小班上学期安全教案

上学期小班安全教课设计活动一：安全教育——《入园我知道》活动目标：1、知道入园是要和家长在一同，不可以任意跑动。2、能对各样入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个。2、积木搭起的话题，小皮球一个。3、教课挂图和幼儿用书。活动过程：1、指引幼儿察看教课挂图。（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明显，绿衣服小朋友是冬冬。）②明显是和爸爸一同来上幼儿园的，你找到明了然吗？③明显是怎么上幼儿园的？④明显到班上的时候是怎么做的？2、指引幼儿观看木偶表演。⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一同来看看其他小朋友是怎么做的吧！⑵教师操作木偶，指引幼儿理解住院时偷偷乱跑的不良结果。①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今日是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈到达了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，焦急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：“上幼儿园的路上重要紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。”②教师：“你们感觉冬冬这样做对吗？为何？走开爸爸妈妈可能会发生什么事？⑶教师操作木偶，指引幼儿理解自己任意跑出去的不良结果。①木偶表演：次日上幼儿园的时候，冬冬牢牢拉着妈妈的手，不再敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在讲话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬焦急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬：“到了班上可不可以自制跑出去玩，假如想玩，老师会带小朋友们出去玩的。”②教师：你们感觉冬冬这样做对吗？为何？自己任意跑出去会如何？.3、阅读幼儿用书，对不一样的行为进行判断。⑴教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。②你喜爱哪一个小朋友？为何？⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不可以乱跑；假如乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔交、受伤呢。到了班上，不可以自制悄悄的跑出去玩；假如想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。活动二：安全教育——《老师，我有话要说》活动目标：1、知道要主动将自己的需哀告诉老师。2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒畅等各样生活上的要求。3、对教师产生初步的相信感。活动准备：1、小猫和大猫木偶各一个。2、教课挂图和幼儿用书。活动过程：1、讲话引起幼儿已有经验，导入活动。教师：⑴假如你感觉口渴了，你会怎么做？⑵假如你感觉自己肚子痛，你会怎么做？⑶在幼儿园感觉口渴了或许肚子痛呢？我们应当如何做？2、幼儿观看情形表演，在问题情境中学习解决的方法。⑴教师指引幼儿察看、理解情境一------我想喝水。①木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪感觉口渴，咪咪该怎么办？小朋友们你们能帮助咪咪想一想方法吗？②教师：“告诉老师”是个不错的方法，咪咪能够怎么告诉老师呢？咪咪会怎么说呢？③教师操作木偶表演情形：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。④教师：咪咪喝过水此后，感觉怎么样？⑵教师指引幼儿看教课挂图，学习清楚地表达喝水的恳求。教师：①我们看看图上的小朋友在干什么？②明显感觉口很渴，他该怎么办呢？③方才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告诉老师的？④我们一同帮助明显说：老师，我渴了，我想喝水。⑶教师指引幼儿察看、理解情境二——我想上卫生间。①木偶表演：次日，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办?教师：咪咪该怎么和老师说呢？③教师操作木偶表演情形：咪咪：老师，老师，我想大便。大猫老师：好啊，来，老师带你去卫生间。咪咪上完卫生间：嗯，真舒畅呀。.④教师：老师带咪咪去卫生间此后，咪咪感觉怎么样？⑷教师指引幼儿看教课挂图，学习如何清楚地表达入厕的恳求。教师：①小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，感觉想要拉大便，怎么办?②我们帮助妮妮告诉老师:老师，我想大便。⑸教师指引幼儿察看、理解情境三-------我这里疼。①木偶表演：小猫咪咪跑跳时跌倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。②教师：小朋友们，咪咪感觉腿疼，怎么办呢？③教师操作木偶表演情形：咪咪：老师，老师，我腿疼。老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。⑹教师指引幼儿看教课挂图，学习如何清楚地表达自己身体的不适。教师①你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦？②他该怎么办呢？他怎么告诉老师呢?③他能够学咪咪说“老师，我腿疼”吗？④他是腿疼吗？他的肚子疼，应当怎么告诉老师？⑤感觉那边不舒畅，必定要求情楚是身体的什么地方。只有求情楚了，老师才能帮助你。⑥假如感觉牙齿痛，我们怎么说？我们一同学一学：“老师，我牙疼。”⑦假如感觉胳膊痛，我们怎么说？我们一同学一学：“老师，我胳膊疼。”3、拓展幼儿经验，学习在各样状况下主动地将需哀告诉老师。⑴教师：①我们在幼儿园里碰到各样状况都能够告诉老师，假如你发现自己尿裤子了，怎么办？②告诉老师此后，老师会帮助你换上洁净又舒畅的裤子，否则衣着湿裤子很难受，还会患病呢！⑵教师：①吃饭的时候假如感觉还没有吃饱，怎么办？我们怎么跟老师说？②告诉老师此后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。⑶教师:在幼儿园里碰到各样状况都要立刻告诉老师，老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢?活动三：安全教育——《小问题，大安全》活动目标知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。经过参加实践活动，将要注意的问题运用到生活中。能对画面中的行为作出评论。活动准备:教课挂图和幼儿用书。活动过程1．讲话引起幼儿生活经验，导入活动。教师：（1）我们如何才能安全地上下楼梯呢？一同来谈谈。2）我们一同来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！指引幼儿阅读教课挂图。.（1）指引幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。教师：一。图上的小友朋是怎么上楼梯的？二．图上的小友朋是怎么下楼梯的？三．有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是如何做的？2）指引幼儿阅读画面中的儿歌。教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友如何正确地上下楼梯，我们来念一念。指引幼儿阅读第二组图。1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？（2）教师：一。小哥哥怎么了？他会说什么？二．你们感觉他这样做对吗？为何？指引幼儿阅读第三组图。1）教师：大家分组排着队去卫生间，上卫生间也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一同来看看吧！（2）教师：一。卫生间的地上有什么标志？告诉我们什么？二．看，小朋友是怎么上卫生间的？上完卫生间后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？3）指引幼儿阅读画面中的儿歌。教师：有一首儿歌告诉我们上卫生间要注意的问题，我们一同来念一念。实践活动：组织幼儿入厕，率领幼儿排队上楼梯观光大班哥哥姐姐的