高一第二学期语文教学总结

第第页高一第二学期语文教学总结高一第二学期语文教学总结1眼间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年，高中语文老师工作总结。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使本身快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德。我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其紧要的位置上，由于这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求本身，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的人。为了给本身的同学一个好的表率，同时也是使本身陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高本身水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年X月我担负x级x班的语文教学工作，本年X月至今担负本级xx两个试验班的语文教学。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关紧要的。随着岁月的消失，伴着我语文教学天数的加添，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到本身责任之重点。为了尽快充实本身，使本身语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但本身订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论引导本身的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和进展这种理论。其次是从语文教学阅历上。由于本身语文教学阅历不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快加添一些宝贵的语文教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的本领大大加强。第三是做到不耻下问语文教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的老师。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的'交流中亦能丰富我的语文教学学问。我第一年带高三毕业班，我深感责任之重点。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较杰出的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使本身能够比较自若的进行语文教学；另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间向杨宏大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；认真听课，认真学习他们上课的布置和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦研讨语文教学，虚心向老老师学习，我本身感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。同学的语文成绩也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在班级前三四名。接手这两个外语试验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的_级X班是我踏上语文老师岗位第一年就担负班主任的班级。从担负班主任第一天开始，我就兢兢业业，把本身大部分时间和精力放在班级和同学上面，甚至不惜牺牲本身大量业余时间。古人云：其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。在管理班级、教育同学的过程中，我始终坚持这一原则，要求同学做到的，我首先做到；反对同学做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班同学基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持对事不对人，从不鄙视任何一个同学，因此同学和我关系特别融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不虚心的说_级_班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育同学全方面进展，给他们打好一个良好的素养基础，那么现在高三我的班主任的工作任务就是在同学各方面本领大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们本身己的大学梦。我希望从我带的班走出去的同学都是合格品，都是有用之才。四、学校各项活动情况：积极参加活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。