小学资助工作实施方案3篇

第小学资助工作实施方案3篇

小学资助工作实施方案1篇

根据__区教育厅《关于开展20__年全区学生资助政策宣传月的通知》（桂教资助〔20__〕3号）文件精神，为大力宣传国家学生资助政策，让全校师生深入了解各项资助政策的具体内容，进一步推动20__年为民办实事项目家庭经济困难学生资助工作，结合我校实际情况，制定__镇__学生资助政策宣传月活动方案，内容如下：

一、指导思想

以国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神为指导，配合__区教育厅今年的中心工作，以宣传国家学生资助政策，加强大对家庭经济困难学生资助宣传力度，以学生诚信、感恩教育为中心，进一步促进教育公平，营造和谐教育氛围，激励家庭经济困难学生克服困难、自强自立、努力成才，推动教育事业科学发展。

二、活动主题

助学政策、筑梦未来

三、活动时间

20__年4月15日―5月15日

四、活动步骤及要求

（一）宣传活动准备阶段

1、学校高度重视本次活动，成立领导小组，由学校校长担任组长，领导小组负责指导、协调、督查开展好资助政策的宣传活动。

2、活动期间通过学校宣传栏和黑板报等宣传媒体在全校范围内大力宣传资助政策和活动主题，营造浓厚的宣传氛围。

（二）宣传活动开展阶段

1、校长利用校园广播、集会等形式向全校师生、家长宣传资助政策。

2、各班通过主题班会开展学生资助政策宣传的`教育活动。

3、各班通过校园网络收看国家资助政策相关的视频。

4、组织学生参加学生资助政策知识手抄报比赛。

（三）宣传活动总结阶段

学校要对本次开展的学生资助政策宣传月活动进行认真总结，对学生资助工作中存在的不足，要详细制定解决方案及措施，并将措施落到实处，确保每个学生都能了解资助政策，逐步建立学生资助政策宣传工作长效机制，推进学生资助工作不断完善，争取再上新的台阶。

小学资助工作实施方案2篇

为认真贯彻落实《__教育厅等7部门关于__省家庭经济困难学生认定办法的通知》，切实做好我校家庭经济困难学生认定工作，公平、公正，合理地分配资助资源，保证国家、省、市、县各项资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，结合我校实际情况，制定如下实施方案：

一、成立三级认定小组

1、成立学校资助管理领导小组

组长：

副组长：

成员：

主要职能：全面领导学校贫困生认定工作。

职能分工：__具体负责对全校困难学生的认定、审查、管理、档案组建工作，杨婷婷负责资金的管理和发放。

2、成立学校资助年级评审小组

组长：各年级级部主任

成员：各班班主任老师

主要职能：各年级级部主任负责对本年级因难学生的审查及上报。

3、成立学校资助评议小组

组长：各班班主任老师

成员：任课教师、学生及家长代表不少于10%

主要职能：班主任负责本班困难生的评议及推荐工作。

三级认定小组成立后，由学校资助管理小组负责统筹安排，年级具体负责实施，确保工作顺利完成。

二、资助标准

义务教育阶段贫团寄宿生生活补助费际准为小学每生每年补助500元。

三、受助学生认定依据与档次

家庭经济困难学生认定档次可分为特殊困难、困难和一般困难等二至三档。

有下列情况之一的，认定为特殊困难：

1、建档立卡贫困家庭学生

2、城乡最低生活保障家庭学生

3、城乡特困供养学生

4、孤儿

5、重点困境儿童

6、烈士子女

7、家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女

8、因其它原因（如家庭遭受重大自然灾害或重大突发意外、家庭成员患重大疾病等）造成经济特别困难的家庭学生。

有下列形为之一的，不能认定为家庭经济困难学生：

1、隐瞒家庭经济实际情况，提供虚假信息的。

2、由于家庭建房、购房、购车等原因造或家庭经济暂时困难的。

3、由于生活奢侈浪费等原因造成生活暂时困难的。

4、有其它不符合认定条件的。

四、评审工作程序

1、家庭经济困难学生认定工作原则上每学年进行一次，每学期按照家庭经济困难学生实际情况进行动态调整，工作程序包括提前告知，个人申请，学校认定、结果公示、建档备案等环节。

