高二下学期物理教学工作总结

第第页高二下学期物理教学工作总结高二下学期物理教学工作总结1本学期我担负高二二个班的物理教学工作，在教学过程中兢兢业业，以同学为本，因材施教，取得良好效果，现将本学期的教学工作总结如下：1、教学内容和方法本学学期的教学内容是高中物理选修3—2、3—5，内容多、学问点多，但对这两本书的学问点的要求和高一必修的两本书有较大不同，学问点多但对学问点的应用的要求并不高。结合课程标准，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调同学把握，使同学学习效率更高。2、作业的布置和批改情况除了布置课本上的作业，也常常布置优化设计上的题给同学做，但是优化设计上的后面都有答案，为削减同学作业抄袭的不良习惯，首先有选择性地布置难度不太大的题目，并激励同学独立完成后再对答案，并要求同学独自完成后用红笔改正，对不理解的题目作记号，同学作业交上后，可以看出抄袭的`现象削减了很多，这样做取得较好的效果；在批改时，做到全批全改，并对同学的作业有肯定的评价。3、培优扶差工作在所教的二个班中各选择三10个左右物理成绩较好的同学，在适当时间对他们进行培优，培优的内容是当前所教的内容，但适当加深一点，常常做、讲一些与当前教学内容所相关的高考题，取得较好效果；辅差方面，通过小测检查同学对基本学问的把握情况，对没过关的同学另找时间对他们进行补缺补漏，再进行检测，直到他们把握了学问。4、反思教学中存在的问题教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找15名同学进行研讨。让他们总结一下前一段学习中本身最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老师应当连续提倡哪些，应当避开哪些，你对教学中有哪写建议，有很多同学都提出了本身的看法，本人也对教学过程中存在的问题进行总结，并渐渐改进来适应同学。5、重视培育同学的本领物理教学的紧要任务是培育同学的本领。培育本领需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。精准理解并把握物理概念和物理规律，是培育本领的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，渐渐学会运用物理学问解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的本领。高二下学期物理教学工作总结2本学期担负高二（9）班物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修3—2和物理选修3—3的教学。重要工作如下：（一）教学内容：完成了：①选修3—2中的：电磁感应、交变电流和传感器。②选修3—2中的：分子动理论、气体的教学。（二）作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的引导思想。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误会法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使同学通过作业加深对学问的把握和技能的提高。（三）测试情况：①单元测试三次。包括电磁感应、交变电流和分子动理论。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。②期中考试一次（重要考取选修3—2的内容）。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对同学的`学习情况进行评价，给出学分。在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，积极进行教学科研，总结教学阅历，探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平。二、重要阅历和体会：依据本学期新分班级的特点，并在了解每个同学在高一，高二上学期所实在学习基础和学习习惯的情况下，订立出具有针对性的教学策略。首先我决议在一开始多重视物理学习方法，思维方式的引导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，加添他们学习的爱好和自信念，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成绩的提高。其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作学问铺垫，加强督促检查，抓好学问本领的落实。努力提高课堂同学学习的积极性，自动性，主体性。