高一第二学期语文教学总结2一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是同学取得学问与培育本领的重要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真研讨教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，激励同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导自动探究，自主取得学问。提高同学的本领。此外，重视激励后进生，供给更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。二、通过多途径培育同学各种本领与习惯，促进同学的全面进展。（一）训练同学的自读本领。在学习课文的过程中，运用"范读——默读——品读——朗读"等方法，让同学学会本身感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。并能够自发地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想德行的塑造作用。（二）通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作本领。五班级是同学写作的正式开始。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写记事、想象文为主，适合五班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大加添，.随着对课文的学习，使同学把握了本册范文所含有的习作方法。同学学会了依照肯定次序察看图画和描写画面内容，学会了按肯定次序写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、本身喜爱的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神，写作本领也有了比较明显的提高。（三）加强写字引导，提高同学的写字本领。五班级的写字教学往往被同学和家长忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中注意提示，利用写字小课对同学进行写字引导，课外严格要求同学认真书写。四、抓好说话小课，每天扎坚固结实实的按部就班的训练同学说话，要求说话口齿伶俐，态度大方得体，内容实在，训练效果较好。同学本领培育策略及成效一、培育同学的语文本领1.用新的教育教学理念，改革课堂教学我努力学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，讨论同学、探究教法，在教学实践中积极探究同学本领，收到了较好的教学效果。2.用生动快捷的教学方式，焕发课堂活力重视老师和同学间的互动，在有限的时间内，力求使每一位同学都得到较为充分的磨练和表现的机会。同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了本领。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们喜爱表演，乐于表演，真正地投入到了课文的角色中，同学语文学习爱好大增。3.重视平常的积累与写作。本学期我教同学积累好词好句，成语、谚语、名人名言等等，内容多样，在积累的同时，激励同学运用，同学的写话本领与上学期相比有了较为明显的进步。4.资料拓展。这学期重视教给同学搜集资料的方法，让同学在生活中学语文，通过上网、询问、图书等方法，培育同学搜集和处理信息的本领，大大提高了同学的语文综合本领。二、培育同学的写字本领《小学语文新课标》指出："写字是一项紧要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高同学文化素养起侧紧要的作用，必需从小打好写字基础。"把字写得正确、端正，并有肯定的速度，是每个小同学必需具备的基本素养。从一班级开始就要严格要求、严格训练。能写出一手美丽的字，是一个人基本素养的体现，有的利于学习、工作和交际。学校开展的写字小课特别好，利用这个时间我引导同学如何把字写的更美、更有体，使同学把握基本的写字方法，不仅练出好字，同时也培育同学从小养成练字的好习惯。三、培育同学的朗读本领1.激发同学的朗读爱好，是教学良好效果的一个条件。同学有了爱好，就有了内在的'动力。在本学期我充分利用教材优势，激发同学爱好。2.细心引导朗读朗读，对同学来讲，是语文课上最常常、最紧要的训练；对老师来讲，是一种紧要的教学手段。在教学中我重视引导朗读。声情并茂的范读，不仅对同学理解课文内容、进展语言、陶冶情感有巨大的作用，而且对同学朗读水平的提高有直接的影响。3.重视教会朗读方法把握朗读技巧是实现朗读目的的紧要手段采纳不同的朗读方式，艺术化的评价方法，激发同学读书的欲望，让无声的文字变成动听的语言和绚丽多彩的画卷，不断进入读书带来的奇妙境界所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况通过一学期的努力，语文本领测试第三名，期中测试第一名，背诵抽测第二、自我反思教学工作存在的不足一学期即将结束，本学期工作有得有失。尽管我班的语文成绩较好，但是我本身感觉我的课堂教学缺乏创新，本身驾驭课堂教学的本领有限，导致课堂教学缺少一种活力。另外课堂上没有很好的突出同学的主体地位，老师有时引导的不到位，在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总挂念同学理解不了，全部很多时候都干脆由本身说出来了，无形中剥夺了很多同学自主思考解决问题的机会。由于时间有限，本身的大部分精力都用在了日常的教学工作中，因此教科研讨论的不太深入。下学期工作设想或建议：一、抓好后进生工作对任课班中的后进同学做到心中有底，教学时要分层次教学。