感统训练游戏教案模板（共3篇）

感统训练游戏教案模板（共3篇）篇：感统训练游戏课程

感统训练游戏课程

一．使用各种感统训练器材进行的活动设计：

1.大滑板上的倒滑溜滑梯（前庭不足，平行杆不足，本体感不足）30分钟。2.圆形滑车游戏(前庭重力感不足，本体感觉不足)每天10-15分钟。3.趴地推球（前庭不足）每天20-500次

4.大陀螺游戏（前庭感觉不足，平衡感不足）每次50-70下。5.吊缆系统游戏（前庭觉不足，触觉敏感，身体协调不良）顺逆时针方向交替进行，每天20-30分钟每周2次，让儿童俯卧在网袋时要抬高头或蜷曲仰躺方式。6.圆筒抱筒游戏（前庭觉不良，触觉敏感，本体感不足）每次10-30分钟。7.圆筒吊缆（触觉敏感，身体协调不良，前庭平衡不足）每次30分钟。8.平衡踩踏车游戏(平衡感不良，本体感不足)每天5次。9.大龙球(前庭平衡感不足，本体感不足，触觉敏感)每天10-15分钟。10.蜗牛平衡板游戏（平衡感不良，本体感不良）每天5次。11.触觉球游戏（触觉不足，本体感觉不足）每次10-20分钟。12.羊角球（本体感不足，触觉敏感）每天15-20分钟。13.跳床游戏（平衡感不足，前庭觉不良，本体感不足）每天15-20分钟。第2篇：感统训练教案

感觉统和训练方法

感觉统合训练简案(一)

[名称]大滑板上的倒溜滑梯

[适用范围]前庭不足平衡感不足本体感不足

[基本方法]让儿童俯卧在圆形滑车上头朝下,由大滑板的高处向下滑行.[注意事项]头部向下滑行时,儿童易害怕,可以在滑下后到达位置处用软垫保护他的安全.不强迫做,要尽量增加兴趣.[训练时间]每次约30分钟,每周进行.[延伸活动]在下滑的地方放一些小球,在滑行中让儿童抓球.......对儿童手眼协调及运动企划能力的训练很有帮助.(二)[教学名称]圆形滑车游戏

