五年级下册信息技术教案15《机灵的老鼠》苏教版新版

灵巧的老鼠【教材剖析】本课是Scratch与硬件相联合的第2课，是稳固模拟传感器应用的一节课。本课学习光敏传感器，经过获得传感器的返回值与动画互动，进而掌握模拟传感器的使用方法。【学情剖析】经过前面的学习，学生已经能够独立达成简单的交互动画，能经过Arduino获得光敏传感器的返回值，初步掌握了Arduino与传感器的连结方法，并能与xDing通讯。【教课目的与要求】娴熟使用ArduinoUno板与传感器搭建电路。娴熟使用光敏传感器。经过xDing编程获得光敏传感器的数值，制作互动动画。在学习光敏传感器时经过小组设计实验内容，培育学生发现问题、解决问题的能力，探究新知、勇于创新的能力。【教课要点与难点】要点：老鼠觅食动画的电路设计和程序设计。难点：光敏传感器实验的设计与剖析。【教课方法与手段】小组合作法、任务驱动法、演示法和实验法。【课时安排】安排1课时。【教课准备】学生实验用资料，教师展现资料、课件和实验记录单。【教课过程】教课环节教师和学生活动一、演示，师演示动画，指名学生表达动画内容。初识光敏传生：在小猫咪的家里有一只老鼠，当日黑感器后小老鼠就跑出来觅食，天亮了老鼠就躲起来。师：你知道怎么制作白日和黑夜的场景吗？

设计企图经过演示动画内容，让学生直观地感觉光敏传感器的作用。经过对照生：设定背景的颜色值。两张图片，指引师：你看到老师是怎么切换黑夜与白日的学生回想经过吗？颜色殊效的设生：你用手按了一下传感器？置改变图片颜师：老师的手并无碰到传感器，用一个色。水杯遮住它也能够达成切换背景。这个传感器和我们的眼睛同样，用手挡在闭着的眼睛前面，眼睛就会感觉光芒变暗，眼睛是我们的“光敏传感器”，能感觉到光的强弱。老师用的就是光敏传感器。今日我们所要学习的光敏传感器就是来模拟人的眼睛能感觉光的强弱。出示课题。二、测试，师：光敏传感器是一个模复习模拟认识光敏传拟传感器，它的连结线是由3传感器连结线感器根线构成的，这3根线是什么的颜色，帮助学颜色的？代表什么？生稳固传感器生：红、黑、蓝，分别代与主板之间的连结。表正极、负极、数据数。师：在上一节课我们学习了声音传感器，测试了声音的强弱，今日我们学习光敏传感器，你想怎么设计你的测试一试验呢？小组议论，报告。小组合作，达成光敏传感器实验单，并做好记录。

经过设计测试一试验，让学生理解，要想认识一个新的传感器的作用，我们能够经过自己着手做试验，指引他们此后碰到新的传感器，自己着手实验，学会学习。1.达成连结图。2.编写测试程序。自己设计实验，着手实验，记录实验结果，剖析结果，进而学会解决问题的方法步骤。测试，记录结果。分别请学生展现，说一说试验结果的作用。学生相互评论，老师评论。三、应用，制作老鼠觅食动画。制作老鼠觅1.表达动画内容。经过表达动食动画2.剖析动画。画内容，让学生（1）背景：room1理清思路；经过（2）角色：mouse1剖析动画，让学（3）动画内容生认识动画三①老鼠：当光芒强度小于100，老鼠显示，元素，特别是动并自由走动；不然躲起来。画内容的描绘，②背景：当光芒强度小于100，是黑夜；否用自然语言描则是白日。述算法，方便后3.学生制作动画。面写程序。4.教师巡视指导。5.学生演示，评论。程序：老鼠程序背景程序：让学生制作出个性化的作品，培育学生创新能力。6.个性化完美动画四、总结

大家制作的动画都差不多，请你想想怎么完美自己的动画，增添一些你自己想加入的内容。学生制作、展现、评论。今日你有哪些收获？光敏传感器在生活中还有哪些应用？你想用它做什么？

让学生认识光敏传感器在生活中的应用，思虑利用传感器进行自己的发明创建，为学生的学习明确目标，促使学生自主学习。【教课设计设计：陈明(南京师范大学隶属小学)】灵巧的老鼠实验记录单班级：姓名：组号：一、实验器械序号