2、每学年开学前，学校应通过多种途径和方式，提前做好资助政策宣传工作，向学生或监护人告知家庭经济困难学生认定工作事项，并发放家庭经济困难学生认定申请表。

3、学生或监护人自愿提出申请，如实填报家庭经济困难学生认定申请表，并提供建档立卡、特围供养、城乡低保，孤儿、重点困境儿童、烈士子女、残疾以及自然灾害、突发事件、重大疾病等相关材料，由学校存档保管。

4、评议小组收集学生或监护人提交的相关证明家庭经济困难情况的材料，结合学生日常消费行为等因素，确定家庭经济因难学生资格，并按困难程度进行排序，报认定小组审核。

5、认定小组汇总、审核评议小组提交的初步评议结果，统筹各评议小组家庭经济困滩学生情况，初步确定家庭经济困难学生认定名单及档次，并以适当方式，在适当范围内公示不少于2个工作日。公示时，严禁涉及学生个人敏感信息及隐私。

6.学校学生资助管理部门汇总、审核认定小组提交的认定结果，统筹各认定小组家庭经济困难学生情况，对家庭经济困难学生认定档次以适当调整，并以适当方式、在适当范围内公示不少于5个工作日。

7、学校学生资助工作领导小组审核、批准家庭经济困难学生名单及档次。

8.学校建立家庭经济困难学生信息档案，并按要求录入全国学生资助管理信息系统。

9、学生填写《义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补动申请表》，学校填写《义务教育寄宿生生活补助赛汇总表》、《公示表》及《签名表》。

10、办理资动卡

（1）学校将受助学生家庭居民户口本复印件（户主页，索引页、学生页、家长（监护人）页，复印在同一张A4纸）一份（往年有资助卡的受助学生不需提交，在汇总表上填写卡号）上缴教体局学生资助管理中心，资助中心按规定及时给受助学生办理银行储蓄卡；（2）学生身份证复印件《未满16周岁的需交监护人的身份证复印件）。

小学资助工作实施方案3篇

为切实做好家庭经济困难学生资助工作，根据上级有关文件要求，制订本工作方案。

一、基本原则

以科学发展观为指导，坚持公平、公正、公开原则，建立健全学生资助工作机制。确保每个家庭经济困难学生都能平等地享受到国家的惠民政策，为促进教育均衡发展做出应有贡献。

二、目标任务

1、按照上级要求，制定并完善各项资助政策，建立健全资助体系，实施各项资助工作。

2、利用学校校园网、入学通知、红领巾广播站、宣传栏和橱窗等方式，切实做好各项资助政策的宣传工作。

3、做好学生资助的归档工作、助学金的申请、评定、公示、发放工作。

4、进一步完善贫困学生档案建设工作，做好家庭贫困学生的统计、调查工作。做好各类资助档案资料的收集整理工作。

三、工作措施

1、加强组织领导

完善评审机构，成立由学校领导组成的资助家庭经济困难学生管理工作小组（见附件），制定具体实施方案；并成立由学生家长和教师代表组成的评审小组（见附件），负责贫困生的申请和初审。

2、加强管理，加大对学校资助情况的监督

对学校资助工作开展情况进行监督，重点监督资助学生家庭情况、资助资金发放情况、档案整理情况，确保这项惠民政策真正落到实处。

3、规范资金管理

资助款项要按时足额打到学生账户。防止挪用、虚报、冒领、克扣现象发生。

4、确保信息安全

严格保证资助信息的安全，严禁泄露任何学生信息严格，落实信息管理责任人。开展识诈骗、防诈骗的宣传教育活动，提高学生和家长辨别真伪的能力。

四、助学金申请审核流程

1、申请：由学生或学生家长向学校提出书面申请，填写《蒙阴县义务教育寄宿生生活补助申请表》。

2、班级评议：班主任召开主题班会，由班主任、任课教师、班干部及学生代表组成的班级评议小组对提出申请的学生进行评选，并在班会上通过全体同学推选，对于提出申请同学进行初步筛选。

3、学校评审：班主任对于符合条件的学生进行汇总上报学校，由学校评审小组进行审核。

4、公示：审核通过后在学校进行公示并留存公示照片。

5、发放：严格按照所报送的明细表发放补助金，不得随意变动资助学生名单。资金发放完成后，将学生签字按手印的明细表，经学校主要负责人签字、加盖学校公章后交县教体局资助中心存档以及本校留存。

五、工作分工

1、各班贫困生信息整理汇总：政教处。

2、贫困生的审核确定：资助家庭经济困难学生管理工作评审小组。

3、补助金的发放：财务处

4、档案整理：财务处

六、档案整理