端午节活动设计大班(8篇)

第页共页端午节活动设计大班精选(8篇)端午节活动设计大班篇一端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆贺活动。这些活动都合适大班的幼儿来开展，既能锻炼和开展幼儿的动手才能，又能增进幼儿对中国传统文化的理解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿理解"屈原"的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我开展相关的主题教学活动。1、安静地倾听故事，理解故事内容；2、知道农历五月五是我们的传统节日——端午节；3、理解端午节的由来及风俗文化〔重点〕，对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感〔难点〕;1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子2、图片:赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡过程：导入：播放背景音乐，师生律动出场——乘火车〔进站〕一、开场局部1、打招呼2、手指游戏——《手指歌》二、根底局部1、谈话导入，展示粽子，引出故事〔1〕小朋友看这是什么呢？〔粽子〕，你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？〔鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······〕你喜欢吃哪一种粽子？(2)你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？〔幼儿讨论后，老师提醒答案：五月五，端午节〕2、欣赏故事〔要求幼儿安静倾听，理解故事内容〕3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解(1)农历五月五是什么节？〔2〕你们知道端午节都有哪些风俗？〔3〕为什么这个节日要吃粽子？根据幼儿答复出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。4、拓展延伸〔1〕理解屈原的故事；〔通过故事激发幼儿爱国情感〕〔2〕出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，理解其用处。〔幼儿讨论〕师：除了这两个风俗，你们还知道别的端午节风俗吗？还有许多风俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些风俗吗？〔幼儿自由分组进展讨论〕师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个风俗？幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。〔虚实结合，加深印象〕老师小结：从端午节开场天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有创造灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；"赛龙舟"相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。三、学习儿歌1、欣赏儿歌2、跟读儿歌3、朗读儿歌〔集体读、小组读、个别读〕4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"四、游戏局部——萝卜蹲老师出示图片，幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作五、活动完毕〔播放背景音乐，游戏退场〕师：端午节的风俗还有许许多多，你们喜欢过端午节吗？假设今天就是端午节了，让我们也来庆贺一下吧。你们想按哪种风俗过端午节？师：那就让我们用最热闹的方式来庆贺吧！带着幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室〔通过游戏增进对端午节风俗的认识〕端午节活动设计大班篇二是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地理解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激起初步的爱国情感，丰富以下主要经历：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的风俗。④端午节有特别的食品——粽子，它是多种外形、多种口味的。⑤端午节有很多传说、故事、童谣，如：有关屈原的传说等。(1)知道端午节是我国的传统节日，初步理解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激起爱国情感；(3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。1、屈原的故事〔语言2、观看赛龙舟〔社会3、我爱吃粽子〔科学〕1、班级中摆设幼儿搜集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参与端午节活动的全进程及在活动进程中的发现、收获与体验。如：有关端午的题目和对端午的传说与风俗方面的调查资料等。3、区域中提供与主题相干的操纵材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。4、家长园地：先容主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等1、请家长协助幼儿进展相干资料的调查及搜集，丰富幼儿的相干经历；2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、试试的快乐。端午节活动设计大班篇三1、知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。2、通过亲子游戏给父子提供交流的时机，增进父子、父女间的感情。歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。一、幼儿配乐朗读：父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然纯洁明净。父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。师：在孩子们的心中，您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的典范!二、幼儿表演：1、表演《感恩的心》。2、演唱歌曲《我的好爸爸》。三、亲亲爸爸说说悄悄话。四、亲子手工制作：手印画“大手牵小手”。五、进展《击鼓传花》游戏：家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。六、亲子游戏：1、《小脚踩大脚》游戏规那么：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上，一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进展比赛最先到达终点者为胜。2、《骑大马》游戏规那么：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进展比赛。3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。七、家长游戏(同级部的爸爸们进展比赛)：《跳绳比赛》、《针线活》、《蜈蚣竞走》。