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文档简介

第一章绪论第一节护理健康教育学概述护理健康教育是健康教育的分支，是以护士为实施主体的，针对患者或健康群体所开展的具有护理特点的健康教育活动。护理健康教育学是护理学与健康教育学相结合的一门综合应用学科，是研究护理工作中健康教育理论、方法、实践及其一般规律的科学。护理健康教育运用护理学和健康教育学的基本理论、基础知识和方法，通过对患者、患者家属及社区群众进行有目的、有计划、有评价的教育活动，提高教育对象的自我保健意识和自我护理能力，达到防治疾病、促进康复、提高健康水平和生活质量的目的。一、学科产生的意义现代护理学发展的产物和重要突破为临床护理和保健服务提供新的理论和方法是实现护士角色多元化的重要途径

护士的基本职责：

保护生命、减轻病痛、促进健康护士的工作场所和就业方向不仅是在医院，而且已经扩展到社区、学校、工矿企业和其他健康服务机构，护理健康教育是护士的社会角色多元化的具体体现。二、研究对象、内容与方法研究对象患者及其家属、社区人群、护士研究内容按教育场所分、按目标人群分、按教育目的分、按教育方法分研究方法调查研究方法教育干预方法研究方法调查研究方法调查研究是健康教育的基本工作方法。调查研究的目的是掌握健康教育的有关资料，为制定工作计划、确定健康教育活动和对策、进行效果评价提供科学依据，避免无的放矢。调查研究的任务是

通过对患者及其家属与所患疾病的相关知识水平、态度、行为习惯及其影响因素的调查研究，掌握教育对象的基础情况，评估教育效果；

通过对社区重点人群的相关知识水平、态度、行为习惯及其影响因素的调查研究，掌握教育对象的基础情况，评估教育效果；通过对健康教育内容和形式的需求调查，确定护理健康教育的工作内容和方法，了解开展护理健康教育可以利用的社区资料，制订护理健康教育的计划和实施措施。

研究方法常用的调查研究方法可分为定量和定性调查研究定量调查研究最常用的一种定量调查研究方法是抽样问卷调查定性调查研究常用的定性研究方法有现场观察、深入的个人访谈、专

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