的历史发展过程中,我国各民族的学生预习新课；教师收集教学资源，准备课件，书写教案教学过程

思考：人民币上有哪几种文字？这说明什么？点拨：采用藏、蒙、维、壮四种少数民族文字1•我国是统一的多民族国家五十六个民族宛如璀璨的明珠点缀着祖国的壮丽河山,组成了一个其乐融融中华民族大家庭。例证：思考：材料说明什么？点拨：2•我国人口分布的特点我国各民族的人口分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点。活动：习近平主席说：“在漫长的历史进程中，我国各族人民共同创造中华文化、捍卫祖国统一、推动历史进步，在交往交流交融中逐步形成了世界上人口最多、文字基本统一、观念基本相同的中华民族共同体。中华民族在形成和发展的历程中不断融合，由多元到一体、由松散到紧密，最终形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的大格局。”思考：民族情谊特点？点拨：相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助的血肉纽带和兄弟情谊。看图人口逐渐形成了片，获“大散居、小聚取信居、交错杂居”的息，思分布特点，这种分看图人口逐渐形成了片，获“大散居、小聚取信居、交错杂居”的息，思分布特点，这种分考问布状况为各民族题，交在政治、经济和文流分享化上的广泛交流通过了便利的条件。阅读材向学生介绍我国料，从各族人民交往交中获取流交融，引导学生有效信树立中华民族共息，思同体意识考问题，交流分享仔细阅读材培养学生获取信料，获息的能力、分析能取信力、归纳能力，引息，思导学生认识到我考问国处理民族关系题，交的原则一一民族京开幕。本届全国人大代表共有2980名，其中少数民族代表438名，占代表总数的14.70%,全国55个少数民族都有本民族的代表。56个民族代表齐聚北京，共商国是,共谋发展。思考：人大代表中有少数民族代表，说明我国的各民族之间是？点拨：我国宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”处理民族关系上，我国坚持民族平等原则。各民族都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。流共享平等尺7,纽龟褻・堆怎僉火人員伟亡鼻址X他力量热一H如BH・4卄*聽畅晋似豪快地庵曲支広邈蛆.&檢卸*以扑*►方K竝支但人入祈樋.出电丁—力妆：Kg史的鳶人河呛省部州<17XM-It是魏上”41先B.G班址.會4*,宣・♦»*怎才•"g北冋Mtlt«T—<K.J.Mit・『F*1刃氏审人MHv«B叭4t处安tA・自峪许介利凭2祐伟工.|・"植冷低虽.4Tft*徒分<.*攵汶S&MMB川*;t县“是讥”氏傀伍丫一佃址貰牛.・農专、林衣**W*的曲玉忖氏区BL卄矢.#It—卅从BLAt"体•尔檢Bi土和间审一列灾S.・业冲*T伤買血什仕*T、血巧**：«看自油州羽Q蒙占从釘适县的-**AIB<-n迟氏QLQ—JL<e★4*他儘员・u.i<4*存.MMSitK.在仝UJ各•域人氏齢关存加I-M.T・—O小俎合作.程大敦36的・为什么王劝•打玉・思考：在大灾面前，各族群众为什么会积极主动参与玉树抗震救灾?点拨：中华民族具有一方有难、八方支援的精神，历来就有的团结互助的传统。我国56个民族都是中华民族大家庭的平等一员，共同构成了你中有我，我中有你、谁也离不开谁的中华民族共同体。只要各族人民紧密团结,万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大。仔细观看图片和教材材料，分析归纳，思考问题，交流分享让学生感受我国各族人民同呼吸、共命运、心连心，引导学生树立中华民族共同体意识，发扬一方有难八方支援的团结互助精神，认识到我国处理民族关系的原则一一民族团结。仔细观看视频，分析归纳，思考问题，交流分享引导学生认识我国处理民族关系的原则一一各民族共同繁荣并分析其重要意义，理解到只有各民族共同繁荣发展，各民族共同团结奋斗才有坚实的基础。仔细观看视频，分析归纳，思考问题，交流分享引导学生认识我国处理民族关系的原则一一各民族共同繁荣并分析其重要意义，理解到只有各民族共同繁荣发展，各民族共同团结奋斗才有坚实的基础。加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。视频播放：《我国梦中国梦——古丽娅篇》思考：一带一路对少数民族地区的发展有什么意义？