汉语拼音总复习教案设计

语文整顿复习——汉语拼音复习内容：汉语拼音复习目的：1.学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节。2.可以精确、纯熟地拼读音节，力争做到直呼音节。理解轻声和儿化。3.能默写声母、韵母和抄写音节。4.认识大写字母和隔音符号，能背诵《汉语拼音字母表》。复习准备：1.汉语拼音字母表2.字母表(大小写}3.练习题卡片4.小黑板复习课时：三课时复习过程：第一课时谈话导入一、复习声母。1、让学生背诵声母，默写声母。小组订正。2、出示声母表，采用分小组练读，小组比赛读，齐读等形式指导学生反复认读声母，读时教师提醒学生声母要读轻某些、短某些。声母表（共２３个）bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw3、辨别形近、音近声母。卡片出示：b—dp—qf—tm—nz—zhc—chs—sh每组声母请同桌两个人一起读，比比谁读得精确。a.课堂检测：(练习题卡片)按次序补写声母:bthjxY二、复习韵母。1.学生背诵韵母，默写韵母，并标出单韵母，复韵母，前鼻韵母，后鼻韵母。小组修改，订正。2.出示韵母表：韵母（共２４个）单韵母(元音)：aoeiuü复韵母(8个)：aieiuiaoouiuieüe特殊韵母(１个)：er前鼻韵母(５个)：aneninunün后鼻韵母(４个)：angengingong指导学生分组反复认读，一组读单韵母，一组读复韵母。其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母，提醒学生韵母要读得响某些、长某些。3.辨别易混淆的韵母。卡片出示：ai—aoao—ouui—iuen—engei—ieun—ǖnan—angin—ing指名学生认读。b.课堂检测：(练习题卡片)(1)按字母的次序填空。韵母：a()eiu()()eiuiao()()ie()()an()（）un()angeng()()(2)读拼音，找韵母，写在四线格里。jǔshǒuxùnliànhuàzhuānɡfēixínɡkànshū三、复习整体认读音节。1.学生回忆整体认读音节，并默写。小组修改，订正2.出示整体认读音节表：整体认读音节是指直接读出、不拼读的音节，这些音节是一种整体。它们是：（１６个）zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying认读16个整体认读音节，先按次序读，再打乱次序读。整体认读音节：（一口读出不拼读，读得长而响）zicisizhichishiri三拼音节：声轻介快韵母响。声母平舌音：zcs声母翘舌音：zhchshr记住声母要读得轻而短。c.课堂检测：(练习题卡片)找出下列音节的整体认读音节。riyuanciyingyueryueqiwushiyangyezhi第二课时四、声调1.让学生回忆标调规则的口诀，小组说说标调规则。2.小结：声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化形式。它是音节中不可缺乏的构成部分，一般话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。习惯上称为第一声、第二声、第三声、第四声。用调号进行标明。调号是标识声调的符号。用“ˉˊˇˋ”表达。标在音节的重要母音上，例如：mā（妈）、dá（答）、wǎng（往）、tòng（痛）3.出示标调规则的口诀：有a先找a，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，碰到轻声就空着。d.课堂检测：(练习题卡片)给下列词语加上对的的声调bingqingyujiehongtangdaxiaofengyongerzhiputiangaidi冰清玉洁哄堂大笑蜂拥而至铺天盖地geshujijianmianjucaihuikuazhangfafentuqiang各抒己见面具彩绘夸张发愤图强五、字母表和大写字母字母表1.让学生背诵字母表，然后按次序默写字母表。小组修改，订正。2.小结：字母表可以排列音序，以便我们查字典。我们小学生要纯熟掌握字母的大小写及它们的排列次序。在我国颁布的《汉语拼音方案》中字母表是其中的构成部分，是按国际通用的拉丁字母次序排列的。它规定了26个字母的排列次序、字母名称等。3.出示字母表：AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz让学生对照默写更改，并齐读。e、课堂检测：(练习题卡片)(1)按字母表的次序将下列字母重新排列次序。qrygfbnslkvphxiortachvmnkdjfu(2)、写出对应的大写字母

