个人教学研究总结（8篇）

第第页个人教学讨论总结（热门8篇）个人教学讨论总结第1篇本学期，我担负高一化学5班的化学教学，兼任高一、二化学备课组组长，现就本人的本学期的教学工作作一个小结。一、教学工作计划新学期开课的第一个星期，带领高一、二化学全体老师，进行了第一次备课组活动，该次活动重要讨论和订立了本学期的教学工作计划，并上交个人教学计划。二、常规工作本人本学期认真完成了备、教、辅、改、考、评、研等教学任务。1、一共备课四章，共计40余课时，包括新授课、复习课、习题课、专题课、试验课等。2、依据资料、同学等情况，制作了相应的教学案。3、同学练习按校要求完成，做到全批全改；同学训练资料除适当筛除的习题，其他内容做到全做全改。4、搭配学校、班级组和备课组，组织了期中考试、期末考试，组内统一组织多次单元测试和多次微型卷测试。5、对全部的测试，除特别原因外做到全改全讲全登，并每次考试做了肯定的质量分析，特别是期中考试，组内重点做了质量分析和问题反思。三、课堂教学这届同学的文化成绩底子特别差，对学习学问没有相应基础，学习习惯更是很差甚至没有，所以针对这样的同学，教学工作难度大，任务困难。1、针对这样的同学，重在规范上课程序，严守课堂纪律。在教学上，将课本学问简单化、生活化，让他们觉得学习化学还是有肯定用处的。适当拓展一些化学小学问，让化学趣味化。纪律上，我到用最大的耐性和最大的爱心帮忙提示同学，从生活态度和行为的改进来带动学习的态度的进步。2、同时针对性的选用资料、试题，课堂上做到精讲多练，对同学的每点学习任务都认真批阅和引导，特别是对象生，考试之后做到面批面改，尽量激发同学对学习的渴望，让化学课能被每个同学接受。四、集体备课本人积极参加组内的每一次集体备课活动。1、参加了化学组组织的公开课的听、讲、评活动。在集体备课中，本人提出了不少建议，得到全构成员的认可。本学期，本人还参加了校内公开课呈现，得到了组内老师和教学领导的好评。2、针对教学，本人积极参加教学讨论，在我校实际教学中的问题提出了很多好的建议。3、积极搭配和参加学校组织的一些重点教学活动（学分上传等），搭配全组完成学校的各项教学工作。五、连续教育1、本人还积极参加统一组织的集中培训和校本培训（高效课堂、动漫之星培训、县继教培训和命题大赛等。）2、课外不断充电，通过读书、笔记和总结来不断提升本身的业务水平。总体上，本人在本学期已杰出完成了相应教学教研任务，也取得了肯定成绩，但不足还是有一些，本人将在今后的教学中更努力杰出工作，不断提升本身的业务水平，同时为组内取得好的成绩贡献本身的气力。个人教学讨论总结第2篇一个学期的工作已经结束，在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱的教育事业。在本学期中，我针对本身的教育教学工作的得与失，现总结如下。一、在备课方面认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。一堂准备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授《认得时间》的时候，这课教学难度比较大。一班级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我认真讨论了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。我在这方面做了细心的布置。为了令教同学动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。并本身做了形象生动的PP，让同学能够更简单的接受。二、教学工作方面整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把本身的教学水平提高，争取机会多出外听课，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际情况设计教案。我以课堂教学为核心，课前，认真的研讨教材，对教学内容做到心中有数。侧重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中显现的难点，共同解决课堂中显现的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用PP制作课件或利用学校的教学网络，给同学创设各种情境，激发同学学习爱好。加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。在实际工作中，我充分发挥骨干老师的模范带头作用，时时各处以骨干老师的标准要求本身，无论在教育教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进阅历，并且常常和年轻老师交流，在引导他们成长的同时，本身也学到了很多的教育理论学问，有多篇教育教学论文获奖，多次参加县组织的新教材培训，在县多次作公开课。三、培育同学的学习习惯在同学的学习习惯培育中，我激励同学独立完成作业的习惯，针对部分同学作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的爱好取得了较好效果。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。四、后进生辅导方面在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮番制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采纳本身的方法慢速度学习。在教学中渐渐培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，使同学敢于回答问题，乐于思考。