第一学期生物教研组工作计划范文（合集6篇）

第第页第一学期生物教研组工作计划范文（合集6篇）第一学期生物教研组工作计划范文第1篇本学期在学校党委、各处室的领导下，以“首先进展，奋力当强”为主题，争取为学校跨越进展再创佳绩。我组本学期要做好以下几个方面个工作一、加强教学常规管理，促进教学质量提高教学常规重要有“教”的常规，“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的重要过程环节和相辅相成的关系，我组提出老师教学常规的“五认真”和同学学习常规的“五认真”。教和学是冲突的两个重要方面，而管则是调控、引导教和学的中介。老师教学的五认真大致对应同学学习的五认真，老师直接对同学施教，同学直接受教，而同学学习的结果乃至过程同样要反馈给老师。二、发挥老师集体智慧，提升教学讨论氛围学校教研组是进行教学讨论的基层组织，也是老师发挥集体智慧，讨论教材教法，学习教学理论，提高业务水平的紧要活动基地，必需端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。依据学校工作和本学科的教学实际，各备课组订立切实可行的学期工作计划，内容包括引导思想、教研活动、讨论课题、老师业务水平的提高、同学课外活动的布置等。组织老师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题讨论、阅历交流等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际启程确定集体讨论课题，注意把提高课堂教学效率作为紧要的讨论内容。三、紧密关注课程改革，精准把握《课标》理念新的课程改革从面对21世纪人才培育需要和人的自身进展基础启程，确定了符合素养教育精神的培育目标和课程结构。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合；在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合；在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合；在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合；在文化基础学问课程中注意了人文学问和科学学问的结合。这种体系会使我国基础教育发生根本性的变化，也将缩短与发达国家在教育方面的差距，加快与世界教育接轨的步伐。新课程给与老师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者变为自动、积极的制造者。新课程也将给与老师新的'角色意识：由对教材的挖掘研讨者变化为对课程开发的设计者。因此，生物教研员和生物老师必需具有职业的敏感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教育改革形势的精准分析和敏锐把握，同时争取自动、把握要点、积蓄气力、迎接挑战。第一学期生物教研组工作计划范文第2篇引导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性进展。同时，以新课程理念为引导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，积极探究符合新课程理念的生物教学自若化教学方法和自主化学习方式。重要工作一、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。（1）、以七班级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。（2）、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，变化同学的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。要求教龄五年以下的老师备详案，提倡其他老师备详案。要求老师的教案能体现课改理念。（2）上课关。（3）作业关。首先要掌控同学作业的量，本着切实减轻同学负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（4）考试关。以确保给同学一个公正、公正的评价环境。（5）质量关。3、加强教研组凝集力，培育组内老师的团结合作精神，做好新老师带教工作。二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始班级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。4、积极开展听评课活动，每位老师听课不少于20节，青年老师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将连续本着团结一致，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，在总结上一学年阅历教训的前提下，杰出地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调整12月2818四4朱光祥动物的生殖第一学期生物教研组工作计划范文第3篇引导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性进展。