提高课件水平与增强课堂教学并重

提高课件水平与增强课堂教学并重促进教学质量全面提高宁堂原（山东农业大学农学院）多媒体教学已经成为增强教学效果、提高教学质量的重要方式。完善的多媒体教学，至少应该包括课件制作和课堂教学两步。其中，课件制作是基础，课堂教学是关键。没有高质量的课件，课堂教学就像听评书，光听热闹而知识的传授效果较差。而没有很好的课堂教学执行能力，再好的课件也无法充分发挥其作用。为此，本文重点从课件制作和课堂教学两个角度谈一谈如何提高教学质量。一、课件制作的目标和应该注意的问题课件制作是教学的重要组成部分，对教学目标与任务的完成至关重要。课件制作要紧密围绕教学任务和目标开展，要体现三个有利于：一要有利于教学任务和教学目标的实现；二要有利于教师授课；三要有利于学生掌握知识和提高技能。根据上述目标，课件制作过程中应该注意以下原则：（一）纲举目张，条理清晰每一章或每堂课的PPT中，在前几张上都要列出本章或本讲的内容框架、重点与难点等，让学生一开始就了解本章或本节要讲的主要内容，带着问题去学习。（二）对比鲜明，图文并茂文字字体以黑体、仿宋和宋体为主。PPT题目字号以32-44号为宜，而正文则以20-32号比较适中。要适当使用粗体、斜体、阴影和下划线等突出重点。字的颜色在同一个PPT上不宜超过3种，各颜色对比要鲜明，以红色、黑色和蓝色为主。而背景以蓝色或白色较佳，前景和背景尽量用对比色。可以适度使用动画，但动画不宜过多，否则易分散学生的注意力。在图片的选择与使用上，一定要分清讲课用图和美化用图，课件制作中要以讲课用图为主，尽量少用那些只有美化效果而与所讲授内容关系不大的图片。（三）信息适中，交互适度教师应该根据内容需要和自身特点，确定每讲适宜的幻灯片数量。一般而言，一节45分钟的课所讲的幻灯片数应该控制在15-40片之间。课堂内容需要讨论和延伸的，每节课的幻灯片数要适当少一些；图表较多而所讲内容较少时，每节课的幻灯片数可以适当多一些。（四）不断进取，内容常新总体来讲，教材内容应该占总课件内容的60-80%，而扩展或更新内容占20-40%。学生手中有教材时，扩展或更新的内容所占的比例要略多一些。课件不仅要与教材不同，而且制作好后，也要根据学科发展不断更新。原则上课件应该每1-2年更新一次，最好每年更新一次。因为还有一个重要的原因，学生可以通过多渠道弄到PPT复印件，如果内容不更新，他们不用记笔记，也不用好好听课，这也将严重影响教学质量。二、课堂教学中应该注意的问题（一）做好备课，有的放矢备课不是多次演练上课的具体过程，而是理清思路、多方面准备，准备的材料或信息量应该是最终所讲信息量的1.5-2倍。即使课件是最新完成的，在上课前的一至二天里也要再理一下思路，考虑一下例子如何切入，难点如何克服等等。讲课也不是将备课内容一字不漏地背出来。备课与讲课间的关系，可以用平时训练和实战来比喻。备课好比平时训练，要多准备、多思索、多练习。而讲课则如实战，要根据具体情况来开展，而不是根据提前准备的内容像放录音那样去讲。不顾情况而高高在上地空投知识点，其教学效果可想而知。在举例时也要注意例子常新，最好用最新的例子，甚至是当天发生的。（二）注重教学方式的多样化如果一门课从头到尾都用一种或少数几种方式来讲，就会显得平淡，没有激情。因此讲课时，要注重教学方式的多样化，要注重比较、举例、示意图等的灵活与组合运用。不同的内容间要注意教学方式的多样化。同样的内容，也可以根据学生课堂反映，有目的地调整教学方式。如本来讲到生物与环境关系时，有一个课堂讨论，但有时学生太多就没法充分讨论，这时就安排学生围绕这个问题做个课外作业，然后下堂课点评一下，也能起到很好的效果。（三）知识性与趣味性相结合讲课的一个主要任务就是传递知识。用趣味性将知识点串联起来，或者做好知识点间的过渡，有利于提高学生求知的兴趣。从时间构成上来看，趣味性的时间以不超过总讲课时间的20%为宜。同时，讲课时要做到固定内容和临场发挥相结合。（四）理论与实践相结合理论与实践结合有两种重要形式，一种是与教师或他人的实践结合，这样讲起来生动、形象；另一种是与学生日常发生的实践相结合，借助学生的日常所见来加强对所教理论的理解与运用。但有一点要注意，在与他人的实践相结合时，一定要事先弄清来龙去脉，否则易出差错。（五）课件与黑板相结合我认为，黑板在列出课程提纲，或者用于讨论各知识点的关系时尤为重要。这样黑板与课件能做到固定的内容与动态的内容相结合。（六）课堂与课外相结合教师应该在提供高质量课件和高质量授课的同时，也提供丰富的课外资源。一方面弥补课堂教学因时间问题而使有些内容无法讲细讲透的不足，另一方面为学生更好地掌握课堂内容提供