并在同学中，开展相互帮忙，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到嘉奖，其他组员也得到“星”的嘉奖。五、提高自身学习方面1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对同学本领的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对差生多些挂念，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格管束本身。4、在平常的教学工作之余，我喜爱坐下来静静的思考，思考教育教学中显现的问题，思考同学的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用本身笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的欢乐。每一次的.进步，都像给了我注射了兴奋的剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。5、我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我都搭配同事尽本身的努力把工作做好。像我们是新世纪雏鹰文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的确定。每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考本身怎样才能更有艺术的去教育同学，去提高本身的人生价值。学问无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清亮的眼睛，只为本身的那跳动的心。个人教学讨论总结第3篇十二月份为了落实一中教学讨论月工作，以推动我校历史教学工作的开展，历史老师们通过多次集体听课、评课，先后推出了一、二、三班级优秀代表三位老师。尤其是在我组老师参加学校观摩课时，为了让她的课更具特色，使之在评比中获得好成绩，我们通过集体备课、听课、评课等方式，将老师的集体智慧凝集在一起。这让我们感到了集体气力的伟大，也让我们看到了每位老师的闪光点。现将本学期听课情况总结如下：一、这些课的共同优点：（一）建立良好的老师和同学关系，积极创设一种公平、民主和谐的课堂氛围。齐翠、李苓，衣少华老师除了具有自然亲切的教态之外，还特别重视运用富有感染力的语言来激励同学，在课堂上毫不吝啬本身对同学的夸赞：“这么难的问题你能答得这样完整，真厉害！”“你的脑袋真灵！”“回答得真棒！”一下子就拉进了与同学的距离。（二）吃透教材，教学目标明确，教学难点突出。老师们都爱岗敬业，他们都有极高的工作热诚，都有一颗爱教育事业、爱同学们的心。为了上好每一堂课，老师们在课前认真备课，教材吃得透，教学目标明确、实在，教学重难点突出，课堂教学方法快捷多样。（三）重视课堂实效，不摆花架子。实实在在上课，脚踏实地地传授学问，力争把课上实、上好。课堂上努力探求严谨，以同学学会、学好、学得轻松为目的，课堂效率大大提高，真正让同学感受到学习是一件欢乐的事情。齐翠、李苓老师的课尤为突出。（四）真情投入，声情并茂。走进课堂，老师便进入了角色，不娇柔、不造作、全方位地投入，真实感人。给人感受最深的是衣少华老师的课，衣老师一上课，洪亮的声音，抑扬顿挫的语言，深深牵引着每一位同学的听神经，同学个个精神饱满、全神贯注。老师的真情深深地感染着他们，不仅激发起了同学们的极高的学习爱好。（五）教学立足于教材又超越教材，体现课程整合的理念。新课程提倡课程的整合，同时也提倡老师要立足教材，把握教材主旨，在把握好教材的同时，能够超越教材，制造性地使用教材。尤其是衣少华老师老师，在历史教学上，以教材为主线，制造性地使用教材，让同学在学到学问的同时，感受到学问的美、学问所蕴含的无穷魅力。（六）学问与生活的联系紧密。齐翠、李苓，衣少华执教的历史，从同学生活中谙习的历史入手，引导同学通过思考、小组讨论等方法让同学发觉规律，感受规律给生活带来的美。让同学真真切切的感受到：历史就在我们身边，就在我们生活中，学习历史是有趣味的。（七）普遍采纳多媒体辅佑襄助教法。新课程标准指出：老师要有猛烈的资源意识。这次优质课比赛中，很多老师都特别注意充分体现这一点，课件内容很丰富：图片、音乐、历史歌谣、动画、电影片段、史料言论……抽象的文字、概念、学问变得直观、易懂、具有趣味味性，加强了教学效果。二、在有些课中也存在着一些缺点，重要有以下几点。（一）部分课有新理念的影子或新方法的样子，但是缺乏精髓。（二）个别课教学节奏不够紧凑，学问的前后连接不很自然。三、努力方向：针对在听课中发觉的问题，计划实行以下的措施加以改进教学方法，促进教学水平的提高。1、加强理论学习，努力学习相关教学的方法理论，充实老师的业务学问，提高老师的教学理论水平。2、假如有机会希望学校派老师走出去，多看看外面的优秀老师他们的课是怎么上的，学习借鉴先进的教学方法，以点带面，渐渐提高我校课堂教学水平。3、加强跟踪听课的目的性、针对性、连续性，提高跟踪听课的价值。在以后的听课中对重点老师的“跟踪”在听课记录中留下跟踪痕迹，努力做到通过不断“跟踪”对老师本领进展进行评价，提高引导价值，促进被跟踪老师的不断提高。4、不断提高老师课堂教学的专题讨论意识，努力形成本身的教学风格，为成为一中名师、区名师、市名师而奋斗。个人教学讨论总结第4篇时间飞逝，本学期对于我校的每一个人来说，都是紧张和繁忙的。好像在我们还没来得及闲下来静坐品茶闲谈的时候，已到了期末。匆忙的回顾中，我们感到了一丝欣慰：半年来，我们可以说是无愧于心也无愧于同学，回顾一学期我们所走过的路，对今后的学习和工作无疑有很大的帮忙。一学期来，在学校领导的挂念和引导下，在全体初一老师的共同努力，各方面工作开展顺当，取得了肯定的成绩。