社会学概论新编复习题

《社会学概论新编》复习题这是郑杭生《社会学概论新编》复习题，覆盖全题库，但部分试题由于未知原因超过了课题，或者与课题表述不一样。由于本次考试使用题库试题，因此只能以此为准。由于此资料获得较迟，无法更改库题，因此请大家以此为蓝本复习，并提议：1.分小组攻关，把题目贯彻到书本上，以便系统复习、而不是碰到什么找什么。2.提议组织把本大题或跨大题中反复的题找出来删除，以缩小篇幅。3.提议把来自其他版本的不一样提法的题目的出来，以便试卷中万一出现时老师予以灵活评分。当然，老师也会找时间审阅。4.通过度组攻关，然后整顿一种精简的复习资料来。5.除本资料，没有任何此外的复习资料推荐。6.闭卷考试，题目在题库中抽取，老师一概不知。7.考试时间安排在元旦后。一、单项选择题(共15小题，每题2分，共30分)1.被人们称为社会学之父的是()A.孔德B.斯宾塞C.涂尔干D.韦伯2.美国社会学家霍曼斯和布劳创立的社会学理论是()A.冲突理论B.构造理论C.互换理论D.后现代理论3.文化的整合功能包括价值整合、规范整合和()A.功能整合B.构造整合C.符号整合D.关系整合4.文化冲突的本源除了民族性之外，更有()A.国家性B.地区性C.阶层性D.阶级性5.第二次世界大战后，社会学理论逐渐走向多元化，其中包括舒茨的()A.社会批判理论B.现象学社会学理论C.沟通理论D.构造化理论6.年轻一代用新知识、新观念影响前辈的过程，被称为()A.反社会化B.文化社会化C.价值社会化D.反向社会化7.一般由一对夫妇及其未婚子女生活在一起而构成的家庭，被称为()A.关键家庭B.主干家庭C.联合家庭D.完全家庭8.利益群体可以分为机构性利益群体、社团性利益群体和自组性利益群体三类，这种分类是根据()A.群体目的特点B.群体构成形式C.群体构造D.群体功能9.在组织管理的研究中，组织行为理论的重要代表人物是()A.巴纳德B.摩尔斯C.洛斯奇D.法约尔10.在社会制度的构成要素中，社会制度运行的物质基础是()A.价值要素B.规范要素C.组织要素D.设备要素11.介于农村小区和都市小区之间的中间形态是()A.城镇小区B.集镇小区C.乡镇小区D.村落小区12.伦斯基的社会分层理论，被称为()A.进化论B.符号论C.冲突论D.功能论13.以与社会主流或主导文化所不一样的文化体现出来的偏差行为，被称为()A.偏差行动B.偏差习惯C.偏差文化D.偏差心理14.行为者个人将社会规范内化为自己持有的观念，从而自觉地按照社会规范的规定约束自己的社会行为，这种控制形式是()A.内在控制B.内部控制C.内化控制D.内心控制15.要把社会问题的防治放在全球环境中进行考察，这是社会问题防治的()A.长期性思想B.整体性思想C.全球性思想D.全局性思想16．涂尔干认为，社会学研究的特殊对象是()A.社会规范B.社会事实C.社会制度D.社会问题17．作为社会学学科恢复重建的组织者和领导者，一开始就提出要建立中国自己的社会学的学者是()A.严复B.章太炎C.费孝通D.雷洁琼18．以问题表格形式向被调查者搜集有关资料的一种定量研究措施是()A.问卷调查B.实地研究C.深度访谈D.定量分析19．人们在物质生产活动和社会交往过程中所形成的互相关系的总称是()A.生产关系B.交往关系C.社会关系D.群体关系20．“生物人”通过社会文化教化，获得人的社会性，获得社会生活资格的过程是()A.基本社会化B.正向社会化C.重新社会化D.反向社会化21．个人变化此前的知识构造、价值原则和行为模式，建立起新的、符合社会规定和新的形势需要的知识构造、价值原则和行为模式的过程是()A.基本社会化B.正向社会化C.反向社会化D.重新社会化22．