唢呐配喇叭教案_第1页
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文档简介

小学二年级音乐上册《唢呐配喇叭》教课设计一．教课目的：1．知识与技术：学生能够用连接、优美的声音演唱歌曲。能够从外形和音色上分辨喇叭和唢呐。2．方法与过程：经过倾听、模唱和跟唱的方式来学习歌曲。经过打击乐伴奏来表演唱歌曲。3．感情态度与价值观：经过学习歌曲，认识民族乐器，感觉民族音乐的魅力。二．教课要点：节奏的训练，以及用打击乐为歌曲伴奏，能够做到表演唱。三．教课器具：钢琴，打击乐，录音机四．教课过程导入：发问导入：同学们，你们认识黑板上老师画的这两个乐器吗？（同学回答）哦，有的同学很聪慧，猜对了一个，那还有一个乐器是什么呢？答案就在接下来的这首歌曲里，请同学们竖起你的小耳朵，认真听，找出答案。（第一次倾听，回答下列问题）同学们真聪慧，长的是唢呐，短的是喇叭，我们今日就要学习的歌曲就是方才大家倾听的《唢呐配喇叭》。同学们对这两种乐器所什么认识？能告诉老师吗？（同学回答）哦，你们说的特别好，老师再帮大家增补一下，唢呐，是中公民族吹管乐器的一种，也是中国各地宽泛流传的民间乐器。由波斯传入，唢呐的音色光亮，音量大，管身木制，成圆椎形，上端装有带哨子的铜管，下端套着一个铜制的喇叭口,唢呐发音高亢、嘹亮，过去多在民间的吹歌会、秧歌会、鼓乐班和地方曲艺、戏曲的伴奏中应用.喇叭.也是管乐器，上细下粗，多用铜制成,声音浑朴，低落。同学们方才已经在外观上能够分辨这两种乐器了，那从声音上能够分辨吗？请同学们再次倾听，听到唢呐和喇叭时，就高声告诉老师。模唱跟唱同学们真是太聪了然，这首歌曲，我们已经听了好几次了，相信大家都会唱了，那么，就随着老师一同来唱吧，第一次，请同学们小声随着老师唱。（学习歌曲，经过模唱，跟唱的方式来学习）打击乐伴奏哦，大家唱得特别好，光是唱歌，老师感觉太单一了，我们一起来给歌曲伴奏吧，老师这里正好有两条节奏，能够为这首歌曲伴奏，我们一同来看看吧~（节奏练惯用握拳和拍掌的方式来增添学习的兴趣性，在熟习节奏事后，再散发乐器进行乐器伴奏）分组编创活动分组进行对歌曲编创活动，老师参加同学们的编创活动，最后请同学登台表演。小结：今日的音乐课到这里就要结束了，这节课同学们不单学习了一首新歌曲，还认识了两种新乐器，他们叫？要怎么分

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