初中语文语法(二)短语练习(无答案)_第1页
初中语文语法(二)短语练习(无答案)_第2页
初中语文语法(二)短语练习(无答案)_第3页
初中语文语法(二)短语练习(无答案)_第4页
初中语文语法(二)短语练习(无答案)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

#初中语法（二）短语类型一、主谓短语:表示陈述与被陈述的关系结构：名词（代词）+动词（形容词）主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊的主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材二、偏正短语：前偏后正：“偏”修饰、限制“正”①结构：定+中（名、代）如：（祖国）大地 （一个）顾客（可爱的）人 （我的）老师②结构：状+中（动、形）如：很［］好看 独立］思考［更加［］坚强 完全］相信［三、动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系，是回答动词“谁"、“什么”、“哪儿”的。结构：动词＋宾语宾语如：敬畏生命 放下包袱丢下它 发展生产进行斗争 骗取信任恢复平静 爱热闹下决心 有幽默感像珍珠 夸奖我四、后补短语:起补充说明作用的成分是补语动补短语：动+补如：看＜清楚＞去＜一趟＞动补短语：动+补如：看＜清楚＞去＜一趟＞形补短语：形+补如：好＜极了＞热＜死了＞拿起来 .强得多打量＜一番＞ 暗得＜很＞吓＜跑＞ 冻得＜麻木＞盛＜满＞注意：结构助词“得”是补语的标志如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气五、并列短语：词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合结构：名＋名 如：报纸杂志 今天或明天结构：动＋动 如：调查研究 讨论并通过结构：形+形 如：雄伟壮丽 庄严肃穆并列短语一般前后可以互换位置如：工厂、农村我、你、他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序如：时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展语言习惯：男女老少金银铜铁油烟酱醋一、指出下列短语的结构1风俗习惯（ ） 、变化规律（ ）、历史悠久（ ）、整修一TOC\o"1-5"\h\z新（ ）、交头接耳（ ）、思维敏捷（ ）、废寝忘食（ ）8前程远大I. ） 、全神贯注I ）、襟怀坦白（） 、挥手之间I） 、愚公移hl ）1竞选州长（ ） 、销售计划（ ） 、色彩缤纷（ ）.、交通规则（ ）・、风和日丽（ ） 、激动不E（ ） 、禁止吸烟（ ）0辛勤耕耘（ ） 、巍峨挺立（ ）、不断发生（ ）、气氛热烈（ ） 、继往开来（ ）二、下列各组短语中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。1A祖国万岁.、品质优良、天气晴和、思想品质、成绩好、A看了两眼、打扫教室、洗得干净，、热了起来、扔出去、A十分伟大B我的书包、小声地说、追歼敌人、很热闹、A讲解语法B讲述清楚、种植玉米、制造火箭、听故事、、A用圆珠笔（写）、对于我们、按照习惯、必然产生、被大雨（淋）、A报纸杂志、调查研究、身体健康、严肃认真、读和写、比较判断短语类型经济发展历史悠久（描写景物（市场繁荣（发

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论