按照戈夫曼的观点，社会互动最重要的特性就是()A.个人选择B.印象管理C.自我坦白D.饰演角色23．家庭、邻里、游戏伙伴等属于()A.初级群体B.次级群体C.正式群体D.同辈群体24．属于教育制度的潜功能的是()A.社会控制功能B.传播知识功能C.文凭功能D.社会选择功能25．最早提出小区这一概念的社会学家是()A.涂尔干B.滕尼斯C.齐美尔D.韦伯26．韦伯提出的进行社会分层的三项原则是()A.经济、政治和文化B.财富、权力和声望C.财富、权力和文化D.权力、社会和地位27．个人毕生中尤其是其工作生涯里社会地位的变化称为()A.垂直流动B.水平流动C.代内流动D.代际流动28．社会流动的主线动力是()A.工业化和科学技术进步B.精神生活发展C.农村经济体制变革D.劳动力素质提高29．社会行为规范处在非常模糊不清或基本失效的一种社会状态称作()A.偏差B.越轨C.犯罪D.失范30．社会变迁的主线原因是()A.社会生产力的增长以及生产力与生产关系的矛盾运动B.社会物质需要和利益冲突C.科学技术的进步D.文化的发展与传播31．斯宾塞认为，社会同生物同样也是一种有机体，但社会不是简朴的有机体而是()A．大有机体B．超有机体C．进化有机体D．聚合有机体32．社会诸要素之间在互相作用过程中形成的相对稳定的关系是()A．社会关系B．社会构造C．社会互动D．社会互换33．把社会行动作为研究对象的社会学家是()A．马克思B．雷克斯C．霍曼斯D．帕森斯34．一种文化接受或吸取另一种文化的某些文化元素或文化丛，融入本文化的过程称()A．文化传播B．文化采借C．文化流变D．文化冲突35．人在成年后来的社会化是()A．基本社会化B．正向社会化C．继续社会化D．反向社会化36．认为人类行为的社会目的重要是看他们赋予这些目的的意义，而这些意义是在社会互动中不属于()A．构造功能论B．印象管理论C．社会互换论D．符号互动论37．在现实生活中，社会组员根据一定的规则和程序来进行社会互动，这些平常生活中不成文的、大家公认的互动规则是一切社会生活的基础。这一假设属于()A．符号互动学B．常人措施学C．社会互换论D．构造功能论38．在社会互动中，行为者之间为到达某些共同的利益或目的而彼此亲密配合的社会互动形式称()A．合作B．学习C．共享D．互换39．面对面的互动所形成的、具有亲密的人际关系的社会群体称()A．亲密群体B．初级群体C．同辈群体D．次级群体40．社会制度的关键是()A．价值原则B．规范体系C．经济基础D．上层建筑41．进入20世纪之后，小区研究的一种重大发展就是开拓了都市小区的研究，其中最著名的学派就是()A．法兰克福学派B．衣阿华学派C．华盛顿学派D．芝加哥学派42．达伦多夫认为：“我们称做社会分层的不平等体系，只不过是社会权力构造的派生物”。这属于社会分层理论的()A．功能论B．精英论C．冲突论D．互动论43．子女相对于其父母地位的变化称()A．垂直流动B．水平流动C．代内流动D．代际流动44．某学校为了促使学生努力学习，建立奖学金、跳级等鼓励机制来奖励学生，这一社会控制形式属于()A．积极性控制B．消极性控制C．内在控制D．非制度化控制45．社会中的多种规则对约束人的行为失去效力，社会既不能提供应人们以预期的回报，也不能对违规的行为以惩罚，这是()A．社会病理学理论B．社会解组理论C．价值冲突理论D．行为偏差理论46.确定预定社会目的及其到达预定目的而采用的行动与手段，以及对社会目的、行动与手段的合理性可行性评价的过程，这是社会学的（）A.描述性功能B.解释性功能C.预测性功能D.规范性功能47.