一、以人为本，规范习惯，严格纪律，向高质量的同学管理要效益初一级部班级同学管理贯彻了以人为本的引导思想，提高了管理主体的自我管理、自我服务、自我锻造本领。充分发挥初一优生干部的紧要作用，对从清晨到校到晚上放学期间的一系列管理环节进行全程文明、公正、细心检查，严格纪律，保证了一个良好的学习环境，提高了同学的自我管理意识和本领。同时，级部依据初一同学特点实施了小组学习模式，在各班内普遍建立学习合作小组，尝试学习方式的变化，实现了同学间自主合作的相互督促、相互激励的学习目标，提高了同学各方面的本领和素养，激发了同学上进心和自信念。并且，初一班级渐渐在老师中渗透一个思想、两个原则、三种途径的要求。一个思想，就是坚持工作第一、同学第一、团结第一的思想；两个原则，一是个性化原则，对个体要有针对性，二是公平性原则，对同学个体进行面对面公平交流；三种途径，一是尽最大可能的面批作业的途径，二是主题班会及各种适当时间整体引导的途径，三是尽最大可能接近同学融入同学的途径。二、倾心投入、深入讨论、相互搭配、团结协作在教学中，同学和班级的日常管理工作是基础，因此初一班级在全体老师积中极贯彻紧密关注同学，重视教学反馈，适时自动与班主任交流沟通，共同商讨解决问题的方法和对策，对显现的问题以及显现问题的同学，以班主任教育为主，班主任捉住重点、刹住苗头，防备为主、防治结合，从而保证了初一班级的稳定，使初一班级在和谐中渐渐前进。同时利用各种时间积极同老师交流，使本身深深的融入这个集体，并且时时以身作则、以身示范，弘扬正气，统一思想，统一行动，善始善终的完成学校的各项工作任务，致力使初一班级成为一个强有力的、团结合作的、不断进取的充分朝气的团队。展望下学期，无论在何岗位上，都将服务于学校，服从于大局，并且渐渐完善本身，提高本身，使本身融入这个集体、融入于同学，奋勇前进，致力工作。此外，我想我们老师应当在下面三个方面渐渐更改：1、老师必需进一步变化观念，真正从以老师为中心转向同学为中心，真正做到一切为了同学，为了同学一切，为了一切同学，让每个同学积极参加，都得到进展提高。2、必需真正从教会同学学问转向教会同学学习，并且培育同学良好的学习习惯优秀的道德品质和自主的自学本领。3、形成良好的教科研氛围，勇于探究，大胆尝试；并且大力加强老师的个人修养。展望明天，教育创新将是实现学校跨越式进展的必由之路，因此，在今后的工作将认真总结阅历教训，找准本身的位置，鼓舞士气，趁机而上，在不断努力探求更加杰出中团结奋进、锐意进取，紧紧捉住教学工作这一学校工作的中心环节，筹划进展之计，谋求进展之路，提前实现我校跨越式进展而贡献本身的最大气力。个人教学讨论总结第5篇时间消失，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。结合我校的实际情况，依据开学初订立的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各班级的课堂常规教育，渐渐探究各班级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙繁忙碌的一学期又将结束，回顾一学期的教研工作，重要从以下几方面谈起：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合本组十三位数学老师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平常能积极学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位老师都有严谨、坚固结实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风。努力体现以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、重视教法与学法的引导，适时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据本身的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真适时批改、适时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力设计宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培育了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使同学学得有趣味，学得实在，学有所得；教法切磋，学情分析都是大家随机教研的话题，老师互学互促，扎坚固结实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效果1、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评比活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行肯定的培训学习，虽然条件拘限但老师的积极性很高，有肯定的收获。加强老师信息素养本领是特别必要的，也是必定的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使老师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统。2、反思并提高课堂教学。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。开学初讨论、分析了成绩下滑的原因及今后努力的方向。为了能更好的提高课堂教学效益。并坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个紧要的教研活动。