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214年国家级教学成果奖类型分析2个特等奖：1“5+3复海5（革）2、以学生发展为中心的“三三制”本科人才培养体系构建与实施（南京大学）（本科人才培养体系综合改）50个一等奖：1、通识教育与个性发展相结合——经济管理本科教育改革的理念与实践（清华大学（本科专业人才培养模式改）2经济学基础创新人才培养模式的理论与实践探（南开大学等6所高校（本科专业人才培养模式改）3）（目）4、创建“即时共享协同融合学训一体”同步实践教学模式，培养卓越法律人才（中国政法大学（本科实践教学模式改革，卓越人才培养工程项）5研究型大学拔尖创新人才培养体系的构建与实（大连理工大学（本科人才培养体系综合改）6（才革，程）7、面向国家重大需求，创建体医结合运动康复复合型人才培养模式（上海体育学院（本科专业人才培养模式改）8、西南边疆少数民族传统体育文化教育传承体系构建与人才培养实践（云南师范大学、云南民族大学（本科专业人才培养体系改）9（科革）10、研究型大学中文专业低年级本科生创新意识培养途径实践（南京大学（本科专业人才特质培）11、基于协同创新机制的语言能力培养体系的构建与实施（江苏师范大学（本科人才特质培养）12、世界史专业国际化、开放式办学模式探索与实践（武汉大学（本科专业人才培养模式改）13构建高校与社会协同实践育人新模（吉林大学（本科人才培养模式改革）14、生命科学公共课程体系的构建与实践（上海交通大学（本科专业课程体系改革）15拓展内涵融合创新构建工科院校大学物理系列课程体（南京航空航天大学）（本科专业课程体系改）16共建体制“大气象创新人才培养体系的构建与实（南京信息工程大学）（本科专业人才培养体系改）7、工科大学生数学创新实践能力培养模式的探索与践行（西北工业大学（本科专业人才特质培）18人才培养新质量观的认识与实践—国际化复合型工业工程人才培养十年探索（清华大学（本科专业人才培养模式改）19清华计算机科学实验班创新型学术人才培养之改革与实（清华大学（本科专业人才特质培）20发挥料科势培高平新型科才探与实（京技大学（本专业才养式改革）一般院校获一等奖的例子：6、石油石化安全人才五元创新培养模式的探索与实践（常州大学（特殊专业人才培养模式改）7、食品学科创新实践链式教育人才培养模式研究与实践（江南大学（特色专业人才培养模式改）35江（养）36、国际化视野下卓越医生培养的综合改革与实践（汕头医学院（本科专业人才培养模式综合改革，卓越工程项）45、面向中小企业的地方本科高校应用型人才培养探索与实践（温州大学（本科人才培养模式综合改革）46历+（人革）7系合（设）2是革（1、1）述7个一等奖获奖项中有14个人才养模式革的目4个人才养体（125个中1新，3中1个，1改

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