根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观测、记录、分析，发现或证明社会现象变量之间因果关系的一种研究措施，称为（）A.问卷调查B.实地研究C.社会试验措施D.非介入性研究措施48.职位和由职位发生的权利义务以及行为规范、行为模式的总和，是由个人与社会的结合而产生出来的并且比个人更详细的概念，称为（）A.角色B.地位C.身份D.职业49.“刮风不是文化，运用风力发电才是文化”，指的是文化的（）A.发明性B.习得性C.共享性D.累积性50.一种文化接受或吸取另一种文化的某些文化元素或文化丛，融入本文化的过程，是（）A.文化交流B.文化采借C.文化冲突D.文化融合51.再社会化又称作（）A.基本社会化B.继续社会化C.重新社会化D.反向社会化52.年轻一代用新知识、新观念影响前辈的过程，是（）A.基本社会化B.再社会化C.重新社会化D.反向社会化53.金钱借贷方面的合作属于（）A.老式合作B.自发性合作C.指导性合作D.契约式合作54.人们相距122厘米到365厘米之间，是属于（）A.亲密距离B.个人距离C.社交距离D.公众距离55.既得利益集团是指对什么享有支配权的社会阶层?（）A.行业特殊资源B.经济资源C.公共资源D.政治资源56.初级群体的规模一般在（）A.10人如下B.30人如下C.50人如下D.100人如下57．个人毕生中尤其是其工作生涯里社会地位的变化称为()A.垂直流动B.水平流动C.代内流动D.代际流动58.社会构造内部运作不协调和由于矛盾而产生的压力，叫做（）A.社会张力B.社会危机C.社会失范D.社会失调59.第二次世界大战后，西方国家所谓“超工业化”导致了大批蓝领工人向白领工人的转移，这样的社会流动属于（）A.自由流动B.构造性流动C.水平流动D.代际流动60.一般不依托国家的暴力来实现，而是依托教育、依托社会舆论和个人的内心信念来促使人们遵守道德规范的控制方式是（）A.法律控制B.道德控制C.习俗控制D.宗教控61.认为社会学研究的特殊对象是社会事实，“是存在于人们自身以外的行为方式、思想方式和感觉方式，同步通过一种强制力，施之于每个个人”的学者是（）A.斯宾塞B.涂尔干C.韦伯D.孔德62.社会学成为一独立学科后，一直是以社会调查研究所获得的经验知识作为学科发展基础的。这是社会学的（）A.整体性特性B.综合性特性C.实证性特性D.应用性特性63.对影响社会事实发生、变化的主客观原因，从其因果联络上加以阐明的过程，称为社会学的（）A.描述性功能B.解释性功能C.预测性功能D.规范性功能64.费孝通说：“我认为社会学最主线的任务是要处理一种生活在社会里的人，怎样学会做人的问题。”这是指社会学的（）A.研究功能B.教育功能C.社会管理功能D.社会批评功能65.对社会现象的数量特性、数量关系与数量变化进行分析的研究措施称为（）A.定性措施B.定量措施C.观测法D.试验法66.以问题表格形式向被调查者搜集有关资料的一种定量研究措施，称为（）A.问卷调查B.实地研究C.社会试验措施D.非介入性研究措施67.“水不是文化，自来水才是文化”，指的是文化的（）A.发明性B.习得性C.共享性D.累积性68.“文化不是先天遗传的本能，而是后天通过学习和模仿获得的知识、经验、技能和习惯等”指的是文化的（）A.发明性B.习得性C.共享性D.累积性69.历代相沿积久而成的被人们普遍遵守的行为模式，是（）A.习俗B.道德C.法律D.宗教70.“生物人”通过社会文化教化，获得人的社会性，获得社会生活资格的过程就是（）A.基本社会化B.再社会化C.重新社会化D.负向社会化71.职业学校教育属于（）A.预期社会化B.再社会化C.重新社会化D.负向社会化72.