[适用范围]前庭重力不足本体感不足

[训练方法]俯卧在圆形滑车上。,用双手力量往前或往后划行,或左右旋转.俯卧在圆形滑车上,用双脚用力蹬墙......[训练时间]每次约10---15分钟

[延伸活动]急旋转,让儿童坐在滑车上.......感觉统合训练计划

（一）

（一）前庭平衡

*重度异常

1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟

2、吊缆游戏15分钟

3、大陀螺游戏5分钟

4、大龙球10分钟，每周5-6次

*轻中度异常

1、大滑板+小滑板30分钟

2、吊缆游戏10分钟

3、大陀螺游戏5分钟

4、踩踏石游戏10分钟

5、大陀螺游戏5-10分钟，每周3-4次

*家庭训练游戏

1、小滑板游戏10-15分钟

2、趴地推球（学前儿童趴地推球）50次/天，逐渐增加至500次/天

（二）脑神经生理抑制困难*重度失常

1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟

2、大龙球的按摩挤压10分钟

3、万象组合----跳、爬、钻、投

4、乌龟垫10分钟，每周5次

*轻中度失常

1、大滑板、小滑板游戏30分钟

2、2、大龙球的按摩挤压10分钟

3、3、万象组合----跳、爬、钻、投10分钟，每周34-次。*家庭训练计划1、趴地推球50次---500次/天

2、多玩沙、水、土、每周1次

3、深呼吸：每天睡眠前深呼吸

4、听一些节奏慢的音乐

5、慢拍球游戏

（三）触觉防御*重度失常

1、小滑板游戏30分钟

2、吊缆游戏15分钟

3、大龙球游戏10分钟

*轻中度异常

1、小滑板游戏30分钟

2、吊缆游戏15分钟

3、大龙球游戏10分钟*家庭训练计划

1、按摩球游戏10分钟

2、抓痒游戏5分钟

3、多洗澡、按摩、挤压游戏

4、多做户外活动

5、用暖风机吹头、身体、多用梳子梳头

感觉统合训练计划(二）

（四）发育期运用障碍

*重度失常

1、大滑板、小滑板游戏30分钟

2、跳袋10分钟

3、跳床10分钟

4、万象组合--跳、走、爬、钻、投15分钟*轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟

2、跳床10分钟

3、羊角球10分钟

4、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分钟*家庭训练计划1、羊角球10分钟

2、跳绳10分钟3、跳床10分钟

4、蜗牛平衡板

（五）视觉空间和形态部分*重度失常

1、大滑板、小滑板游戏30分钟

2、吊缆（吊袋插棍）15分钟

3、摇滚翘翘板5分钟

4、蜗牛平衡板

5、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分钟*轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟

2、吊缆（吊袋插棍）15分钟

3、摇滚翘翘板5分钟

4、蜗牛平衡板

5、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分钟

*家庭训练计划

1、蜗牛平衡板游戏

2、摇滚翘翘板、投球游戏

3、大龙球游戏

（六）重力不安全症

*重度失常

1、大滑板、小滑板游戏30分钟

2、大陀螺5分钟

3、羊角球游戏10分钟

4、大龙球游戏10分钟

5、跳床10分钟

6、6、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分钟*轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟、2、大陀螺5分钟

3、羊角球游戏10分钟

4、大龙球游戏10分钟

5、跳床10分钟

6、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分钟*家庭训练计划1、跳床2、跳袋

3、羊角球

4、跳绳、（以上项目任选训练时间30分/天）

感觉统合训练计划？（三）教学内容:趴地推球

教材分析:孩子前庭不足会出现身体活动受影响,笨手笨脚.不听指挥,视觉神经系统都会扭曲，形成阅读及听写上,书上写上困难.教学目标:通过感统训练使孩子逐渐走出前庭神经不佳,学习困难的困境，逐渐提高身体行动

及左右脑思考陷入混乱局面。教学重点：保持与墙面距离。教学难点：让孩子头抬高，双手架起。教学准备：篮球，垫子。课时安排：总二课时教学设计：

1.带领孩子做热身运动，巩固上节科所学内容。2.游戏导入课题，激发孩子活动兴趣。3.让孩子俯卧在圆形滑板上或趴在软垫上，距墙面约60---100公分，头抬高，用双手反复向墙壁推球。4.据孩子活动能力，逐渐增加推球次数，每天20---500次不等。5.简结孩子学习情况后结束。教学反思：对于中枢神经发育较好的孩子，可适当增加难度。第3篇：让感统训练游戏化

让感统训练游戏化

陈鹤琴先生说：“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐。”“我们应创设给小孩子刺激的环境。”我们在运用专门的感觉统合器材对幼儿进行有关的训练活动时，创设一个让幼儿愉快，而且更愿意参与的游戏气氛，让他们在生动的情境中获得更多的收益，激发幼儿活动兴趣，改善前庭、触觉、本体、平衡等功能，促进幼儿身心协调发展和注意的稳定性、持久性的提高，为将来的学习打好基础。一、情节趣味化

赋予感觉统合训练过程游戏化的情节，能增强趣味性、娱乐性，激起幼儿良好的情绪和积极从事活动的力量，从而使他们注意力集中，记忆清晰，想象丰富，思维活跃。如幼儿趴地推球，球推进的是一个个小动物的嘴巴，仿佛在给小动物喂食；幼儿钻进布袋，学做蚕宝宝，随着蚕宝宝的一天天长大，钻出布袋，跳着去游玩；幼儿推着羊角球，钻过山洞，绕过树林，形成一列列火车；幼儿坐于平衡台上，两两相对拉大锯；幼儿趴于滑板上，学做小乌龟，一边游泳一边和小鱼、小虾做游戏；圈和罐相结合、纸和瓶相结合、滑板和布袋相结合，学做小鸟、小青蛙、小士兵；将奥特曼打怪兽、解放军炸碉堡、警察抓小偷等幼儿所喜爱的情节融入感统训练中，幼儿能获得一种心理上的满足，感到成功与自信，从而产生愉快情绪，在活动中也会更专注投入。二、语言游戏化