另外，高二同学是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，依据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充分乐趣的课堂氛围，进一步提高同学对物理课的酷爱，让同学在高二这一关键时期打好基础，为下学期高三的学习做好充分准备。除了抓好课堂之外，在课后多与同学交流，多为同学解难答疑，多挂念同学学习之外的生活，建立和谐、融洽的老师和同学关系也是贯彻落实好教育教学任务的紧要一环。经过老师和同学的共同努力，同学的物理成绩有较大提高，为同学的进一步学习奠定了良好的基础。回顾一学期的工作，虽取得肯定成绩，但还有一些有待改进提高的地方，我将连续发扬育才人的奉献敬业精神，兢兢业业工作，为育才的进展贡献本身的气力。高二下学期物理教学工作总结320xx年即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。本学期本人担负瓯高二（1），（2）、（3）班与瓯高二（3）班是一般班，重要的任务是针对会考，由于一般班的同学对学习物理的积极性不高，动力不足，基础比较差。针对这些方面我的实在做法是：1、针对瓯高二（3）班的实在情况，订立了一系列的补差方案：这个班物理成绩不是很好，尤其是基础教差，同学反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种情况，本人实行了“低起点，低难度，重视基础”的教学方针，对同学的问题尽量作到耐性、细致，不厌其烦地反复讲解，直到同学弄懂为止。2、对同学作业中显现的普遍问题集体评讲，对同学作业中显现的个别问题，单独找个别同学辅导，对同学中显现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好同学的思想工作，屡教不改的予以适当的惩罚。3、课前反复讨论教材，对教材中的学问点做到心中有数，对同学疏忽的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让同学对教材中的每一个学问点都娴熟。4、对同学会考复习中的重点、难点反复练习，特别是试验题，同学尤其头疼，对试验原理、试验中的注意事项、试验的误差等不清楚，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。针对这些问题，除了认真给同学讲解试验的原理等，还让同学对试验的设计反复训练，反复体会，让同学渐渐克服心理障碍，把握试验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使同学更进一步把握了试验题的做法。5、针对当前会考的特点。在重视基础考查的同时，特别重视本领的考察。在平常的教学工作中，特别重视本领的培育。让同学从繁重的作业中解脱出来。对于高二（1）、（2）（3）班是瓯高的重点班，对于这些同学来说，平常的学习习惯，以及基础本身也不是很好，我重要是从基础入手，对于学问点进行反复的讲解与练习，达到巩固的'目的我的实在的做法是：1、针对班级的特点。该班原先物理成绩一般，有一部分差生。依据这一特点，实行抓两头的做法，让尖子同学吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高同学的本领，对学习比较困难的同学，特别是捐助生、特批生，让他们依据本身的实际情况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。2、充分阅读教材，谙习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，渐渐到位的”教学思想。3、学习习惯，物理本领的培育始终是物理教学的重点。在平常的工作中，重视听课要求同学必需认真听讲，作好笔记。完成作业必需独立认真，不准抄袭。作业批改后，必需认真矫正，并对典型问题作好记载。本领的培育是长期教学的过程的结果。在平常的教学过程特别重视逻辑思维本领，空间想象本领，发散思维本领的培育。经过以上的工作，有部分同学由厌学到喜爱，三个班的物理成绩有了较大的提高。当然在工作中还有很多不足之处，望批判指出。高二下学期物理教学工作总结4本学期我担负高二3.4.5的物理教学工作，及高二3班的班主任工作。以围绕学校中心工作，强化内部管理，以创建“学校文化先进校、行为规范先进校、积极打造书香学校”为契机，深化课程改革，落实“精讲、多议、精练”制度，切实减负增效，全面提高教育教学质量为引导思想。在教学过程中兢兢业业，以同学为本，因材施教，取得良好效果，现将本学期的教学工作总结如下：一、学期质量目标达成情况：在教学理念引导下进行了深入地实践了一学期，而且与同学磨合了两学期的情况下，我对教学的理解和对同学要进行的素养培育有了进一步的认得，特别是在教学方面提高了业务水平。