年轻一代用新知识、新观念影响前辈的过程，是（）A.基本社会化B.再社会化C.重新社会化D.负向社会化73.属于人群类别的是（）A.消费者协会B.看热闹的人群C.工会组织的旅游团D.训练的军队士兵74.组织与初级群体最明显的区别是（）A.正式而明确的制度化规定B.对其组员有明确的角色规定C.有一定的权威体系D.组织规模比较大75.属于教育制度负功能体现的现象是（）A.社会控制B.应试教育模式C.文凭功能D.社会选择76.对社会发展总的方向、大目的、重要环节与重大措施的设想是()A.有计划的社会变迁B.社会发展计划C.社会现代化D.全球化77.不是直接从研究对象那里搜集所需资料，而是通过搜集现存的以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，分析和探讨多种社会现象的一种研究措施是()A.问卷调查B.实地研究C.社会试验措施D.非介入性研究措施78.社会学成为一种独立学科后，一直是以社会调查研究所获得的经验知识作为学科发展基础的，这是社会学的()A.整体性特性B.综合性特性C.实证性特性D.应用性特性79.从文化传播开始的两种文化之间互相沟通、采借、冲突与融合的过程，是指()A.文化交流B.文化混合C.文化交往D.文化比较80.上代人对下代人的文化传递和教化过程，是()A.基本社会化B.正向社会化C.重新社会化D.反向社会化81.一种人从一种生活方式向另一种生活方式转变与适应的过程，是()A.基本社会化B.正向社会化C.重新社会化D.反向社会化82.针对稀有资源的斗争称()A.合作B.互换C.竞争D.冲突83.相距365厘米以上的距离，是()A.亲密距离B.个人距离C.社会距离D.公众距离84.“刮风不是文化，运用风力发电才是文化”，指的是文化的()A.发明性B.习得性C.共享性D.累积性85.初级群体的规模一般在()A.0—10人B.0—20人C.0—30人D.0—40人86.下列哪种现象是教育制度的负功能的体现？()A.社会控制.应试教育模式C.文凭功能D.社会选择87.小区的首要功能是()A.社会化功能B.社会保障功能C.社会控制功能D.经济生活功能88.人的出身、地位或资格，一般具有继承性和不可更改性。这是指()A.户籍B.身份C.单位D.契约89.李某原是某机械厂厂长，后调到同级的企业当经理，李某完毕的社会流动是()A.自由流动B.垂直流动C.水平流动D.代际流动90.从群体构成形式上，不属于利益群体分类范围的是()A.机构性利益群体B.社团性利益群体C.社会公众利益群体D.自组利益群体91.认为社会同生物同样也是一种有机体，但社会不是简朴的有机体而是“超有机体”的社会学家是（）A.斯宾塞B.涂尔干C.韦伯D.孔德92.在社会学的发展史上，对世界社会学发展最具影响力的是（）A.美国社会学B.战后欧洲社会学C.苏俄社会学D.中国社会学93.社会学成为一种独立学科后，一直是以社会调查研究所获得的经验知识作为学科发展基础的，这是社会学的（）A.整体性特性B.综合性特性C.实证性特性D.应用性特性94.把社会行动作为研究对象的社会学家是（）A.马克思B.雷克斯C.霍曼斯D.帕森斯95.“个他人的偏好不能成为文化”指的是文化的（）A.发明性B.习得性C.共享性D.累积性96.个人逐渐学习和接受被既有政治制度采用和确定的政治观念、思想体系、社会制度和政治态度的过程称为（）A.生活技能社会化B.价值观念社会化C.政治社会化D.行为社会化97.岗前培训和岗位培训属于（）A.基本社会化B.再社会化C.重新社会化D.继续社会化98.在某些农业地区逐渐形成的大家一起收获庄稼的合作习惯属于（）A.老式合作B.自发性合作C.指导性合作D.