在感统训练中，教师语言的游戏化，能让幼儿产生积极的情绪，充分调动幼儿的主动性。教师要有意识地关心、启发、暗示、引导和鼓励指导幼儿，而不是以主观命令去代替他们想、代替他们做，其目的是启发他们的想法，使他们玩得更愉快。如，当幼儿“推小车”（羊角球）大汗淋淋时，可以用游戏的口吻说：“小司机到加油站去加点油吧！”调节孩子的活动量。又如，为了让幼儿掌握滑板爬的动作，教师可以用游戏的语言说：“小乌龟快抬起头来，小鱼和小虾游过来和你们做游戏喽！”在训练过程中，教师可以用角色的身份贯穿活动，并以积极、鼓励的口吻说：“这孩子真聪明，本领学得真好，熊妈妈真喜欢你！”“快练呀，还没学会，妈妈真着急。”“来，妈妈陪你练一会儿。”“我们的本领可真大，都学会了轻轻推的本领了。”当游戏结束时，教师可以用游戏的情境说：“天黑了，兔宝宝回家吧。”让幼儿满足地结束游戏，自然转入其它活动。教师处处以游戏的口吻进行引导，幼儿定会兴趣盎然，同时主动参与，达到锻炼身心的目的。器材形象化

“玩具是幼儿的天使。”感统器材色彩鲜艳，造型美观，能吸引幼儿的注意，引起幼儿的兴趣。孩子看到它，都想去摸一摸、试一试、玩一玩，这就是它的独特之处。为了让感统训练变得更为生动愉快，让幼儿变得更为积极主动，我们赋予这些器材生命、灵性，将它们形象化、游戏化，并围绕感统训练的某一器材设计一系列的活动方法。如“有趣的滑板”，我们将它变成“汽车”，幼儿独自坐在上面，手作方向盘状，用脚跟帮助移动，前后左右开车；我们将它变成“小船”，幼儿卧于上面，以腹部为中心，抬高头，抬起腿，用手臂当作船桨，使小船在水中自由滑行；我们将它变成“大转盘”，幼儿趴在上面，靠双手的双掌来旋转身体；我们将它变成“滑翔板”，幼儿单脚站在上面，靠另一只脚蹬地来滑翔；还将它变成“小火车”，两个、三个、四个幼儿连在一起，靠前一个幼儿的力量带动后面的幼儿前进；还将它变成“小推车”等等，既是一种力量的锻炼，又是对颈部肌肉及协调能力的培养。在日常的感统训练中，我们充分利用感统器材的独特性，让幼儿对各种感统器材进行大胆形象的创新和想象，教师再将其贯穿、融入到活动中去，提高幼儿的学习兴趣。四、动作儿歌化

单纯讲授动作的要领，对幼儿特别是小班幼儿来说显得较为枯燥。如果将要领编成朗朗上口、充满游戏性和趣味性的儿歌，效果就会迥然不同。如在热身运动中，可编成四段儿歌：“一二三四五六七，大家都来练身体。小小手，绕一绕，变架飞机开开，轰！轰！小小腿，转一转，变艘轮船开开，嘟！嘟！小小腰，弯一弯，变辆汽车开开，嘀！嘀！小身体，转一转，变架飞船开开，呜！呜！”每段儿歌分别让孩子跟随老师一起做上肢、曲膝、弯腰、转身动作，达到了热身的效果，更提高了幼儿的兴趣。又如，为了让幼儿掌握双手交替推羊角球的动作，我们编了这样的儿歌：“小身体，弯一弯；小小手，向前推；小小脚，跟上来，一二一二向前走。”再如，在“有趣的平衡台”中，要求幼儿利用身体的各部