我上课不断地摸索适合不同班级的教学模式，重要以常态化多媒体教学，多媒体的应用更改了物理被称为“枯燥而理论性又强”的课堂，实现了生动活泼的教学。期末考试中三个教学班的及格率为11.6%，平均分为37.4分，优秀率为0%与期初订立的35%，48分，10%还有肯定的差距，在下学期中，应加强中等生的辅导工作，尽量实现订立的目标。二、个人教学情况：1、认真备好课。本着依据新课标，把握课程标准的情况下，充分利用各教学参考用书和优秀的教案，突出各章节的重点、难点，写出较为完整而认真的教案。体现新课程的要求和训练同学的素养要求。2、充分利用课堂45分钟，上好每一节课。每节上课前，我都把学问要求、重点告知同学，让同学带着目的看书，在对课本学问了解的基础上，精讲重点，突破难点，并力求语言的生动性。3、巩固复习强化教学成果。由于课本内容多，课堂讲课难以把握学问内容，而且学问的遗忘性较大，而相应的有关练习缺乏，为了帮忙同学对所学学问有更深一步的理解、巩固，我们高一物理集备组查找资料，实施学校的精神：小测、练习、周练，并回收检查、批改、督促同学认真完成，然后认真讲解，提高同学分析、解决问题的本领。4、培优辅差，加强素养本领。针对同学的不怜悯况，利用晚修或课余时间，为同学释疑解难，对同学进行个别辅导。同时加强对同学的心理健康教育，对同学成绩较好的强化部分练习，加添学问广度和深度，而对成绩较差的同学，进行激励、引导，提高他们的'自信念。三、第二课堂活动：在正常教学过程中，按时参加物理组的备课活动，我还自动组织开展第二课堂活动。如讨论性学习（生活中的电磁辐射），培优（单周周六早上组织较好同学进行培优）。除此之外，我还积极向引导老师及其他老师学习教学方法，一学期全部听16节的课。四、个人专业进展：在教学的课余，我常常与同事交流教学心得，常常听同校老师的教学课，提高本身的素养；有时参加校外的公开课，汲取不同教学模式学校的教学理念方式与教学特点，加强我们自身的教学本领。通过实践讨论，我们已经认得到探究教学不应去努力探求一种统一的模式，而是在为同学创设能够充分认得科学的本质、摆脱束缚、解放思想、敢于质疑、勇于创新的学习环境，从而使同学的批判性思维本领、逻辑思维本领以及制造性地解决问题的本领得到充分的进展。我觉得老师要杰出地完成探究性学习组织者的任务，就得学会使用任务驱动的方法，让同学在探究活动中不断地产生问题，努力完成任务，通过解决问题来学习学问、养成本领、进展科学素养。总之在新课改的冲击下，我个人的教学本领不断得到锤炼，自身的素养本领得到很大幅度的提升。但是在教学的过程中也显现很多的新问题，需要我不断的去解决和更新本身的观念，当然在处理问题的时候有时也很困惑，不过在教研组里面我们大家可以一起探讨解决问题。高二下学期物理教学工作总结5我担负高二1002班、1003班的物理教学任务，该两个班在本期段考、月考二较以前有较大的进步，现回顾起来，重要实行了以下做法。一、用心对待每一位同学，拉近老师和同学间距离，激发同学学习物理热诚。为了培育与同学间的感情，我会充分利用每一次机会，适时对他们进行称赞和激励。如每在开学之初、收假之日我会对他们予以祝福；当他们在流动红旗评比、校运会、晚会、各项比赛中取得佳绩时，我会对他们予以称赞；当知道某个同学的生日时我会祝福他。经过这些举动，1002班和1003班的同学都觉得我就是他们的伙伴，能与他们共享欢乐，分担苦痛。亲其师，信其道。这样我首先在感情赢得了同学的喜爱，这样同学自然喜爱学物理了。二、激发同学课堂上的热诚。上课了，我会带着满脸的春风和阳光踏进教室，然后大声地问候同学们：“同学们新年好！”“同学们节日欢乐！”“同学们新学期好！”“同学们，你们一双双发光的眼睛照在我身上，我觉得暖暖的”“又能看到你们了，我真高兴”“又能与你们一起探究物理了，真好”一声声称赞，一声声感叹，会大大地激发同学的学习热诚。同学很难在自控下专注40分钟，我会在课堂上每非常钟左右下到同学当中巡查，边走边说，对于分神的同学我会拍拍他的肩臂，或引导一下他学习，或让他回答问题，或站在讲台上用关切的眼光凝视着他，这些举动会触动同学的心灵，会让同学觉得：老师很重视我，对我很期望，我得专注，不然对不起老师。这样分神的.同学又回到了课堂。三、课堂上我特别强调记忆。一节课下来，同学不理解的地方不多，可到月考、段考后，同学反思找原因时，说的最多的是：我记得那些题大多我都做过或老师讲过，我当时也明白，可考试时却怎么也写不出来。这说明仅理解不记住不行。为了加强记忆，我要求同学每人准备一本物理专用草稿本，上课时我写的公式和结论、画的受力分析图和运动过程分析图，同学必需照写、照画，有的多写几遍。这一措施同学大多反映有效，但同学还是没有形成习惯。四、成立物理互助组和开展挑战活动。每班成立10个物理互助组，由物理最好的十位同学担负师傅，每四位物理较落后的同学作为徒弟向其中一位师傅拜师，平常由师傅引导徒弟学习物理，月考、段考、期考后平均进步最大的两组获得奖品，其中每班物理进步最大的一同学获得由我出资颁发的特等奖：50元奖金。