契约式合作99.社会构造内部运作不协调和由于矛盾而产生的压力叫做（）A.社会张力B.社会危机C.社会失范D.社会失调100.初级群体的规模一般在（）A.0—10人B.0—20人C.0—30人D.0—40人101.马克思认为，每一既定社会的经济关系首先体现为（）A.生产力B.生产关系C.利益关系D.阶级关系102.社会制度的关键是（）A.价值原则B.规范体系C.经济基础D.上层建筑103.小区参与的程度往往显示出一种小区的（）A.活力B.凝聚力C.控制力D.民主程度104.根据社会资源的不一样占有状况及其互相关系所构成的社会集团是（）A.阶级B.阶层C.等级D.社会分层105.第二次世界大战后，西方国家所谓“超工业化”导致的大批蓝领工人向白领工人的转移，这样的社会流动称之为（）A.自由流动B.构造性流动C.水平流动D.代际流动106.1979年，全国哲学社会科学规划会议筹办处在北京召开“社会学座谈会”，共同探讨社会学的恢复和重建问题。在座谈会上，代表党中央为社会学正名的是()A.赵紫阳B.邓小平C.费孝通D.胡乔木107.在自然资源的分类中，空气属于()A.生物资源B.环境资源C.矿产资源D.替代资源108.法律的特性表目前公正性和()A.强制性B.公平性C.公开性D.惩罚性109．英国人类学家马林诺夫斯基在实践中首先提出的一种社会学研究资料的搜集措施是()A．问卷调查B．实地研究C．深度访谈D．社会观测110．对社会现象的数量特性、数量关系与数量变化进行分析的一种研究措施是()A．问卷访谈B．实地研究C．定性分析D．定量分析111．“刮风不是文化，运用风力发电才是文化”，指的是文化的()A．发明性B．习得性C．共享性D．累积性112．以善恶评价的方式来评价和调整人们行为和观念的规范是()A．习俗B．道德C．法律D．宗教113．对于公共部门表述错误的说法是()A．被国家授予公共权力B．以社会的公共利益为组织目的C．管理各项社会公共事务和私人事务D．向全体社会组员提供法定服务114．家庭制度中最重要的是()A．财产继承制度B．婚姻制度C．生育制度D．亲子制度115．社会组员在社会分层构造中跨越等级界线的位置移动是()A．垂直流动B．水平流动C．向上流动D．向下流动116．不存在客观意义上的社会问题，社会问题仅仅是人们对某种社会状况的界定过程的主观产物，社会学家真正面对的研究对象不是社会问题自身，而是某种状况怎样被定义为社会问题的过程及其客观条件，这是()A．行为偏差理论B．行为界定理论C．对象建构理论D．社会建构理论117．经济方面从产品经济转变为服务性经济；专业与技术人员处在主导地位；理论知识处在社会中心地位；社会不停发明着新的智能技术。这是什么社会形态?()A．信息社会B．风险社会C．工业社会D．后工业社会118．在恐怖主义具有的四个要素中，除了暴力性、不可预测性和象征性外还具有()A．极端性B．政治性C．颠覆性D．民族性119．全球化的起飞阶段是在()A．15世纪末期到18世纪中期B．18世纪中叶到19世纪70年代C．19世纪70年代到20世纪60年代中期D．20世纪60年代后期到目前120.人在成年后来的社会化，被称为()A.继续社会化B.基本社会化C.次级社会化D.再社会化121.对影响社会事实发生、变化的主客观原因，从其因果联络上加以阐明的过程，指的是社会学的()A.描述性功能B.解释性功能C.预测性功能D.规范性功能122.人口资源具有两重属性，即自然属性和()A.社会属性B.群体属性C.资源属性D.价值属性123.在自然资源的分类中，天然气属于()A.矿产资源B.环境资源C.生物资源D.替代资源124.在文化的功能中，体现为提供知识和积累成果两方面的是()A.