现代汉语词类课件

第四章语法第二节词类一、词类的划分与标准＊二、实词＊三、虚词＊四、兼类与活用＊22.语法单位-词能够独立运用的最小的语言单位。分类：

按音节：单音节词-双音节词-多音节词按语素：单纯词-合成词

按意义：单义词-多义词

按功能：实词-虚词3词类：指词的语法性质的分类（参考词汇学关于“词”的分类）一、词类的划分与标准4名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词语气词实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。虚词：不能独立充当句子成分；除了个别副词，一般不能独立成句。词是由语素组成的最小的造句单位51.词类是词的语法类，着眼于总体(以语言中所有的词为研究对象进行分类，分类的结果得出词类)2.词性是词的语法特性，着眼于个体(以语言中个别的词为研究对象加以归类，归类的结果得出词性。)(一)词类与词性的区别:6（二）词类划分的标准主要是词的语法功能，兼顾词的形态和意义

语法功能（独立充当句法成分）词的形态

能：实词不能：虚词（依附实词和短语能力）与另一类组合能力充当什么成分构形形态：重叠构词形态：词缀词的意义（语法意义）7二、实词名词＊动词＊形容词＊区别词＊副词＊6.代词＊7.拟声词＊8.叹词＊9.数词＊10.量词＊8定义：表示人或事物名称的词。类型：人、物、时间、处所、方位有方位名词：如：东南、上面、前方、内部、中间等。有人物名词：如：学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；有事物名词：如：笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；有时间名词：如：上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；1.名词9名词的分类

（一）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（二）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋（三）抽象概念：方法、科学、法律、事业（四）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（五）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。（六）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二10名词的语法特征1、前面可加表物量的短语，一般不能同副词组合，如：可说“一间屋子”但不能说：“不屋子”2、名词通常在句中作主语、宾语，有时还可以放在另一名词前作定语。方位名词还常作状语。如：鸭绒褥子、丝绸服装3、表人的普通名词后用“们”表复数。加“们”之后，不能再受数量词修饰。在专有名词后的“们”表“一类人”或“等人”“之流”的意思。4、时间词、合成方位词和单纯方位词的四字语，都能修饰动词做状语11（二）动词表示动作、行为、心理活动、判断、存在、变化等的词，可分为及物和不及物两类（这一点与英语相同）。及物动词后可带受事宾语。如：学习雷锋热爱祖国请求帮助不及物动词不能带受事宾语。如：今天我休息。12动词的分类：1.动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。2.存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。3.心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。4.可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。5.趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。6.判断：是、就是、正是7.使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。132.动词：定义：表示动作行为、心理活动或存在、变化、消失等的词。有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：如来、去、上、下；有判断动词：如是、为、乃。类型：14能愿动词：表示可能、应该、必要、意愿表可能：能、能够、会、可、可以表应该：应、应该、该、应当表必要：要、必须、得表意愿：愿、愿意、肯、敢这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。15趋向动词：如“来、去、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。

判断动词：是中国首都是北京。（同一关系）她是左撇子。（表特征）老师说的话是对的。（说明关系）16趋向动词表示移动的趋向：来；去；出来；特殊之处：用在动词或形容词后面作趋向补语。如：他跳起来了。17

动词的语法特征1、能同程度副词以外的副词组合。动词中，注意：只有能愿动词、心态动词可以受“很”等程度副词修饰。2、用来充当谓语，多数能带宾语：一般可带“着、了、过”表动作、行为的持续、完成、进行等动态意义。3、有些动词有重叠形式。单音按AA式重叠。双音的按ABAB方式重叠。4、能用肯定和否定相叠的方式表疑问。如：去不去？肯不肯？