八、完毕局部：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美妙的回忆。奖励机制：班级老师利用即时贴制作形状，贴在第一名的身上，看看谁最后得到的大红花多。端午节活动设计大班篇四1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。有关《屈原的故事》的图片。1、观看图片，倾听《屈原的故事》，理解端午节的来历。指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬仰之情。指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假设你是屈原，国君不承受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)3、拓展交流：端午节还有哪些风俗?童谣《拍手歌》(语言)1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗读童谣，对童谣活动感兴趣。2、迁移有关端午风俗的相关经历，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。活动准备：与端午节风俗相关的图片、实物。幼儿进展过有关端午节风俗的调查。1、欣赏童谣，理解主要内容。(1)交流有关端午节风俗的经历。指导语：端午节，人们都会有些什么活动?(2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解"门插艾、香满堂"等。)2、学习童谣，理解拍手游戏的玩法。(1)尝试朗读童谣。(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗读兴趣。指导语：①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗读童谣。)(3)两两结伴，边拍手边朗读童谣。3、迁移端午经历，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。端午节活动设计大班篇五农历五月初五是我们中华民族的传统节日———端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地理解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国情感，丰富生活经历，今年端午节纳日松幼儿园开展了“快乐端午粽飘香”亲子活动，让小朋友们在浓浓的亲子气氛中进一步理解中国传统节日的风俗，用心去体验我国的`传统节日中蕴涵的意义。详细如下：6月19日快乐端午粽飘香1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。2、理解端午节有关的风俗，还有许多传说、故事、儿歌。3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。4、乐于参加包粽子、制香包、做龙舟等活动，体验节日的快乐1、传统节日主题教育活动。通过视频、图片等形式，使幼儿理解有关端午节的来历、传说、风俗等，感受传统节日的文化气氛。2、动手操作活动。通过绘画、手工〔粽子、香包、彩线〕等活动，体会传统节日的丰富生动，感受自己动手操作的乐趣。3、快乐端午粽分享活动。通过亲子分享粽子的活动，送上节日祝福，表达亲子情深，进而培养爱〔爱父母、爱祖国〕的情感。附：端午节风俗〔1〕悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节风俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。〔2〕挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。〔3〕赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有可以把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。〔4〕吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。〔5〕饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。〔6〕佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！〔7〕五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有桔祥的意思。〔8〕竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。屈原的故事在古时候有一个楚国人讲屈原，他呀很能干，也很热爱自己的国家，帮助楚王治理国家，楚王很信任他，可是有一些坏人不喜欢他，总是到楚王面前说他的坏话，渐渐的楚王就不相信他了，让屈原到很远很远的地方去，不准他回来，但屈原还是非常担忧自己的国家，每天睡不好觉，当屈原听到楚国与秦国打仗后没有了，便非常伤心，农历五月初五这天，他来到汨罗江边，跳了下去。人们听说了后就划着船去救他，还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不要伤害屈原，后来人们为了纪念屈原，每年的农历五月初五叫做端午节，划船救屈原的活动变成了赛龙舟，竹筒子盛米改成用柴叶包粽子。端午节活动设计大班篇六端午节端午节是我国较为古老的传统节日。每逢阴历五月初五这天，人们都要在江、河湖海上举行赛龙舟，还要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等，这些活动已成为千古不变的风俗，从古至今一直在沿续着。在我们中华民族历史的长河中，有许多民族传统文化的积淀，那如何结合我们的课程，激发幼儿的爱国情感，是我们设计这个活动的目的。在这里我们利用端午节作为一个契机，引导幼儿学习和理解我们的民族传统文化，我们利用《童玩美劳diy课程》中详细的内容，同时结合幼儿园各年龄段幼儿的实际情况，设计出关于端午节的亲子活动，希望在幼儿与家长的亲子操作和游戏活动中，共同感受中国的传统文化及民风民俗。好玩的端午节1、为了幼儿能体验中国民间节日特有的韵味，初步理解节日的风俗、理解端午节的风俗民情，感受中国的传统民俗活动。2、增进亲子联络与沟通，丰富幼儿家长与幼儿的节庆生活。3、配合幼儿园进展《童玩美diy课程》宣传。全园幼儿、家长幼儿园户外场地3小时假设说到端午节的来历，人们首先就会想到爱国诗人屈原。相传战国时，楚襄王宠信奸佞，屈原仗义直言遭革职放逐。秦国趁机进攻楚国，楚地千里疆域毁于一旦。眼见国破家亡，百姓流离失所，屈原是有心报国而无力回天，愤然之下，屈原抱巨石投汩罗江而去。当地百姓闻听屈原投江，纷纷前来救助，他们顺流而下，一直追到洞庭湖，也未寻见屈原的尸体，湖面上舟船往来穿梭百舸争游的场景蔚为壮观。这一日正是阴历五月初五，后来，每逢这一天，人们就在江河上赛龙舟，意在思念屈原。人们还把粽子投入水里，只为了喂饱鱼龙虾蟹，保全屈原的尸身不被吞食。端午节活动设计大班篇七端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地理解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国情感，丰富以下主要经历：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的风俗。④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。(1)知道端午节是我国的传统节日，初步理解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情