利用课余时间对后进同学进行个别辅导，常常与后进同学谈心，激励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就予以确定和激励。二、课堂教学需要创新深入研讨教材，研讨课程标准、教材大纲、备内容、备对象、备方法，认真上好每一堂课，课堂中要重视创新的理念引导同学自主取得学问，而且要重视培育同学本领。三、多读教育书籍教育专著。四、深入讨论教科研。高一第二学期语文教学总结3本学期我连续担负高一（1）班的语文教学工作。一学期以来，我在繁忙中收获，在收获中总结，在总结中进步。本学期，我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论，深入讨论和学习各种新的教学方法，不断探究，不断反思，不断总结，不断认得。虚心向阅历丰富的老师学习，取长补短，力求形成本身特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的总结：一、课前认真备课，积极研讨教材，针对不同同学的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必定有学者。同学是教学的主体。老师是教学的引导者、参加者。因此，老师充分了解和分析同学情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关紧要。同学是学习的主人。新课程提倡老师要转换教学角色，由老师的教变为同学自动地学。此外，每个同学都有本身的个性特点，每个同学的接受本领都存在肯定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的研讨教材，针对不同同学的个性差异，既备教材又备同学，找寻不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我快捷运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发同学的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，充分突出同学的主体地位，小组合作学习已初见成效。经过一个学期的努力，同学的语文素养都有不同程度的提高。二、加添阅读量，提高写作本领。众所周知，要真正提高同学的语文素养，就必需让同学多读书。同学没有充足的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高同学分析理解本领、概括本领、表达本领的关键。我平常努力培育同学的阅读爱好，通过每天的语文课前的三分钟进行阅读共享，每周五的阅读课开展"好书推举""佳作赏析"等读书活动，这些活动都很好地激发了同学读书的爱好，也督促同学每天读一些经典、优秀的课外书籍。"有纳能吐"，同学的学问丰富了，老师引导得当，还愁写不出好作品来吗？三、培育同学良好的书写习惯。本学期我连续重视同学的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。有一句古话"字如人面"，我们培育同学良好的书写习惯，就是培育同学良好的学习态度，也是培育同学严谨认真的人生态度。通过每天的写字小课对同学进行书写方法引导，平常就引导同学养成提笔即练字的好习惯，在良好习惯的引领下，为其终身进展服务。四、探究互动型课堂教学模式，努力做到高效课堂。新课程要求体现自主、探究、合作。因此我在教学中尝试互动型课堂教学模式，细心设计每一堂课，利用小组合作学习尽量让同学动起来，以求同学始终保持学习爱好，在教学中，我时而以读代讲，读文自悟；时而激励同学在小组合作和全班汇报中各抒已见，滔滔不绝；时而以赏识、倾听来调动同学的学习积极性？同时，把握好课堂调控，努力克服课堂纪律涣散的局面，使课堂教学焕发出勃勃生机，大大提高的课堂教学效率。同学本领培育策略及成效一、教会学习方法，提高学习本领。"方法比学问更为紧要".同学养成好的读书方法，把握"活"的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，在教学过程中，应适度地渗透学习方法的引导，让同学在自动探究中进行实践，取得的不仅仅是问题的答案，而是吸取学问的方法。充分发挥"授之以渔"的紧要作用，多教怎么学，少教怎么做。使学问源于课本而挖掘生活，使教有所用之处，由于老师不是教教材的工具，而是要教给同学学习语文的方法，延长去学习。平常的练习有肯定的坡度和量度，重视同学的写。应当教给同学做题方法，让他们学会审题，尤其是作文，必需让同学学会捉住主题，找准切入点，然后下笔，久而久之，作文本领自然会提高。二、培育同学良好的阅读习惯。"情感朗读"、"阅读"是语文学习的灵魂。提高同学的阅读本领必需立足课堂，立足课本，同时要培育同学良好的阅读习惯。例如"不动笔墨不读书"的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。老师教给同学"动笔"的方法，只有方法把握了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，使得同学的阅读本领提高了。三、重视朗读品评感悟本领的培育，让课堂教学"活"起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的'佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的紧要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认得，填补空白。引导同学选择本身阅读感悟的精华，进行实在表述，让他们在各自品评中进一步升华认得。