合集中外名人童年故事

第第#页/总共5页中外名人童年故事获得成功是每个青年人所期望的,更是大学生所期望的,不少大学生也尝试从成功学中获得成功，下面这些是我为大家推荐的几篇1琼瑶，1938年生，原名陈喆，笔名凤凰、心如，是湖南省衡阳人，后为台湾着名女作家，作品深受大陆读者喜爱。琼瑶的父母对儿女管教很严格。她除了在父母的指导下读书识字以外，还兼顾照看弟弟、做家务等工作。妈妈一有时间就给她讲故事，讲嫦娥、讲七仙女下凡到人间洗澡的传说，教她背唐诗。李白的诗是她最喜爱的，如“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故土〞等。8岁时，她进了上海市第16区国民小学读书。由於母亲的早期教育，对语文有着特殊天赋的琼瑶，在上学的第一天就能一字不漏地通读整本国文课文，使教师大为惊讶。同学们也纷纷向她投去赞佩的目光。为了更好地培养这个出众的学生，教师课外总要给她增加学习任务，对她要求得格外严格。而琼瑶每次总能出色地完成作业，成绩在班级一直名列前茅。学校有个墙报栏。有一天经过报栏时，她看到了一个题目叫?小狍的自述?的作文，文章中生动有趣的故事和流畅感人的语言深深地吸引了她。回家后，她的心再也不能平静，一种强烈的、遏制不住的写作欲望撞击着她的心扉。年仅8岁的她，急迫地铺开作文簿，一气呵成写完了一篇充满纯真感情的作文?我的母亲?。从此以后，她坚持练习写作。9岁的时候，她在上海?大公报?副刊儿童版发表了一个短篇小说?可怜的小青?，这是她根据一个真实的故事编写的。16岁时，她又以她母亲的字“心如〞为笔名，写成小说?云影?，在当时台湾最有名的?晨光?杂志上登载。从此以后，琼瑶一发而不可收拾。强烈的创作兴趣使她又写成了?窗外?、?匆匆、太匆匆?、?穿紫衣的女人?等40多部小说，成为世界多产作家之一。她的原着已有49部被改编成电影。2明末民族英雄郑成功小时候，既爱习武，又迷读书。可是，他的父亲、福建总兵邓芝龙，却一心一意要把他培养成武将，以便将来能承袭爵位。一次，邓芝龙父子在幕僚宾友的陪同下，乘着一只官船，在五马江上游览。船内吹箫弹琴，猜拳行令，好不热闹!郑成功却无心玩赏。他坐在角落里，聚精会神地读书。郑芝龙，不便直说，吆喝一声：“升帆!〞帆升起来了，风儿将它鼓得满满的，船就像一支离弦之箭，“嗖嗖〞地向前飞去。邓芝龙又叫了声儿子，说：“我出个对子，你对对看。〞“请父亲出上联。〞郑成功抬起头来。“你看对面那只舢板，尽管渔民拼命摇橹，可怎么也赶不上我们，所以我以为：‘两舟并行，橹速不如帆快’--这就是上联。〞邓芝龙出的这个上联，实在不好对呀!原来他语带双关，外表上说是拼命摇橹不如升起船帆，实际上“橹速〞是影射周瑜的谋士鲁肃，“帆快〞是隐喻刘邦的参将樊哙，其真意是“文官不如武将〞。要找到两个历史人物，又利用谐音，完成这个对偶句，实在不易呀!但郑成功聪敏过人，很快就想出了下联：“八音齐奏，笛清难比箫和。〞语音一落，满座叫绝。原来这也是个双关语，外表上说是笛声清脆但比不上萧声和谐，实际上“笛清〞暗指宋仁宗驾下的大元帅狄青，“箫和〞暗指协助刘邦治国平天下的丞相萧何。其真意是“武将难比文官〞。在众人的赞叹声中，邓芝龙暗暗感到自己以前的做法似有不妥。从此，他再也不干预郑成功攻读诗书了。郑成功一边读书，一边习武，终于成为赫赫有名的文武全才。3爱因斯坦1879—1955物理学家，生于德国。