点拨：民族繁荣的具体措施有什么意义？1）促进民族地区的经济社会文化发展和人民生活水平的提高，缩小发展差距，实现各民族共同繁荣；2）增进民族团结，巩固社会主义民族关系；3）有利于国家的长期稳定和繁荣昌盛；4）有利于实现全面小康和中华民族的伟大复兴在处理民族关系上，我国坚持各民族共同繁荣原则。我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。思考：我国有几个民族自治区?例证:165-t11134s們砧坪成立时汕揀年览今为止井建立民族自常龟方|白治医自洽蝌自诰县I闻民施乡OKI国内生产总值扫4了年战立时200fi^伯58年或立时2Q曲年殳3亿元776i.a4Z.jt1958年战立融|200?#亿元3合5•貂把元"uOuji截至1998年,我国先后共建立5个自治区、30个自治州、120个自治县，实行自治的少数民族人口约占少数民族总人口的75%,民族自治地方行政区域的面积占国土面积的64%。全国有44个少数民族建立了自治机关，在少数民族杂居地区还建立了1200个民族乡，少数民族自己管阅读材料，获取信息，思考问题，交流分享引导学生认识到民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，体现了我国充分尊重和保障各少数民族管理本族内部事务权利的精神，体现了国家处理民族关系的原理自己的内部事务。思考：材料反映了我国在少数民族聚居的地方实行了什么制度？则。点拨：将民族区域自治制度作为一使各族人民真正成为国家的主人。项基本的政治制度，（制度）归纳：新中国成立后，我国的民族政策：处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度：；形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。教学目标二：家和万事兴阅读材引导学生认识到活动：探究与分享料,思我国经济发展还教2018年一季摩全国30个省份GDP—览表考问面临区域发展不省憫而GDP息愠（忆元）GDPtg速(％)题,分平衡的问题，少数广东21705,2^了・注影1093.317,1•，享^体民族地区的发展山东ifivrxj.A6.7*学浙江116917^0会,总与其他地区还有河牺W611■MMm7.£zO四川湖北01BU.847.6O结提升定差距，认识到上屈7()63yio湖廁7777.6!)促进各民族共同河北75f>A・■■■>目福踐7307,22..."繁荣的必要性。6,7#安徹.6601.41>~ai•iZT5125.05,1•江西5O4tJ.3L.~1陕西<19691-1氐,•标天逮4959.42诃•車庆^1661,12W?•rrad^7i.3i■■内栽占7.1•転南J3?3.06I山西3122.07■6.2#思考：材料说明什么？我们应该怎样做?，•贵州2?04,77■10.1W点拨：我国各省经济发展存在着明显的贫富差距我国西新疆2020■6.7•部少数民族地区发展失衡客观存在5.3*家海鬲1!85<2!5■54•中夏673.7117,9®阳海532.5017.2•ES3Sy?11、国家重视民族地区发展的原因加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结，发展社会主义民族关系的必由之路。各民族的共同繁荣，是增进民族团结，巩固和发展社会主义民族关系的物质保证。通过经济发展和社会进步，缩小发展差距，促进民族繁荣，增进民族团结，巩固社会主义民族关系，实现全面小康社会，最终实现中华民族伟大复兴。活动：自学教材94――95,思考：我国为加快少数民族地区的发展采取了哪些措施，取得了哪些成就?四、国家促进民族地区发展的措施?►”西部大开发”：”西部大开发”是中华人民共和国中央政府的一项政策，目的是”把东部沿海地区的剩余经济发展能力，用以握高西部地区的经济和社会发展水平、巩固国防。2000年3月正式开始实施。►"兴边富民行动":1999年由国家民委联合国家发展改革委、财政部等部门倡(4)经济社会方面议发起的_项边境建设工程。宗旨就是振兴边境、富裕边民。点拨：1、国家重视民族地区建设的表现1)经济社会方面措施：党和国家在人力、物力、财力方面大力支持民族地区的经济社会发展。具体方案：推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。