b()e()g()l()q()r()t()u()大写字母的标法《汉语拼音正词法基本规则》规定的大写字母使用场所，概括起来有如下某些方面：(1).一句话的第一种字母。如：Xīnkèběnfāxiàlaile。(新书本发下来了。)(2).诗歌每行开头的字母。如：Māmashìlántiān，妈妈是蓝天，Wǒmenshìtiānshangdeyúncǎi.我们是天上的云彩。(3).时令、节日及历史事件的第一种字母（或分写部分第一字母）。如：Chóngyáng重阳Lìchūn立春(4).民族名、朝代名、建筑物名、机关单位名、书报名、剧名等专名词（或分写部分）的第一字母大写，必要时也可以所有用大写字母。如：Qing（清）BeijingGongrenTiyuguan（北京工人体育馆）PutuoQuRenminZhengfu（普陀区人民政府）此外：招牌、路牌、商标图案、钱币、书刊封面、刊头等使用汉语拼音时往往所有字母大写。例如钱币上的银行名ZHONGGUORENMINYINHANG等。f.课堂检测：(练习题卡片)给下列词句注音（1）国庆节(2)天气晴朗，晒的衣服一会儿就干了(3)妈妈是祖国(4)《人民日报》六、隔音符号1.指名说说什么是隔音符号及它的使用。小组说说音节混淆有哪些。引出当a、o、e开头的零声母音节连写在任何一种音节背面时，将隔音符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方。。小结。音节混淆有如下几种状况：一种是和前边以n、ng收尾的音节相连，假如不用符号隔开，前一音节最终一种字母n、g会被误认成后一种音节的声母。“翻案”(fan’an)会被念成“发难”(fanan)，“档案”(dang’an)会被念成“单杆”(dangan)。另一种是和前边以i、u、ü收尾的音节相连，假如不用符号隔开，两个音节常常被误认成一个音节。“西安”(xi’an)会被念成“先”(xian)，“酷爱”(ku’ai)会被念成“快”(kuai)，“余额”(yu’e)会被念成“月”(yue)。再一种是和i、u、ü以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读成一个音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。例如huaao(“花袄”)。g.课堂检测：(练习题卡片)给下列音节加上隔音符号fanan翻案fangan方案shengou生藕minge名额xian西安kuai酷爱yue余额piao皮袄第三课时七、音变1.变调指名读一读（小黑板出示）第一统一同样一定一般一年想一想读一读写一写不怕不看不够不一样不管不想来不来找不找亮晶晶集体订正小结;一：单念或用在词尾以及用在序数中读yī，如：第一统一在去声前读yí，如：同样一定在非去声前yì，如：一般一年在相似的动作词语中间读轻声，如：想一想读一读写一写“七、八”在去声前读阳平，如“七个”“八岁”。不：在去声前读bú不怕不看不够在非去声前读bù不一样不管不想在相似的动作词语中间读轻声，如：来不来找不找在小学阶段应掌握的尚有一种变调现象是出目前ABB叠词中，背面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（liàngjīngjīng）h.练一练（练习卡）给下面的加点字注音：看一看（）一下子（）一只（）一会儿（）一碗（）不会（）不能（）说不说（）不能（）软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（）2.轻声和儿化轻声：汉语的每个音节均有一定的声调。有的音在一定的场所里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。例：（妈妈）māma（我们）wǒmen（你的）nǐde儿化：在一般话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，“儿”还可以从目前一种字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫“儿化”。带儿化的音节，一般用两个中文表达，用汉语拼音字母拼写这些儿化音时，只需在本来的音节之后加上"r"（表达卷舌作用）就可以了。例如：门儿（ménr）花儿（huār）i.