1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士籍，1940年入美国籍，在物理学多个领域均有重大奉献，其中最重要的是建立了狭义相对论，并在此根底上推广为广义相对论。因物理学方面的奉献，特别是发现光电效应定律，于1921年获诺贝尔物理学奖。爱因斯坦是20世纪最伟大的科学巨人之一，他创立的相对论的观念和方法，对理论物理学的开展具有极其深刻的影响，甚至可以说，具有“改变世界〞的重大意义。那么，这样一位科学巨子的童年时代，又是如何度过的呢?1882年，爱因斯坦来到这个世界已经3年了，却不像其他孩子那样天真活泼，爱说爱笑。他总喜欢静静地坐在客厅里，歪着脑袋认真地倾听从母亲的指间流淌出来的优美动人的音乐。母亲看着他那聚精会神的憨样，开心地笑了，说道：“瞧你一本正经的模样，简直就像一个教授!嗨，我的小宝贝，你为什么不说话呀?〞爱因斯坦动了动嘴唇，没有答复母亲的问话，但他那对亮晶晶的眼睛却扑闪扑闪地不断眨动着，显示出快乐的光芒，他的内心已经体会到音乐的优美流畅，但他却说不出口。爱因斯坦的父亲喜欢郊游，经常兴高采烈地带着全家人到野外去游玩。小爱因斯坦十分喜欢这种活动，那美丽动人的湖光山色，那耸入云霄的参天大树，那颂歌般的松涛，那金色的阳光，都使他沉醉，然而，他却不爱说话，不能用语言把这一切表达出来。而比他小的妹妹却象一只百灵鸟，一路上欢快地唱着、叫着。邻居家的孩子们经常在一起玩游戏，小家伙们在一起尽情地唱呀、跳呀、叫呀，可这里面却没有爱因斯坦的身影。他喜欢一个人静静地坐在客厅的角落里玩搭积木，一玩就是老半天，然后默默地坐着，忘情地欣赏自己的杰作。就这样，小爱因斯坦已经四五岁了还不大会说话，这时，父母有点儿着急了：“难道他是低能儿，是个傻子?〞父母亲赶紧为他请来了医生，却没有检查出什么毛病。小爱因斯坦在常人眼里，并不是一个聪明的孩子，这一方面是因为他不大会说，一方面那么因为他总是提出一些稀奇古怪的问题，让人觉得有些低能、傻气，大人们甚至疑心他的智商是否有障碍。人们无法理解，这个幼小孩子所提出的貌似可笑无知的问题，原来出自对未知世界的强烈求知欲。爱因斯坦那被人误认为平庸低能的小脑瓜里，充满了对这个陌生世界的苦思冥想、百思不解，几乎没有安宁的时候。在爱因斯坦四五岁的时候，一天，爸爸送给他一件小玩具一一罗盘。对新鲜事物充满好奇的小爱因斯坦为此心花怒放，立刻爱不释手地摆弄起来。罗盘中间有一根指北针，尖端一头涂着红色，颤巍巍地抖动着，总是顽固而坚决不移地指向北方。爱因斯坦小心翼翼地转动盘子，想偷偷改变指针的方向，但无论他怎样转来转去那根针就是不听指挥，红色的那端依然牢牢地指向北方。小爱因斯坦急了，猛的一转身子，从朝北转向朝南，心想：“这个指北针总该跟着我走了吧?〞但是定睛一瞧，他不由大吃一惊：红色的一端依旧指着北方!“太奇怪了……〃爱因斯坦不知所措地喃喃着，“这到底是为什么呢？〃他想去向父亲询问，可灵机一动，他马上自己做出了解答：“对，这根针的旁边一定有什么东西在推着它，所以它能永远保持一个方向。〞于是他翻来覆去地研究罗盘，想在指针周围找出那神秘的东西。但令他大失所望的是，他什么也没找到。这个童年之谜就此深深刻印在他的记忆中，挥之不去。也许，爱因斯坦日后对电磁场的深入研究，其灵感就是源于童年时代那谜一样的小玩具罗盘呢。爱因斯坦的童年本来就沉默寡言，不爱说话，如今有了罗盘这个有趣的伙伴，他整天精神恍惚，越发沉默不语，父母还以为这次他是真的病了呢。这件有关罗盘的童年往事，给爱因斯坦留下深深的印象，甚至在许多年后，他还常津津有味地回忆。到了上学