同时，以新课程理念为引导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，积极探究符合新课程理念的生物教学自若化教学方法和自主化学习方式。重要工作一、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。（1）、以七班级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。（2）、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，变化同学的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。要求教龄五年以下的老师备详案，提倡其他老师备详案。要求老师的`教案能体现课改理念。（2）上课关。（3）作业关。首先要掌控同学作业的量，本着切实减轻同学负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（4）考试关。以确保给同学一个公正、公正的评价环境。（5）质量关。3、加强教研组凝集力，培育组内老师的团结合作精神，做好新老师带教工作。二、常规教学方面：1、加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始班级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课，共同分析教材，讨论教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。4、积极开展听评课活动，每位老师听课不少于20节，青年老师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将连续本着团结一致，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，在总结上一学年阅历教训的前提下，杰出地完成各项任务。附：校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调整12月2818四4朱光祥动物的生殖xxxxx中同学物教研组20xx—9第一学期生物教研组工作计划范文第4篇一、引导思想：本学期是我校以优异成绩完成四星复评后的第一个学期，本组将在学校教务处的领导下连续开展“任务驱动，问题导学”的课改模式的讨论和应用，结合本校的教学实际和学校工作计划，以提高教学质量为中心，以促进老师、同学的进展为根本，从而提高生物组的教学品位。二、工作目标：1、高一班级：侧重夯实生物学基础学问，开足开好试验课，以培育同学学习生物学的爱好，努力提高全体同学的生物学素养，为高二班级时同学选修生物学科加添吸引力。2、高二班级：由于分科分班的关系，大多数班级的同学只要参加学业水平测试，所以，高二班级重点是在保证正常完成新授课的教学任务的同时，要注意抓紧时间准备学业水平测试的复习，其目标是瞄准学测合格率和优秀率，另外，还必需抓好选修班同学的生物教学，为将来的高考打好基础，最后还要注意搞好省生物奥赛复习准备工作。3、高三班级：本学期的重点是协调好与语数外三门主课之间时间调配关系，结合暑期培训的内容和相关信息，开展好第一轮全面复习，夯实基础，力争在全市的统考中，考出好成绩，为学校争光添彩。三、重要工作1、努力学习理论，提高业务水平本组将利用学校在新学期对教研组活动新要求，组织老师阅读一些教育科研、教育教学改革等理论专着（如《有效的课堂之教学手册》《超越自我的老师》等）。通过学习使老师更改教学观念，确立正确的同学观、学习观、教学观，并通过思考与研讨，将新理念、新思想贯彻在本身的教学实践中。2、强化教科研，促进老师进展本组将连续依照教研组讨论专题的计划和讨论步骤进行进一步的专题讨论，本学期教研组讨论的重要议题是结合课堂教学实际，讨论适合生物学科的“任务驱动，问题导学”的实在模式。本学期各位老师还要在搞好教学的同时，首先积极开展个人校级课题的讨论，以便在规定的时间内完成个人课题的结题工作，其次，各位老师还要积极参加区、市两级科研单位的活动，力争有更多的老师开展区、市两级的个人课题讨论，以实现老师个人的科研本领的进展，最后实现老师个人进展。3、青年老师的培育本学期本组将搭配学校开展35岁以下青年老师本专业学问的考查，还将帮忙青年老师参加校级、区级、市级好课竞赛活动，以便参加区级骨干老师的评比，为青年老师的进展供给应有的帮忙，为青年老师的成长供给平台。4、本学期实在工作布置表略。第一学期生物教研组工作计划范文第5篇一、引导思想我们组的八名老师肯定会在学校各级领导的带领下，认真学习和贯彻新课程理念，认真贯彻落实学校关于本学期教学工作的总体要求。进一步探究中学地理、生物科学的课堂教学方法，以实施“361有效课堂”教学为中心，优化生物、地理课堂教学质量，促进同学素养的全面进展，帮忙同学树立科学态度、科学精神和爱国主义精神，培育同学创新的思维习惯。