本学期老师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、相互交流的学习型的教学氛围。加强老师网络技术学习，切实变化老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我组老师都能采纳多媒体的辅佑襄助教学，在平常的教学中也能自发地、常常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。各种测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，老师能有计划地组织单元测查，并且能紧密关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。大家能积极参加中心组织的各项活动。特别是平常的各种考试还有期末复习，大家能适时交流，发觉问题，适时矫正，“提优补差”效果明显。每位老师能利用课余时间，积极上网查寻资料，出试卷，讨论问题，真正做到资料共享，做到理论与实践相结合。检查老师的听课和备课情况，从检查的结果来看，每个老师都很认真，工作得很细，也比较到位。3、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参加评价，适时小结反馈。这样可以加强老师之间学术对话、交流、学习，不断提高老师业务文化素养。4、组织进行了一至六班级的数学基本功竞赛活动。重视同学个性的进展。在竞赛的内容上我们首先由各位老师本身出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们认真组织评卷，交流。并帮助学校对考试中班级前十名同学和进步突出的同学都进行了嘉奖。这样更好地调动同学学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。三、抓好课程改革，促进学校进展。首先，改革教案编写做到“四有”：即走进教室“有目标”；讲起课来“有步骤”；导起同学“有层次”；上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，老师通过分工协作，达到资源共享，即能削减老师编写教案的负担，并能保证老师有充足时间进行备课与做好课前准备。同时，为了开发和收集学校教育资源，加快学校信息化建设进程，有效利用教学资源，在学期末，将数学教案和教学课件分工整理，按班级，按单元分类，形成一个“教学资料库”，有力地保证了教学资源的共享。四、重视课题讨论，变化同学学习方式，促进老师教学水平和学校教学质量的提高本学期连续以“如何抓好课堂教学的实效性”这一专题课题为主，每次活动中都结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深入探讨和讨论，每次活动有重点、以教学实践进行资料积累。课题组老师努力做到以课题讨论的要求引导平常的教学实践，把教改实践的阅历适时加以总结、交流和完善。加强了课堂教学改革的讨论，变化同学学习方式，促进老师教学水平和教学质量的提高。五、共同关注同学的进展对同学进行分析，以此来变化同学的学习，同时提高老师的教学质量。交流中，老师谈得最多的是对同学实行了哪些好的方法来帮忙他们提高学习效果，更多的关注同学学习的态度，和学习目的的教育，再教给他们一些好的学习方法，培育他们一些良好的学习习惯。在平常对同学辅导的时候，能注意进行分层辅导，对不同的同学实行不同的辅导方法和辅导不同的内容，给不同的同学订立不同的目标，以此来激励同学的学习爱好。并在班上建立起“一帮一”的帮学对子，让学习好的同学帮忙学习差的同学，促进同学的共同进步。在平常还尽量多挂念同学，多注意和他们在一起交流思想，让他们喜爱你这位老师，乐意和老师交流，他们就会渐渐地喜爱学习你所教的学科。还要在平常的学习中多激励他们不懂就要问，每当同学有了什么进步，肯定要予以表扬和激励，树立他们的学习自信念。老师们在本身的教学中对同学帮忙的方法用了很多，在平常的辅导中，对同学付出的爱也是很多的。同时也注意了在平常的教学中将变化同学的学习方式和转化同学进行有机的结合，以此来提高本身的教学质量。六、存在的不足与改进的方向1、听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。2、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。4、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到本身的课堂上，也有待于大家连续讨论。5、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与本身的教学之中？其实大叫素养教育的同时，我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。七、反思1、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要察看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈本身的若干建议。从而提高老师听评课的本领。2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来引导、武装我们的实践。总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！再次感谢学校领导和全体组员一学期以来对我工作上的支持，总之，我数学教研活动在今后的工作中要连续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，为我们教学经过锦上添花。