反功能B.价值功能C.社会导向功能D.整合功能125.第二次世界大战后，社会学理论逐渐走向多元化，其中包括吉登斯的()A.社会批判理论B.现象学社会学理论C.沟通理论D.构造化理论126.美国心理学家哈维格斯特强调人的社会化是持续毕生的思想，他把人毕生的社会化过程分为()A.五个阶段B.六个阶段C.七个阶段D.八个阶段127.一对夫妇没有子女并自愿终身不育的家庭属于（）A.关键家庭B.主干家庭C.联合家庭D.完全家庭128.为了使组织更有效地实现它的目的，必需使组织的构造和过程科学化和合理化，这种观点来自于()A.科学管理理论B.人际关系理论C.组织行为理论D.权变理论129.属于教育制度的显功能的是（）A.社会控制功能B.缩小收入差距的功能C.文凭功能D.吸取剩余劳动力的功能130.一种小区中的多种组织或子系统在本小区内部彼此之间的构造和功能关系，被称为（）A.小区块状格局B.小区纵向格局C.小区条状格局D.小区横向格局131.美国社会学家特纳提出了两种形式的社会流动，即（）A.构造流动和自由流动B.垂直流动和水平流动C.竞争式流动和赞助式流动D.代内流动和代际流动133.在失范理论中，既放弃了社会鼓励的目的，也抛弃了社会承认的手段，这种适应方式被称为（）A.形式主义B.退缩主义C.反叛D.革新134.家庭矛盾冲突的一种极端行为体现是（）A.夫妻离异B.子女离家出走C.家庭解组D.家庭暴力135.在社会预警系统中，平常生活、学习、工作中认识和参与社会问题防治的知识属于（）A.社会干预中心B.社会支持网C.警示教育体系D.监测系统136.按照一整套条文规定，有某种组织体系加以推行的一种社会控制形式是（）A.宏观控制B.外部控制C.制度化控制D.内在控制二、多选题(共5小题，每题2分，共10分)1.欧洲社会学在战后的发展体现出来的特点有（）A.社会学的研究措施趋向数理化B.社会学研究领域的多元化C.社会学的理论研究趋向多元化D.社会学的制度化获得很大进展E.社会学的研究重心转向现实社会2.文化的构成要素包括（）A.物质形态要素B.精神形态要素C.意识形态要素D.语言符号要素E.社会关系和社会组织3.群体的特性表目前（）A.有一定数量的社会组员B.有一定的为群体组员所接受的目的C.有明确的组员关系，并形成归属感D.有一定的行为准则E.时间上具有一定的持续性4.中国目前的家庭制度兼具老式和现代双重特性，重要体既有（）A.家庭构造和功能的过渡性B.家庭关系和分工的过渡性C.家庭问题的复杂性D.家庭规模的小型化E.家庭组员的个性化5.马克思主义阶级理论的重要观点有（）A.阶级理论的目的在于调和阶级矛盾和冲突B.社会分工是阶级产生和演变的基础C.生产资料和劳动的占有关系是阶级划分的重要原则D.共同的生活方式、阶级利益和教育程度是划分阶级的必要条件E.阶级的划分排除了社会分层的措施6．社会学的研究功能包括()A.描述性功能B.解释性功能C.预测性功能D.规范性功能E.探索性功能7．文化的特性包括()A.发明性B.习得性C.共享性D.累积性E.特殊性和共性8．合作的重要类型有()A.自发性合作B.制度化的老式合作C.指导性合作D.教育性合作E.契约性合作9．小区构成的基本要素包括()A.人口B.区位C.经济D.文化E.组织10．偏差行为的负功能包括()A.干扰正常的社会生活秩序B.损害个人和社会的利益C.减弱他人遵从规范的意愿D.破坏社会组员间的互相信任E.减少公共物品的提供11．社会学的功能包括()A．研究功能B．教育功能C．社会管理功能D．社会批评功能E．社会预测功能12．文化的构造包括()A．文化特质B．文化脉络C．文化集丛D．文化功能E．文化模式13．