同时开展组与组之间的挑战，挑战胜者得奖，败者受罚。这些措施也较大的激发了同学学习物理的激情，促进了学习物理。以上是我的一些重要做法，还有较多不成熟之处，请领导和老师予以指教。我的成绩与学校的要求、新课改的要求还有很大的差距，我将努力探究，努力工作，争取早日取得成效。高二下学期物理教学工作总结6本学期本人担负高二（3、4、6、7）班物理教学工作，其中只有三班是理科班。在这一学期中，针对所教班级的实际情况，我实行了一系列措施，使这些班级的教学取得圆满结束，下面就我在本期的教学工作作如下总结：一、取得的成绩1、因材施教，订立了一系列的补差方案：这些班物理成绩不好，基础较差，同学反应慢。针对这种情况，本人实行了“低起点，低难度，重视基础”的教学方针，对同学的问题尽量做到耐性、细致，不厌其烦地反复讲解，直到大多数同学弄懂为止。2、适时检查，对理科班同学的作业做到全批全改，对同学作业中显现的普遍问题集体评讲，对同学作业中显现的个别问题，单独找个别同学辅导，对同学中显现的不交作业现象坚决制止，做好同学的思想工作，屡教不改的予以适当的惩罚。文科班的同学检查出勤情况，在课堂上保证良好的课堂秩序。3、课前反复讨论教材，课后认真反思上课的教学过程，对教材中的学问点做到心中有数，对同学疏忽的问题适时加以强调，让同学对教材中的每一个学问点都娴熟。二、存在的问题1、对同学学习中的重点、难点偏重度不够，简单引起同学学问树干与树枝的关系不是很清楚。2、对物理试验这块，由于无法做演示试验，只能用讲授法讲解物理试验，这在形象和生动性上不够突出，不易引起同学的爱好，所以试验讲授课收效不是很好！做试验题时，同学尤其头疼，对试验原理、试验中的注意事项、试验的误差等不清楚，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。三、分析原因及整改措施显现这些问题，是一个新老师教学阅历欠缺的重要表现，第一次接触新教材，对新教材学问结构把握不透，对同学的学情分析还不到位。要解决这些问题，只有靠本身平常多学习，多积累，包括学问和阅历的'积累，多听课，虚心向老老师学习。在物理试验这块上，应认真给同学讲解试验的原理、步骤和操作等，让同学对试验的设计反复训练，反复体会，让他们渐渐克服心理障碍，把握试验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使同学更进一步把握了试验题的做法。四、努力方向针对当前高考的特点，在重视基础考查的同时，特别重视本领的考察。在平常的教学工作中，特别重视本领的培育，让同学从繁重的作业中解脱出来，进行一种愉悦式的学习。实行抓两头的做法，让尖子同学吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度较大的习题，以便提高同学的本领；对学习比较困难的同学，让他们依据本身的实际情况，重在双基的落实，最后克服在大多数同学心目中物理难学的心理障碍。本学期我承当高二班级1、3、6班物理学科的教学任务。在各位领导和老师的热心支持和帮忙下，认真依照开学初订立的教学计划开展教学，认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好章末检测和课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。作为年轻老师我在积极完成学校布置的各项任务的同时，在教学活动中边教学、边学习，并通过阅读参考资料，不段提高本身的学问面来促进教学，达到了教学相长的效果。为了不断提高教学本领和教学阅历，以便今后更好的打开教学，现讲一学期来的教学工作总结如下：一、师德表现一学期来，我积极参加全校教职工大会，认真学习学校的文件，重视政整治论的学习。教育目的明确，态度端正，积极参加教研活动，服从布置，勤奋研讨业务，挂念珍惜同学，老师和同学关系融洽。二、教育教学情况1、深入细致的备好每一节课（1）认真研讨新课标和教材，对教材的基本思想、基本概念，逐字逐句地弄清楚，力求精准把握难重点，难点。并重视参阅各种杂志，订立符合同学认知规律的教学方法及教学形式。（2）了解同学原有的学问技能水平，有针对地实行相应的措施促使同学以旧知带新知。（3）考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。2、认真上好每一节课。组织好课堂教学，上课时关注全体同学，提问面对全体同学，注意信息反馈，调动同学思考问题的积极性，制造良好的课堂气氛，课堂语言力求简洁明白，注意克服了以前讲课重复的毛病，课堂上讲练结合，提高课堂教学实效。3、做好课后辅导工作。为了使布置的作业有针对性，有层次性，做到精学精练。每节课前我都要做大量和要将的内容练习题。适时批改作业，注意听取同学的看法，适时了解同学的学习情况，并有目的的对同学进行辅导。坚持章节单元练测。每学完一章之后，我都要对本章加以复习巩