练一练（练习卡）（1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿（2）把读轻声的字找出来骆驼椅子咱们那么石头衣服3.“啊”的语音变化语气词“啊”在不一样的地方语音会有变化。作为叹词的“啊”，由于说话时不受语音的影响，因此仍念“ɑ”音。不过作为语气词的“啊”，用在句末时，受前一种音节末尾的字母发音的影响，会发生音变现象。规则是这样的：前面一种音节末尾u，“啊”的音变为wɑ；前面一种音节末尾n，“啊”的音变为nɑ；前面一种音节末尾nɡ，“啊”的音变为nɡɑ；前面一种音节末尾ɑoiü，“啊”的音变为yɑ。j.练一练(练习题卡)读一读，给“啊”字选择对的的语音。yanaangawa（1）孩子，走到哪里都不要忘掉自己的祖国啊！（）（2）你千万不要忘掉我生平想要完毕的史书啊！（）（3）你真是一种深明大义、宽容大度的人啊!（）（4）啊！家乡，我终身难忘的地方。（）汉语拼音复习同步练习一、下面四组中，按字母表次序排列的那组是（）。A．R、T、S、V、WB．A、B、D、F、EC．G、H、I、J、KD．N、M、O、Q、P二、下面按音序排列对的的一项是（）。A．祝你成功B．功你成祝C．成功你祝D．成功祝你三、下列词语的拼音，开头都要将字母大写的是（）。A．北京奥运会费俊龙B．人民主席光荣C．中国天安门训练D．将领波兰曹操四、下列注音完全对的一组是（）。yánanluǒlùyīngxióngA．延安裸露英雄shàngèhéhuābǐshìB．上腭荷花鄙视kù’àixuěrqīngsōngC．酷爱雪儿青松chǔlǐshìhūshēngxùD．处理似乎牲畜五、给带点的字选择对的的读音。幼仔（zǐzǎi）藐视（miǎomì）似乎（sìshì）大厦（shàxià）歼灭（jiānqiān）匣子（jiáxiá）六、下面这句话中属于整体认读音节的字有（）市场上随地可以见到承降价处理的商品。七、用音节都是yi的字构成词语。友（）战（）（）站武（）效（）（）立便（）翻（）八、用韵母是ao的中文填空，与前面或背面的字构成词语。（）控需（）（）处（）战浩（）逃之（）（）（）杂依（）（）微九、将下面几种国家按音序次序重新排列。1、中国2、美国3、俄罗斯4、日本5、新西兰6、加拿大7、墨西哥8、法国9、德国10、埃及它们的次序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十、给下列各组词的注音加上声调。1、忍受renshou人手renshou2、知识zhishi指示zhishi3、诗集shiji时机shiji4、放置fangzhi纺织fangzhi十一、读一读，给带点的字选择对的的读音，在下面画上横线。皮开肉绽（zhàndìng）称心如意（chènchèng）汹涌澎湃（pàibài）猝不及防（cùcuì）十二、判断下列说法与否对的，对的“√”，错的打“×”。1、chiriwuyeyin都是整体认读音节。………（）2、aduewr都是韵母。………（）3、ü同jqx相拼时，ü上两点要省去。………………（）4、LMNPOQ是按字母表次序排列的。………（）5、“不好”、“不来”、“不去”几种词中的“不”都读第四声…………（）6、“鸢”读yuān，“惬”读qiè，“掇”读duō。………（）有一副对联叫：好读书不好读书，好读书不好读书。这副对联的上联是针对青少年说的，下联是老年人的感慨。其中的“好”读音不尽相似。请把“好”的读音依次写下来。十四、根据下面句子标明的重音，写出句子所要回答的问题。例：我懂得你会跳舞。［问题：你懂得我会干什么。］1、我们星期三下午参与广播操比赛。［问题：］2、我们星期三下午参与广播操比赛。［问题：］3、我们星期三下午参与广播操比赛。［问题：］十五、看拼音，写词语。（1）你是一颗明珠，在＿＿＿＿（hǎixiá）西岸放射出璀璨之光；你是一道风景，在＿＿（bāmǐn）大地上吸引着无数游人的目光。啊，古城泉州，青春焕发，＿＿＿（měilì）泉州，精彩无限。你用爱拼的精神，＿＿＿（yíngdé）＿＿＿（hècǎi），收获辉煌。（2）6年来，我们的语文教师总是认真地＿＿＿（lǚxíng）职责，无论工作多么繁重，从不＿＿＿（bàoyuàn）生活的艰苦；无论学生多么＿＿＿（wǔrǔ）学生的人格。他教育我们做人讲诚信，在信守＿＿（nùoyán）；他＿＿＿＿（dūcù）我们在时间面前莫＿＿＿（páihuái）。虽然他身材并不＿＿＿＿（kuíwú），但他教艺＿＿＿＿（jīngzhàn），教学有＿＿＿＿（mèilì），因此，他在我们心目中形象十分高大，他就是“人类＿＿＿＿（línghún）的工程师”啊！十六、某班用读音为“jìng”的