冲突的类型有()A．争论B．拳斗C．械斗D．仇斗E．战争14．属于初级群体类型的单位有()A．家庭B．邻里C．工厂D．伙伴群体E．陪审团群体15．第三部门组织的基本特性包括()A．以公共利益为组织目的B．独立于政府组织C．不以营利为组织目的D．是自主管理的自治组织E．依托组织组员的志愿参与16.社会关系分析的社会学视角包括（）A.初级社会关系和次级社会关系B.结合关系与对立关系C.血缘关系、地缘关系和业缘关系D.个人与社会的关系E.个人与群体的关系17.宗教的正向功能详细体现为（）A.增进社会团结，维持社会秩序B.振奋民众精神，增进社会发展C.寻求生活意义，为个人提供精神安慰D.惩罚E.威慑18.社会化的基本内容可以概括为（）A.生活技能社会化B.价值观念社会化C.政治社会化D.行为社会化E.角色社会化19构成互换的要素有（）A.目的B.付出C.回报D.效益E.价值20.偏差行为的负功能有（）A.干扰正常的社会生活秩序B.损害个人和社会的利益C.减弱他人遵从规范的意愿D.破坏社会组员间的互相信任21.社会学创立的历史条件有（）A.社会变革的需要B.自然科学发展的推进C.社会经验研究的积累D.阶级斗争的需要E.处理社会问题的需要22.社会现代化包括（）A.工业化B.都市化C.民主化D.社会构造分化E.生活方式的世俗化23.社会解组理论认为，社会解组的形式有（）A.文化冲突B.无序状态C.价值瓦解D.自然灾害E．社会变迁19.偏差行为的负功能有（）A.干扰正常的社会生活秩序B.损害个人和社会的利益C.减弱他人遵从规范的意愿D.破坏社会组员间的互相信任E．有助于社会预警24.社会网络具有的特性包括（）A.社会网络的形成是地缘、血缘、学缘、业缘等多方面的原因使然B.社会网络反应个人和社会关系的本质C.社会网络是通过个人之间的社会互动所形成的D.社会网络对个人来说具有效益E.社会网络是相对稳定的25.涂尔干不仅为社会学的学科地位在大学里获得承认做出巨大奉献，其诸多社会学思想更是深远，如他提出的（）A.理解社会学B.社会行动类型C.社会学的研究对象D.个人与社会E.功能分析26.社会现代化包括（）A.工业化B.都市化C.民主化D.社会构造分化E.生活方式的世俗化27.领导作风有如下基本类型()A.权威型B.民主型C.放任型D.综合型28.偏差行为的负功能有（）A.干扰正常的社会生活秩序B.损害个人和社会的利益C.减弱他人遵从规范的意愿D.破坏社会组员间的互相信任E．有助于社会预警29.皮亚杰的发展认知理论认为社会互动性是小朋友思想过程发展的关键，可分为如下阶段()A.感知运动期B.表象期C.详细运算期D.形式运算期30.社会学创立的历史条件有（）A.社会变革的需要B.自然科学发展的推进C.社会经验研究的积累D.阶级斗争的需要E.处理社会问题的需要31.社会的基本特性包括（）A.社会以人为主体B.社会以人们的物质生产生活为基础C.社会以人与人的交往为纽带D.社会来源于自然又不一样于自然E.社会以文化为内涵32.如下哪些是社会互动的维度()A.向度B.深度C.效度D.广度E.频度33.社会互动的构成要素包括（）A.必须要有两个或两个以上的互动主体B.互动主体之间必须发生某种形式的接触C.参与互动的各方故意识地考虑行动“符号”所代表的“意义”D.互动主体必须是个人E.必须是语言的互动34.邓肯提出的“人文区位结丛”模式中，强调了各要素之间的互相关系。这些要素包括（）A.人口B.权力C.环境D.组织E.技术35.如下哪些是马克斯•韦伯的著作()A.《新教伦理与资本主义精神》B.《儒教和道教》C.《经济与社会》D.《宗教生活的基本形态》36.弗洛伊德将人格划分为()A.本我B.主我C.客我