18（三）形容词表示人或事物性质、形态、状态的词。根据形容词在造句功能上能否充当谓语，可分下列两类：①

可谓形容词：如：整洁、宽阔、干净、漂亮、聪明、伶俐、老实、泼辣、②非谓形容词：（也称“区别词”）如：共同、慢性、万能、大型、新式、初级、高速、天然19形容词的分类：1.形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。2.性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀3.状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红20形容词的语法功能1、主要作定语、谓语有时也可作状语和补语、主语。2、重叠形式有：AA（单音的）ABAB（双音的）高高大大热闹闹大大方方A里AB式，常表贬意：胡涂——胡里胡涂3、一般能同副词组合，只有自身本来有表程度意义的形容词不能受程度副词修饰。注：现称为“状态词”如:笔直4、多数形容词可带“着、了、过”表状态但如果又带宾语的话。就应看作动词。称“使动词”如：严肃党纪端正态度21名词与动词、形容词的区别能否经常作主语、宾语名能能否经常作谓语谓能能否受“不”修饰谓能能否用“V不V”提问 谓大多能能否重叠谓部分能22动词与形容词的区别能否带宾语动大多能，形否能否受“很”修饰心理动词、性质形能重叠方式：AAAABB(形)AAABAB（动）23（四）数词表示数目或次序先后的词。分类：1.基数（确数）一、二、千、万、亿2.序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。3.分数：三分之一、九成4.倍数：三倍、十倍、翻一番5.概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人24数词的虚用①用确数表示不确数如：九牛二虎之力三番五次②“半”只与“一”“两”组合，“倍”只用于增加，不能用于减少。③“两”和“二”有固定的习用的搭配，不能随意使用。如：看两眼露两手来两下④“一”可直接用在名词前，表某种抽象事物或某种行为动量。如：这一情况（抽象）砍一刀（动量）⑤如果“一”后接动词并与“就”呼应，这样“一”就不是数词，而是副词了。如：一学就会25（五）量词从意义上说是表示计算单位的词。量词的主要语法功能是作“中心语”，而修饰语一般是数词或代词。例：代：（这/那）本书数（一/三）本书2610.量词表示计量单位

物量词动量词

专用专用借用借用

度量衡借自名词个体单位不定量词集体单位借自动词27量词的分类：1.物量词（表示人或事物单位的词）（1）个体：个、位、尺、只、台、条（2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类（3）不定量：些、点（4）度量衡：丈、尺、里、亩2.动量词（表示动作行为的单位）次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉28

动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。如：画一笔、切一刀、工作一星期、学习一下午、踢一脚、送一车说明：在现代汉语中，数词本身只表示抽象的数的概念，在计算事物或动作的数量时，数词的后面必须加上量词。数词跟量词连用就是数量词。29量词的语法功能1、数、量词组短语，充当名子成分。量词一般不单独充当名子成份，但单音节量词重叠之后可以。2、量词可以同指示代词“这、那、每”等直接组合成“指量短语”。30（2）特征A.通常量词组合为数量短语，作句法成分B.数量短语通常作定语、补语、状语C.一些数词有固定用法：倍数只表示数目增加，不表示减少分数既可表增加，也可表减少316.代词

1）人称代词＊1.1)语法特征＊2）指示代词＊3）疑问代词＊3.1）疑问代词引申用法＊32（六）代词具有指称、代替作用的词。根据其意义和功能，可分三类：1.人称代词（代替人或事物的名称）大家、人家、你、我、他们、我们、自己2.疑问代词（用来提出问题）谁、什么、怎样、哪、哪里3.指示代词（用来区别人或事物）这、那、这里、那里、这么、那么、每、各33个体群体第一人称我我们、咱们第二人称你、您你们第三人称他、她、它他（它、她）们其他自己、自个儿别人、人家大家、大伙、彼此1）人称代词34

