中小学教师资格考试教育学机考模拟题

主讲老师：郭启维中学教育学习题班中学教育学一、授课方式在对教材进行了全面复习后，我们现在进入习题班的课程。在本班授课中，我们将以章为单位，对每章的重难点、易考点，结合常见的出题方式进行讲解，通过对各例题的命题思路、审题技巧、答题步骤的详细分析，让同学们进一步熟悉考点知识，并达到举一反三、触类旁通的效果.二、注意事项1、做习题前最好听过精讲和冲刺班讲解，对内容有相当的掌握；2、习题要独立完成，不要边看答案边做题，一定要先做一遍后，将错误的或不清楚的找出来重点理解和记忆，做到融会贯通；3、主要是针对最后的冲刺阶段来使用，不是押题猜宝。中学教育学习题讲解1、【例题·选择题】[2011年真题]狭义的教育主要是指(

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A．家庭教育B．学校教育C．职业业教D．社会教育【答案】B第一章教育与教育学2、【例题·填空题】[2010年真题]近代__________的建立是制度化教育建立的典型表现特征。

【答案】学校第一章教育与教育学3、【例题·选择题】[2010年真题]我国实际推行近代学制的时间是()。A．1840B．1902C．1903

D．1922【答案】C【解析】：中国近代完备的学制系统产生于l902年的《钦定学堂章程》（又称“壬寅学制”），壬寅学制是我国近代第一部国家颁布的学制，但它并没有得以实施，

1903年的《奏定学堂章程》（又称“癸卯学制”）将学制制度全面实施，所以第一部公布实施的学制是1903年的癸卯学制。

第一章教育与教育学4、【例题·判断题】当代教育制度的发展中，学前教育已逐步纳入义务教育的范畴。【答案】错误。【解析】：现代教育制度的发展确实加强了学前教育，也提到了强化普及义务教育并延长义务教育年限，但目前并没有把学前教育纳入义务教育。第一章教育与教育学5、【例题·选择题】[2011年真题]我国学校教育始于()

A．奴隶社会初期B．奴隶社会末期C．原始社会末期D．封建社会中期【答案】A【解析】：中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现了“国学”和“乡学”，这就是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。第一章教育与教育学6、【例题·选择题】古代埃及设置最多的是（）；其教育的一大特征是（）、“以（书）吏为师”。【答案】文士学校、以僧为师第一章教育与教育学7、【例题·多项选择题】20世纪以后教育发生了巨大的变化，其变化包括(

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A．教育的民主化B．教育的世俗化

C．教育的全民化D．教育的终身化

E．教育的多元化【答案】ACDE第一章教育与教育学8、【例题·论述题】20世纪后，教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?

【答案】（1）教育的终身化。现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。它是对过去将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定。第一章教育与教育学（2）教育的全民化。全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都能进入小学并降低辍学率，使所有中青年都摆脱文盲的运动。（3）教育的民主化。否定教育的等级化、特权化和专制性。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育。另一方面，教育民主化追求教育的自由化。第一章教育与教育学（4）教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。（5）教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术(包括工艺、设备、程序、手段等)在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。第一章教育与教育学9、【例题·多项选择题】教育学的研究对象是（）A．教育规律B．教育现象C．教育问题D．教育经验【答案】BC第一章教育与教育学10、【例题·选择题】下面出自《学记》的语句中，哪句话反映了教育与政治的关系。A．“建国君民，教学为先”

B．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C．“化民成俗，其必由学”

D．“藏息相辅“【答案】A第一章教育与教育学11、【例题·填空题】1657年，夸美纽斯发表了近代最早的一部教育学专著_____。【答案】《大教学论》第一章教育与教育学12、【例题·选择题】为使教育学从哲学、伦理学中分化出来，成为一门独立学科做出杰出贡献的教育家是(

)A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.培根【答案】C第一章教育与教育学13、【例题·填空题】[2011年真题]20世纪上半叶，对世界各国教育理论和实践影响最大，与赫尔巴特教育学形成对峙的教育理论，首推美国教育家杜威的______教育理论。【答案】实用主义第一章教育与教育学14、【例题·选择题】主张教育为当下的生活服务。主张“从做中学”的教育家是____。A、洛克B、杜威C、赫尔巴特D、苏格拉底【答案】B第一章教育与教育学1、【例题·选择题】[2010年真题]制约人们受教育权利的首要因素是()。A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科技水平【答案】B【解析】：在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁就能控制学校教育的领导权，因此，政治制度决定着受教育的权利。第二章教育与社会的发展2、【例题·选择题】(

)是直接决定教育目的的因素。

A．生产力

B．政治制度

C．科学技术

D．文化【答案】B第二章教育与社会的发展3、【例题·选择题】[2010年真题]教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）

A．人才培养

B．形成舆论

C．教育民主

D．普及文化【答案】A第二章教育与社会的发展4、【例题·选择题】教育发展水平的最终决定性因素是(

)。A．政治制度

B．生产关系

C．经济基础

D．生产力水平【答案】D第二章教育与社会的发展5、【例题·选择题】生产力发展水平决定着A、教育的领导权

B．受教育的权利

C．教育目的的性质

D．教育结构的变化【答案】D第二章教育与社会的发展6、【例题·填空题】教育对生产力的促进作用表现为（）和（）【答案】教育再生产劳动力、教育再生产科学知识第二章教育与社会的发展7、【例题·选择题】现代教育发展的根本动因是（）A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命【答案】B【解析】：在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。第二章教育与社会的发展8、【例题·填空题】17、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构，这被称为（）。【答案】“科学的体制化”第二章教育与社会的发展1、【例题·多项选择题】下列哪些观点是持遗传决定论认识的（）？A、洛克的“白板”说B、高尔基的血统论C、中国的性恶论D、基督教的“原罪说”E、中国的性善论【答案】BCDE【解析】：洛克的“白板说”认为“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”第三章教育与个人的发展2、【