本组全体老师连续发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，为学校的进展做出贡献。二、重要工作目标1、通过自身的业务学习和对学校领导业务讲座的学习，不断更新教学观念，提升业务素养，不断用正确的理念和科学的方法来引领本身的教学。2、连续使用“361有效课堂”模式进行教学，不断反思，讨论总结，加深对“361有效课堂模式”的认得与理解，并力求能驾驭自若。连续在课堂上探究本学科的讨论主题，使之更深入，更细化，达到预期的讨论目的。3、要连续精选作业内容，适量适度，全面典型，力争课上完成，课下不布置作业。的确减轻同学的作业负担，提高作业质量。通过同学的互评作业，培育同学认真、认真、负责的学习和工作态度，并且以此来达到巩固所学学问的目的。4、老师要认真批改作业，适时矫正同学做的作业和评的作业中存在的问题和错误，本着对同学认真负责的原则评判作业，切不可敷衍了事。5、积极参加校内外各种教学活动，尤其是我校的有效课例研讨、教学评优、命制试题等教学活动，力争高质量完成。并积极参加校内外各种形式的培训，厚实本身的专业底蕴。6、积极努力制造和谐课堂，建立和谐的老师和同学关系，面对全体同学进行教学。留给同学充分的自主学习，巩固背诵的时间，培育同学自查的本领，训练同学互查互促，使同学既竞争又合作，提高学习效率。7、结合学科特点，对同学加强思想道德教育，培育同学正确人生观和道德观，培育同学酷爱祖国、酷爱大自然的思想感情。努力培育同学的学习爱好。教学相长，全面提高老师和同学的整体素养。8、依照起初订立的听课讲课计划，认真落实，促进地、生教学质量的提高。三、实在实施措施1、认真学习《课程标准》及其他相关的教学理论学问，在《专业成长手册》作好记录，结合教学实际写出感想体会，使学有所用。2、深入研讨教材，讨论每章节的重点难点，讨论实在的教学方法，设计好“361”教学模式导学案，按要求上好每一节课，提高教学质量。3、认真、适时批改作业，批阅试卷，合理布置同学的辅导，多关注进线生和后进生，面对全体教学。4、认真参加并完成完成学校组织的各种活动，做到全员参加，坚持到最后。活动后，认真总结，做好反思，多自我反省，自我批判，弥补不足，改进方法，积累教育教学阅历，不断提升专业素养。5、完成学校要求老师每周听课1节课的任务，写好听课笔记，在听课过程中学习其他老师先进的教学方法和理念。加强组内的相互交流、相互听课、相互学习，共同进步。6、充分备好每一节课，力争上好每一节课，利用导学案，激发和培育同学学习爱好，培育同学的学习方法、发挥同学的主体作用。7、生物要做好试验探究工作，提前准备好试验，将同学带入试验室，提高同学动手操作本领，培育同学察看本领。总之，我们地理、生物组的全体老师会同心协力，以务实的作风，服务的意识，创新的思路开展各项教学、教研工作，力争进一步提高地理、生物的教学质量。附每周听课布置表说明：1、讲课老师要依照周次的布置按时讲课，如有特别情况不能讲课请提前说明，与其他老师调换后，并且告知其他老师。2、请本身布置班级、日期、课节，并要提前告知各听课老师，以便调课、听课便利。第一学期生物教研组工作计划范文第6篇我们生物教研组有老师11人，高三班级：张继恒、谢润华、陈玉君、柴佳，张继恒担负备课组长；高二班级：石仕银、汤均峰、李志中、罗芬兰，李志中担负备课组长；高一班级：叶巧茹、刘伟、陈泓，叶巧茹担负备课组长；科组全体老师，在认真分析上学期的阅历教训的基础上，订立本学期工作计划如下：一、本期引导思想与工作目标1、依据学校的办学理念是：为每一个同学的终身教育奠实基础。2、积极开拓创新，通过校本讨论、校本培训，不断优化课堂教学过程，各班级在完成课标学问目标的前提下，分别确定下列本领目标：高一班级：激发同学的学习爱好，实现学习方式的变化，培育良好的学习习惯，抓基础训练。高二班级：抓基础训练和规范表述与书写，培育同学的理解本领和试验与探究本领。高三班级：抓基础训练，重点培育取得信息的本领和综合运用的本领，实现高考目标。学问本领齐抓共进。二、工作要点1、开展教学改革与教育科研，深厚教研气氛2、提高科组和备课组的教学管理水平，形成良好的教风与组风。5、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成三、实在措施1、开展教学改革与教育科研，深厚教研气氛（1）在新的高考模式的下，要求各位老师从以下几个方面在本身本职工作中，积极进行教学讨论。2、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成高三特长科：以章为单位进行集体备课，每一章都必需有主备人，在共同讨论的基础上写出有个性的教案。备课要做到四备：备教材、备同学、备教法、备考试说明。每节课都必需做到目标明确，重点、难点精准，解决方法科学；同学活动时间充裕；突出本领培育，切实保证每一节课都是高效的课堂。高三基础生物：每一节课都必需进行集体备课，在集体讨论的基础上，分文理科进行备课，并确定学案，学年结束后，将学案汇编成册，作为校本教材存用。高二生物：争对新的高考方案，讨论教学方法和备考策略。讨论文科在课时非常紧张的情况下，如何备课、