指代近指远指一般名词这那处所、时间这里、这儿、这会儿那里、哪儿、那会儿谓词这样、这么样那样、那么样副词这么那么2）指示代词35代词代替谁、什么、哪一般名词哪儿、哪里处所名词多会儿时间名词怎么、怎样、怎么样动词或形容词几、多少数词、量词多副词3）疑问代词36代词的任指和虚指虚指：指代不确定的人或事物。任指：在其所指代的范围内没有另外。虚指：1、当代青年，谁没有过苦闷和彷徨？（任）2、只要有信心，什么困难不可以克服？（任）3、你这不要，那不要，到底要什么？（虚）4、跳他个痛快，吃他个饱，（虚无所指称，增加语势）5、哪里需要，哪里就是他家。（任）371.1)语法特征第一人称：指说话人一方“咱们”包括说话人和听话人双方“我们”单用，可指说话人一方，也可指双方“我们”有时实际指“我”，一种委婉的表达式383.1）疑问代词引申用法任指：表示任何人或事物如：这么难谁会做呀！（任何人）虚指：不能肯定的人或事物如：别管是谁给的，你拿着用就是了。39虚词一般不表示实在的意义，不单独作句法成分1.副词2.介词＊3.连词＊4.助词＊5.语气词＊6.叹词7.拟声词40（七）副词1、什么是副词？用来修饰、限制动词、形容词表时间、范围、程度、语气等意义的词。如：互相帮助格外高兴“互相”“格外”都是副词，汉语的副词近200个。2、分类：①表程度的：很、最、太、更、还、非常、十分、格外、稍41②时间（动作行为的时间、频率）已经、正在、将要、快要、马上、顿时、不久、忽然、一时、终于、常常、往往、再三、向来、始终、永远、猛地、一旦、暂时、渐渐、赶紧、恰巧、仍旧、曾、才、在、将、就、先、再③范围都、全、总、只、仅、全部、总共、统统、只好、仅仅42④然否（1）肯定：必、必定、一定、准（2）否定：不、没有、甭、未必（3）不定：也许、或许、大概、大约⑤语气：可、偏偏、索性、简直、原来、反正、居然、难道、究竟、是⑥关联：又、也、再、还、才433、副词的语法特征副词经常是为修饰别的词语而存在的，功能很窄（只能作状语），一般不充当某一结构的中心词，因而有“副词”之称，但从表达作用上看，副词又绝不是可有可无的，因而又有“副词”不副之说。（1）除表程度的副词主要用于修饰形容词和心态动词之外，其它类副词对一般动词、形容词均可以修饰、组成以形容词为中心语或以动词为中心语的状中短语。

44（2）表语气的副词常用来修饰全句，表达全句的语气。（3）副词一般不能修饰名词，数词或数量短语。只有少数副词，可以在一定条件下修饰它们：（4）有些副词兼有关联的作用，相当于连词的功能。（5）副词除“很”“不”外，一般不受别的词修饰。而修饰副词的一般也是副词。45三、副词“白、怪、老、净”与形容词的区别。“白、怪、老、净”同名词组合是形容词，同动词和形容词组合是副词。形容词副词白布白跑一趟怪事怪好看净水身上净是土老人老说不完465.1副词与形容词的区别1）能否做定语形能副否2）能否受“很”修饰性形能副否3）能否作谓语形能副否4）能否后带“些”性形能副否475.2时间名词与时间副词的区别1）能否作主语定语名能副否2）能否构成介词短语名能副否48(八)、介词主要用在名词或名词性短语前组成介词短语，放在动词、形容词或句子前面充当状语，表示时间、处所、对象、条件、方式等语法意义的词。如：从今年算起（时间）在北京参观（处所）替大家办事（对象）据研究得出结论（方式）同他谈话，获益非浅。（对象）当你再大一些，就会真正理解痛苦的含义（条件）

49介词的语法特征[1]不能单独充当句法成分，组成介词短语，充当状语、定语、补语。[2]不能重叠，不能带动态助词“了”“着”“过”50（3）介词与动词的区分能否单独作谓语中心动可介否能否重叠动可介否能否带动态助词动可介否能否带补语动可介否51（九）连词指连接词、短语、句子和句群的虚词。分为：A单音节的连词。如：“和、同、并”B双音节的连词。如：因为//所以主要连接复句中的分句，表达一定的关系。连词的语法功能就仅是接连其它词，用来构成一定的语法关系。一般不能单独充当句子成分。C还有跟副词配合使用的连词：如：如果//就只有//才52使用时注意连词与副词语法现象的区分如：1、万一他出点差错，那就不好办了。（连）2、钥匙万一找不到怎么办？（副）3、作业还是认真点儿好。（副）4、你是又来了还是没走？（连）——表转折注意连词和介词的语法现象区分：如：老师和学生在一起研究问题。（连）我曾经[和学生]一起研究过这个问题。（介）531）部分连词用法A、“和”“跟”“同”“与”“及”“跟”：北方口语色彩，“同”：南方口语色彩“与”“及”：文言口语色彩B、“而”“而且”“而”连接谓词性词语或分句，表示并列、转折、递进、目的等关系。“而且”：表递进。542）介词和连词的区分方法A、替换法：能替换的是连词，反之是介词。B、互换法：能互换的是连词，反之是介词。C、插入法：能插入的是连词，反之是介词。D、省略法：能省略的是连词，反之是介词。55（十）助词附着在实词、短语或句子上面表示语法意义。1）分类＊2）语法特征＊561）分类结构助词：的、地、得动态助词：着、了、过比况助词：似的其他助词：所、给、连、们572）语法特征A、“的”定语标志；“地”状语标志；“得”补语标志。B、“着、了、过“用在动词形容词后。“着”表示动作正在进行或状态正在持续；“了”表示动作性状的实现；“过”表示曾经发生过某性状C、“似的”表示比喻，跟”像“配合使用D、”给“和”连“，表示加强语气。583）语气词“的”“了”和助词“的”“了”区别A、“的”后能否添加相应的名词：助词可语气词不可B、删去“是”“的”之后，句子意思没有改变的是语气词，反之是助词C、语气词“了”只能在句尾，助词“了”可以在句中。59（十一）叹词定义表示感叹以及呼唤、应答的词。如：喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀语法特征（1）独立性强，一般不参与句子结构，常用作感叹语，或单用为句子。叹词总是独立成句例如：喂，你在听我说吗？（2）能连用，表示程度加强或声音连续。例如呸，这样的中国人，呸呸呸！60感叹词的语法特点1、最大特点是从不与其它词进行组合，因此出现“感叹词”的地方，前后都要有停顿。所以它总是充当独立成分，即：独立语。喂，可别烫着！（独立语）哎哟，痛死我了！（独立语）2、叹词在不同的句子中，读不同的语调，表不同的意义。如：（1）、啊！多么蓝的天！（表感叹）（2）、啊？你不去了！（表惊奇）（3）、啊！我回来了！（表应答）61（十二）拟声词什么是拟声词？拟声词也称“象声词”，直接诉之于听觉，摹拟人或事物声音的词。如：潺潺琅琅淙淙袅袅呦呦鹿鸣