成就：发生翻天覆地的变化，驶上了跨越式发展的快车道。2)民生方面措施：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度。阅读教培养学生自主学材及材习的能力，帮助学料，观生感受促进民族看视地区经济社会发频，获展、民生发展、文取信化发展的举措和息，思取得的成就，增强考问学生的民族自信题，交心与自豪感，引导流分享学生认识到，各族人民都在追求美好幸福的生活，这样才能发展民族关系，促进民族团结。成就：从而促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。3）文化方面措施：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。成就：使少数民族文化获得前所未有的发展。圉绕“如何促进民族团结”这一话題.同学们打开了话匣子。［我们要尊重各民除的1'我们都呈申国人，対〔风俗习愤和语言文刘〔们都爱我们的祖国。\丁冷r・一体会并投入情培养学生探究能■境中，力，语言表达能•同学们的对话给你什么启示？为了维护民族团结.我们还可以做什么？小组讨力，积极参与课堂论，思讨论，引导学生认五、铸牢中华民族共冋体意识索探识到维护和促进维护和促进民族团结也是每个公民的神圣职责和光荣义究，交民族团结，是每个务。流分公民的神圣职责3我们要尊重各民族宗教信仰、风俗习惯、语言文字；热享，总和光荣义务，促使爱祖国，坚决支持、积极宣传国家的民族政策；主动参结提升学生把思想上的与维护民族团结的活动，坚决反对破坏民族团结的行为认识转化为实际作斗争。的行动，实现知与行的统一。课堂小结通过本节课的学习，我们认识到我国各民族在历史演进中逐步形成分布上交错杂居、文化上兼收并畜、经济上相互依存、情感上相互亲近的你中有我、我中有你、谁也离不开谁的多兀一体格局。中华民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起,坚持各民族一律平等，坚持和完善民族区域自治制度，坚持各民族共冋团结奋斗、共冋繁荣发展，坚持打牢中华民族共同体的思想基础，坚持依法治国，加强各民族交往交流交融，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，实现中华民族伟大复兴。课堂练习一、单项选择题课堂练习1•我国是一个统一的多民族国家，有（）个少数民族。65B.56C.55D.342•我国处理民族关系的基本原则是（）民族平等团结互助和谐民族平等、民族团结和各民族共同繁荣促进民族地区繁荣发展民族区域自治制度3•相较于全国其他地区，民族地区发展基础一般较弱，扶贫开发任务艰巨，而且民族之间、城乡之间、社会各阶层之间的经济状况分布更加错综复杂，民族地区更需要精准扶贫。党和国家强调民族地区更需要精准扶贫，是基于（）实现民族团结和各民族共同繁荣的需要保障少数民族人民当家作主地位的需要保证民族地区都充分享有自治权的需要巩固和发展社会主义新型民族关系的需要A.②③B.②④C.①④D.①③4.2018年，广西壮族自治区和宁夏回族自治区将分别迎来自治区成立60周年，自治区各族人民守望相助、和谐共处，取得了辉煌成就。这体现出（）我国坚持民族区域自治的根本政治制度民族自治区享有高度自治权各族人民形成了平等团结互助和谐的新型民族关系各族之间相互融合，已没有任何差异5•由国家民族委员会倡议发起的“兴边富民行动”已启动近20年，旨在帮助边境民族地区尽快摆脱贫困落后状况，使之逐步缩小与发达地区之间的差距。开展这一行动需要（）①加大对边境民族地区的投入②加大帮扶力度③加强各民族大团结④增强边境民族地区自我发展能力A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④6.在十三届全国人大2980名代表中，少数民族代表438名，占代表总数的14.70%，全国55个少数民族都有本民族的代表。各族人民代表齐聚北京，共商国是，共谋发展。

这表明（）各族人民都是国家的主人各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利我国是一个统一的多民族国家民族区域自治制度是我国的根本政治制度A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③7•维护和促进民族团结，是每个公民的神圣和光荣义务。自觉履行这一义务我们需要①尊重各民族的高度自治