能力风暴创新课程工作室新

创新课程工作室(ICS)InnovationCourseStudio上海未来伙伴机器人有限公司2014-103

如何建设一流的创新课程工作室？1

为什么需要建立创新课程工作室？4为什么Abilix®是创新课程工作室的最佳合作伙伴？2

为什么教育机器人是创新课程的最佳平台？121

为什么需要建立创新课程工作室？基于技术教育的中小学创新课程新形式。

创新课程工作室(ICS)是：

1.为什么需要创新课程工作室？注：这里放一张好图片，在一个ICS里的学习场景。第1印象定位—ICS使用时是这样的。（照片包含素材：ICS标准环境；投入的学生数人；能力风暴产品；老师；）可惜我没找到

31.1社会的强烈需求1.为什么需要创新课程工作室？4(1)高科技产业发展和经济结构调整加大了对技术人才的需求；(2)“中国梦”催生了一大批中国高科技民族产业；1.2家长、学生的强烈需求1.为什么需要创新课程工作室？5（1）中小学是技术、创新素质培养最佳时期；（2）技术教育有利于学习者获得更好的教育机会；1.3学校的强烈需求（2010-2020）1.为什么需要创新课程工作室？6（1）国家教育规划纲领对学校提出了人才培养要求；（2）学校与国际教育发展接轨的需要环节；1.4技术教育的紧迫性1.为什么需要创新课程工作室？1）西方国家第一次工业革命之后就开始意识到创新人才的培养，并制定了完备法律，我们与之差距近100年。2）20世纪80年代开始，创新力、技术教育已成为世界各国追求的目标。8英国1988法国1994荷兰1993—1997--1998美国1985—1989--19921.5创新课程是传统课程的有力补充1.为什么需要创新课程工作室？传统课程创新课程1)学生参与感受不深刻动手实践；自发探索2)能力培养分析能力为主更突出动手能力，创造能力，沟通协调等能力的平衡3)知识体系不完备综合(结构/电子/控制/软件等)4)学习效果短暂记忆体验记忆，深度记忆5)课程评估阶段性过程评估、纵向比较6)教育理念教学即为科学三大教育理念基石(多元智能、建构主义、成功智力)7)学生心理兴趣度不高、压力享受、乐于参与92

为什么教育机器人是创新课程的最佳平台？102.为什么教育机器人是创新课程的最佳平台？112.1优秀的创新课程平台应该具备的属性12122.为什么教育机器人是创新课程的最佳平台？教育机器人七大属性技术的综合性技术的先进性技术的自我更新性自主体验性兴趣激发性教育理念先进性教育理念可操作性教育机器人表现形式虚拟仿真机器人-14-智能移动机器人模块化创新套件-15-类人型机器人

-16-2.为什么教育机器人是创新课程的最佳平台？2.2国家课程标准的指引国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要（3-6年级）小学信息技术教育的内容及目标要求（选修内容）国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要（7-9年级）初中信息技术教育的内容及目标要求（选修内容）13“设计和制作机器人，以机器人为载体，体验并初步学会通过程序设计解决问题的基本过程”“学会设计与制作简易机器人，体验“采集信息-处理信息-控制动作”的基本过程”课程目录：（一）小学部分基础模块拓展模块一：算法与程序设计入门拓展模块二：机器人入门（二）初中部分基础模块拓展模块一：算法与程序设计拓展模块二：机器人设计与制作《基础教育信息技术课程标准（2012版）》——中国教育技术协会信息技术教育专业委员会制定（三）高中部分模块一：网络技术应用模块二：多媒体技术应用模块三：算法与程序设计2.为什么教育机器人是创新课程的最佳平台？142.2国家课程标准的指引小学《机器人入门》2.为什么教育机器人是创新课程的最佳平台？15“五、六年级开设，共36课时，每周两个课时，连堂课为宜。”2.2国家课程标准的指引小学《算法与程序设计》2.为什么教育机器人是创新课程的最佳平台？16“五、六年级开设，共36课时，每周两个课时，连堂课为宜。”2.2国家课程标准的指引初中《机器人设计与制作》2.为什么教育机器人是创新课程的最佳平台？17“七、八、九年级开设，共36课时，每周两个课时，连堂课为宜。”2.2国家课程标准的指引高中教材信息技术通用技术《技术与设计2》《简易机器人制作》第一单元：结构与设计第二单元：流程与设计第三单元：系统与设计第四单元：控制与设计1.单片机及其控制程序2.单片机与控制电路3.单片机与传动机械2.为什么教育机器人是创新课程的最佳平台？182.2国家课程标准的指引3

如何建设一流的创新课程工作室？193.如何建设一流的创新课程工作室？1.对创新课程工作室价值高度认可的领导2.资金投入(桌椅、电脑、产品、装修等)3.专业的创新课程工作室服务商4.经过系统教育机器人培训的师资确保创新课程工作室成功需要：201.能提供系统、专业的综合服务的能力和经验2.系统、专业的课程设计能力和经验3.领先的产品、技术4.丰富的创新课程工作室实践经验专业的创新课程工作室服务商需有：213.如何建设一流的创新课程工作室？创新课程工作室环境设计环境艺术设计师将为学校度身定做设计独具风格的环境；营造一个富有高科技感、未来感的以学生为本的氛围，营造一种能激发学生的创新和实践欲望的氛围。一个具有完善功能的ASLABS环境由以下六大功能区构成：1、教学区——进行日常教学的区域，课桌采用便于团队讨论的形式。2、活动区——机器人活动的专用场地3、制作区——放置专用课桌和工具，便于学生制作机器人4、展示区——展示各种各样的机器人，以及学生自己的机器人成果5、储物区——存放机器人及其相关设备6、小型阅览室——提供机器人相关图书资料供学生阅览

-27--28-能力风暴创新课程工作室课程设计

-29-教学案例-----省力的塔吊-30-31

广西科学教育出版社出版2002年第一套“机器人课程教材”32创新课程实验室教材库能力风暴科技活动教育部组织“全国中小学电脑制作大赛”中国科协“全国青少年机器人大赛”装备和协会“全国教育机器人大赛”世界教育机器人协会“WER世界教育机器人大赛”-33-4为什么能力风暴®是创新课程工作室的最佳合作伙伴？224.为什么能力风暴®是创新课程工作室的最佳合作伙伴？4.1能力风暴®是教育机器人的开拓者全球第一个专注于教育机器人产业的品牌(1996)全球第一台教育机器人产品(1998，AS-M)全球第一个推广创新课程工作室的品牌（2003，中美同步推广实践）深耕18年！23AS-M,全球超过100,000台4.2能力风暴®是教育机器人