个人教学讨论总结第6篇1、少限制束缚，多激发好感我们的作文教学，不自发中往往给同学设置了很多障碍，在一种各处受限制的氛围中写作，势必感到无从下手。所以我们在作文教学中要更少地限制束缚，多一些拓展扩散，营造一个自由宽松、愉悦和谐的写作氛围，让同学在放松的状态下无拘无束地去驰骋思维，多写“放胆文”“真情文”。近几年来做了大量改革，高考作文要求中常见的“文体不限”，即是削减束缚的体现，这样同学可不受文体框架的管束，能有一个自由发挥的空间。同时我们可以将优秀篇目推举给同学，并不时将本身偶然发表的好的作品与同学共赏，不断熏陶。另一方面，老师也可以与同学同题材，同要求，同时间多写“下水”作文，与同学共同体味习作的甘苦，做同学习作路途上的贴心人、同行人来激发同学的好感。2、少刻意强迫，多激发爱好当前很多中同学不知道为什么而写作，对写作没有爱好，认为这只是完成老师的作业、任务，老师尽管苦口婆心，同学却是唉声叹气！逼得急了，高压之下完成的作文也只是敷衍之作。而新课标提出，“乐于书面表达，加强习作的自信念”，从这表述中不难看出，它强调了表达的爱好和欲望。英国教育家洛克说得好：“学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高，心里想做的时候。”只要我们关注他们爱好的焦点，把握住他们流行的话题，创设各种条件让同学有话可写，有话要写，把话写好，激励同学写本身的话，写与别人不同的话，自然能提起他们表达的爱好来，而不是刻意要求、强迫写作。这就要求老师能有更多的激趣方法，能充分体现新课程“自动”的精神，让同学成为写作的主人。3、少敷衍抄作，多阅读积累古人讲究“厚积薄发”，作文教学也要重视对同学文化底蕴的积淀。好作文都有一股浓浓的醉人心脾的底蕴味儿。没有积累，临写作时自是“腹中空”，抄作有时也就难以避开了，只有积累，才能信手拈来，才能“腹有诗书文自华”。新课标明确提出“在阅读中积累词语”“积累课文中的美妙词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”。从这些表述中，我们可以说作文教学的整个过程，无论是写作的启程点、写作的实际活动还是写作的结果，都应当深化对感性的语言模块的认得，大量积累各种生活阅历材料，切实培育同学的语文素养。《语文教学大纲》也同样指出：“提高同学的读写本领，只靠课内是远远不够的，还要引导同学进行课外阅读和写作。”吕叔湘先生说：“阅读的本领学会了，本身写文章就不难了。”届时，只要激活储存于同学大脑中的材料，就可产生综合效应，使写作本领得到整体提高。材料越广泛，可以打开的思维空间就越开阔，文章就越大气、越灵气，越与众不同、别具一格，越富有创新精神，在作文的舞台上就可以上演本身“创新”的性灵文章。在新课程写作教学实践中，只要我们长期坚持“少限制束缚，多激发好感”“少刻意强迫，多激发爱好”“少敷衍抄作，多阅读积累”，调动同学的积极性，努力加强同学的文化底蕴，适时把握和巩固同学自动作文的状态，认真引导同学入情入境，我们就不怕他们无话可写，不怕他们写不出独特的感受和细腻的体验，到那时，孕育许久的思想火花才会在人和事或景与物的撞击中迸发起来，真正实现突破写作教学瓶颈，提高同学语文综合素养。个人教学讨论总结第7篇转瞬间本学期的教学工作已圆满结束。一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜美的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到。孩子们各方面的本领都不一样程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们高兴的笑容，我感到了莫大的欢快。以下是本人这个学年的工作总结：一、政治思想方面认真学习《新纲要》的引导思想，贯彻在教育教学活动中。我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素养。工作中我团结同志，酷爱团体，服从调配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以进取热诚的心态去完成领导布置的各项工作。进取要求提高。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。二、教育教学方面我从本班幼儿的实际情景启程，结合园内工作计划，细心布置好每周计划活动资料，认真组织好每个环节活动。虚心向主班老师和从事幼儿教育阅历丰富的老师学习，观摩其他老师上课。以新《纲要》为引导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题和他们一齐探讨。让他们凡事自我尝试动手，在行动中体验动手的欢快，更改他们的依靠思想。并给幼儿布置一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信念，更进取地做好事情，完成任务。三、常规工作方面从日常生活抓起，培育幼儿良好的生活卫生习惯，磨练幼儿的身体素养。我严格遵守幼儿园的卫生制度，搭配保育老师严抓幼儿的卫生情景，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提示幼儿多喝水，培育幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时，我都紧密留意幼儿的身体情形，常常检查幼儿是否有发烧情形或其他不舒适的情形。另外，针对此刻的孩子大都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情景，我经过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培育幼儿团结友爱、诚实