所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况，在学校组织的习作竞赛中获得第一名自我反思教学工作存在的不足尽管我班同学的各方面都有了不同程度的进步，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如个别同学听课状态不好，心不在蔫。有的在课上不发言、做小动作、玩，老师留了作业或是不做，或是抄好同学的作业，还有的同学和老师玩"猫和老鼠"的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。培优辅差的效果本学期我利用课余时间对后进生进行个别辅导，经学与他们谈心，适时了解他们的心理情形，多发觉他们的闪光点，适时表扬，发觉他们自信念加强了，对学习的爱好更浓了。通过与家长紧密联系、沟通，共同管束、引导孩子们的行为表现，发觉他们做作业较以前自动了，质量也提高了。通过设立"一帮一"小组，发挥优生的作用，带好后进生，我也搭配帮教，尽量帮忙后进生解决思想障碍，克服学习上的困难，尽快跟上，同时也加强了优生的荣誉感。另外，我依据每个优生的特长，布置他们参加班级整治工作，激励他们积极参加学校的各项活动，培育了优生的工作本领，集体责任感，各方面的本领也得到了提升。高一第二学期语文教学总结4本学期我承当高一（11）、（12）班的语文教学工作，回顾一学期来的工作，小结如下。一、重视对同学的了解，努力使教学做到“目中有人”。通过上学期的学习，同学渐渐适应了高中的学习。但是，他们的基础较弱，在大容量的课堂和较难的学问面前，还是体现得不够自信。所以，我在本学期的工作，首先还是对同学进行调查，进一步了解他们的不足和需求。渐渐让同学明确语文学科的特点，明确学习目的，进一步树立坚决的信念和必胜的勇气，以积极的心态去迎接来自学习的各种挑战。二、重视课堂效率，努力使同学学有所得。学习是一个持续的过程，假如同学能从辛苦的学习中清楚地感知自我的收获，就必定会促进他们的学习。因此，我认真备课，从不上无准备或准备不充分的课，保证每一堂课都有明确的学习目标；同时组织好课堂，关注全体同学，注意信息反馈。考虑到同学的基础较弱和注意力简单分散等问题，我绞尽脑汁，尽量使用多种学习方法，通过变化教学方式紧紧捉住同学的心。三、重视作业和学问巩固的督促检查。尽管《特别学案·语文》有认真的参考答案，但是，我还是在学完每一课后亲自检查同学练习完成的情况，让同学有一种紧迫感，渐渐养成自发完成作业的习惯。同时，对于要求背诵的诗词，督促同学适时复习，每一课都布置晚修时间默写。适时巩固，有利于以后的学习，避开了临时抱佛脚的弊病。语文教学重在积累，词语的积累，学问的丰富，认得的提高，都必需在大量的阅读中进行。阅读，就意味着思考、分析、理解，这些都是同学语文综合本领提高的必由之路。因此，培育同学的阅读爱好，提高同学的阅读本领不仅限于课内，还必需适当延长到课外，不仅限于校内，还必需延长到校外，不仅限于课本，还必需延长到课本以外更加广阔的阅读空间。我将本身购买的部分书籍借给同学阅读，想以此激发他们的阅读爱好，除此外，我还激励同学多进书店，相互交换书籍。在我的激励下，同学充分认得到了读书的紧要性。读书的.风气有所加浓。四、重视加强作文训练在阅读中积累语文学问，还要在练笔中提高写作本领。很明显，同学写作本领的提高，不是靠有限的若干次作文练习就能实现，就算一个学期能布置十次二十次作文，最后的效果充其量也只能让同学学会怎样在考试中作文，对写作本领的提高帮忙不会太大。“多写笔下生花”，这是千真万确的真理。本学期我的做法是假如本周没有布置作文，则要求同学周末写周记，这可以说是同学多写多练的好形式之一、看到有价值的东西就动手写，不受内容的限制，把本身的所见所闻所感所想写出来，养成良好的练笔习惯，渐渐形成一种不是老师让我写我才写，而是老师没叫写我本身也要写的学习理念，从而在潜移默化中提高本身的写作本领。周记我都做到了全批全改，与作文的应考规范性评价标准不同，我在周记本上侧重于激励。五、重视敬重理解同学千阳中学一般班，有部分同学缺乏自发性，他们往往不自发地这样或那样的方面“犯错”，不能适时自发地完成学习任务。在教育教学中的以人为本就是挂念同学，换位思考，即使同学犯错误，我也会尽可能地予以谅解，以正面督促引导为主，积极营造宽松和谐的学习氛围。高一同学，对学习和生活有着很多的困惑，这种困惑往往会在周记中流露出来。面对同学很多看起来天真的想法，能实行敬重和理解态度，并以本身的生活阅历努力为他们化解困惑。总之，本学期，我努力与同学沟通，认真服务教学，做到了一丝不苟，问心无愧。高一第二学期语文教学总结5在本学年的教学过程中，我严格要求本身，教学得到了同学的确定，对学问的渴望以及对教育的理解又更深了一层。教学工作，有汗水，充分苦涩；更有甜美，充分欢乐。现将本学年的教学工作做个总结如下：一、夯实基础，温故知新，全面提高同学语文学习的爱好，培育语文学习的本领。高一阶段对同学来说是个比较紧要的时期，尤其是打下一个坚实的基础特别紧要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认得，刚开学，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领同学把握基本学问，并将学习中碰到的已在中学学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于一部分同学的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的巩固加强，诱发这部分同学的爱好，收到了良好的效果。二、严格依照语文大纲的的'总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给同学的学供给了切实的保障。三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文本领。