嘈嘈切切错杂弹等磨刀霍霍向猪羊、关关雎鸠、砍砍伐檀、机机复机机，无边落木萧萧下等来自古代书面语，使用时间长了，形式定型，使人一看便知其意，属“定型类”拟声词。哗啦、扑嗵、卡嚓在不同的语言环境中有不同的确指意义，是拟声词中的非定型类。

62拟声词模拟自然界声音的词，又叫“象声词”，给人一种如闻其声的效果。可以做状语、定语、谓语、补语、独立语等。如：北风呼呼叫。雨一直滴滴答答。我喜欢听“叮铃叮铃”的风铃声。63拟声词的语法功能①作状语例：小伙子（唰）地脸就红了。②作定语：如：夜很静，只听见唰唰的细雨声。③拟声词还可以作谓语：如：马达隆隆，带起阵阵寒风。④作补语：如：锅、碗、盆、勺撞得<叮叮当当>。偶尔作主语，如：劈哩叭啦成了除夕之夜的主旋律。64找出词性完全相同的一组（

）A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景练习题B65词类练习㈠：1、判断下列词类：学生、经济、河流、观念、黄帝、牛顿、长江、黄河、人民、群众、物品、马匹、道德、思想、文化、政治、现在、过去、远处、里屋、以上、之下、里面、内外

(名词)走、听、批评、宣传、禁止、爱、怕、想念、喜欢、讨厌、发展、演变、缩小、增长、存在、出现、消失、有、在、是、有、拥有、能够、愿意、可以、应该、上、下、进来、回去、起来

(动词)2找出下列句中的名词，分析句子成分并判断名词在句中充当的成分。这里就是我的家。我的故乡是中国。

祖国的明天会更好。我明天也上北京，咱们北京见。66辨析：1）名与动、形的区别：A．名词不能重叠。（少数除外如：人人、时时、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。B．名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？C．名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。2）动词、形容词的区别：A．前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走×，很好√。B．动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看；形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。C．动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×。67再练练3.找出下列句中的方位名词，和方位短语，并判断在句子中充当的句法成分。放学以后，你能来一下吗？山坡上的树林起火了。村子里很静。姐姐在学校里。4.找出下列句中的动词，分析句子成分并判断动词在句中充当的成分。①他休息了。②我们在学习现代汉语语法。③他们愿意来。④天气应该暖和了,月亮下去了，太阳还没有出来。⑤天热起来了，人却瘦下去了。5、找出下列句中的形容词激烈的战斗开始了。我们要努力学好语法。这种价格便宜。天空格外晴朗。虚心使人进步，骄傲使人落后。68

词类练习㈡1选出下列加点词词性不同的一项。（）A．电灯突然亮了。B．这场雨下得太突然。C．心脏突然停止了跳动。D．突然，掌声暴风雨般的响起来。2.选出词类相同的一项。（）