调动同学学习的自动性，积极性是很紧要的，而只有这样，才能全面提高同学学习的本领。而“先学后教”就是适应了这一要求，同学通过本身的自学发觉问题，同学相互讨论，问题明白，深入探究后，假如还有疑问，老师予以适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，打开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。高一的同学对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向同学讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元阅历，学习方法，往届的高考语文试卷，使同学及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。总之，高一语文教学工作已经接近尾升，取得了肯定的成绩，但也存在了一些不足，例如在课堂的时间把握上有时掌控不了，对于一些问题讲得不够透彻……在以后的教学里，我会更严格要求本身，认真上好每一节课，课后之余积极充电，争取更大的进步。高一第二学期语文教学总结6时间荏苒，转瞬间一学期的工作结束。繁忙和欢乐历历在目。本学期很荣幸能后够成为3个班的英语老师，工作中能够尽职尽责，尽本身所能传授给孩子更多的学问。有收获，也发觉更多的不足，现将工作总结如下：一、班级情况四2、四3班是我从三班级一直带上来的班级，同学的整体情况，还有学习爱好。大部分同学都保持得很好，课堂上积极发言，四2班的同学在课堂上表现很活跃，课文的表演能有本身的想法，表现不错。四3班同学比较平稳，朴实。能够在稳中求进。很多同学从一开始由于基础不够坚固结实，到渐渐的有所提高。作为老师倍感欣慰，而这个过程也让给了孩子们带来很大的信念，新的一年希望连续保持。准备3班的同学，由于来自各个幼儿园，在融入一个新的班集体，新的学习模式，同学会有各种的不适应。但是在班主任和本身的努力下，孩子渐渐谙习我的课堂，喜爱说英语，表演故事，得到了成长。不同班级，同学的情况大不相同，针对学情，我乐意保持着最大的耐性陪伴着孩子一起成长。二、学习情况。特别喜爱美舍这样的学习氛围。本学期参加各种教研活动，有上海专家的授课，区教研员的教材解读，校外听课，组内老师的公开课共享，探讨，还有本身的公开课呈现，发觉不足，加以改进。特别是上海牛津教材主编沃振华老师给我们的解读，关注课堂细节，还有老师个人素养，课堂用语的规范等，从中学习到平常忽视的细节。学校给我们供给了很多学台，让我受益匪浅、不断进步。三、不足之处本学期我的课堂纪律存在很多需要提高的地方。还有差生的辅导方面都要我下很大的功夫。四、改进方向意识到课堂纪律是我的.短处，我要时时刻刻以此做为警戒。课堂纪律的掌控对同学的习惯有着很大的影响。多了解同学情况，和他们交心，建设良好的学习氛围。五、措施：1.备好每节课。处理好教学内容和同学状态，保持好良好的听课习惯。2.连续加强对后进生的辅导，不放弃任何一个后进生，共同进步。记得参加李镇西教育专家的专题报告会学习，专家讲到做一个专业的老师的标准：课上得好、班带得好、分考的好、后进生的转化。可见后进生的转化，进步，是很紧要的。3.消化好本学期的教研活动内容，每次教研都有不一样的收获。通过课堂发觉其他老师的亮点，再通过专家点评，本身又得到了很多领悟。不断实践到本身的课堂。4.加强学习。通过上海专家的评课，发觉本身还有很多细节是需要注意的。如：课堂上老师的正确用语，处理好中英文化差异。给孩子灌输正确的英语学习理念。此外，多看书，开阔本身的视野，只有老师见识好，理念好才能更好的传授给同学。苏霍姆林斯基话过：我希望尽可能充分地充足孩子们多种多样的爱好和企望。换句话说，我希望通过努力使得孩子们的生活和学习都变得很有意思。作为一名老师，每天面对可爱的孩子其实是很幸福的，而我庆幸本身是其中的一员。更感恩本身是美舍的一员，在这里收获了和孩子们相处的愉悦，欣慰。不仅如此，还有新进理念的学习。唯有不停止学习的步伐，收获自然不会少。高一第二学期语文教学总结7为了更好的总结阅历教训使本身快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结一、师德方面加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其紧要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求本身，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给本身的同学一个好的表率，同时也是使本身陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高本身水平。今后我将连续加强师德方面的'修养，力争在这一方面有更大的提高。二、语文教学方面虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段去年x月我担负_级_班的语文教学工作，本年x月至今担负本级_、_两个试验班的语文教学。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关紧要的。随着岁月的消失，伴着我语文教学天数的加添，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到本身责任之重点。为了尽快充实本身，使本身语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但本身订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论引导本身的语文教学实践的同时，我也在一次次的