案例教学法在法制教育中的运用

案例教学法

在法制教育中的运用主讲人：魏丽娟2021年11月案例教学法在法制教育中的运用

案例教学法介绍

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如何选择案例进行法制教育2

如何设计一堂案例教学课3

模拟法庭在法制教育中的运用4案例教学法介绍案例教学法产生的背景介绍

案例教学法的作用

能够启迪学习者的积极思维，调动学习者的主观能动性，提高学习者的逻辑推理能力和语言表达能力。

案例教学法在法制教育中的运用

在法制教育过程中，利用案例获得理性知识和感性知识，透过事实理解法律，透过法律解决问题。苏格拉底教学知法（法律常识）如何选择案例进行法制教育守法（增强他们的法律意识，引导他们自觉守法。懂得利用法律维护国家、集体利益和个人的合法权益。

）

懂法（了解公民所享有的权利和应履行的义务，理解违法犯罪的含义及其法律责任）

一、明确法制教育的目的案例

张三承包某村70亩鱼池用于养鱼。后邻村因施工需要在原告承包鱼池的引水渠上取土，由于取土会造成引水渠被毁，双方约定由邻村再挖一趟引水渠，一直引到张三承包的鱼池。后因邻村重新挖的水渠迟迟不能完工，给张三的养鱼池造成了数十万元的经济损失。

张三有三个儿子，大儿子说：〞算了，不要和邻村闹别扭，我们只能自认倒霉。“二儿子说：〞不行，我要将相关的责任人揍一顿，直到他赔偿给我们损失。“老三说：〞你这是违法的，我们应该选择向人民法院起诉，请求法院解决这一纠纷。“请问：你会支持哪个儿子的看法？哪个儿子的做法是正确的？张三听从老三的话，将邻村村委会诉至法院要求赔偿经济损失。双方在法官的主持下达成调解协议，由邻村赔偿张三经济损失33.5万元。如何选择案例进行法制教育二、明确法制教育的对象1、明确进行法制教育的对象是服刑人员；2、区分服刑人员犯罪类别；3、区分服刑人员犯罪的主观因素；4、区分其他因素，有针对性进行选择案例。不适合用一些负面的案例，应选择积极的正面的案例进行教育。持刀片行凶、切下狱警手指、换上警察衣服、通过人眼识别的红外线门、出狱后身着便装这些想来在监狱中不可思议的事情真真实实地发生了。这场杀警越狱的惊天大案可谓精心筹划、早有预谋。4名逃犯用平时出工发的裁纸刀片，首先割断狱警的喉咙然后再切掉狱警的右手指头，换上狱警服装后再用狱警的工作卡翻开第一道门，其后再用被割下来的手指指纹，又翻开监狱一道大门。2021年6月1日：安徽阜阳1名在押人员越狱2021年5月23日：安徽界首看守所4名在押人员出逃2021年4月8日：广西柳州一名犯人越狱被抓如何选择案例进行法制教育其他犯罪性犯罪财产型犯罪暴力型犯罪性犯罪财产型犯罪暴力型犯罪二、明确法制教育的对象其他犯罪科学划分罪犯类型，实行分类教育如何选择案例进行法制教育犯罪动机犯罪目的犯罪手段犯罪后果犯罪目的犯罪手段犯罪后果犯罪动机二、明确法制教育的对象根据不同情况，有针对性选择案例如何选择案例进行法制教育所谓累犯，是指受过一定的刑罚处分，刑罚执行完毕或者赦免以后，在法定期限内又犯被判处一定的刑罚之罪的罪犯。累犯和一般犯罪人有所不同，它是在犯罪已经被判处刑罚后的再次犯罪，说明犯罪人具有较为严重的人身危险性。各国刑法都对累犯予以从重处分，因此累犯是一种从重处分的刑罚制度，并不得适用假释与缓刑。重操旧业盗摩托

系累犯获刑六年

头次因盗窃才被刑满释放，又重操旧业。日前，万州区法院一审以被告人隆昌军犯盗窃罪，判处有期徒刑6年，并处分金3万元。刑法规定，对正在进行行凶、抢劫、绑架等严重危及人身平安的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。因此，王某等三人的行为是正当防卫，不负刑事责任。超过了必要限度，属于防卫过当。比方说，“邓玉娇案〞，作出一审判决--防卫过当免除处分如何选择案例进行法制教育正当防卫与防卫过当2021年5月10日晚，邓贵大、黄德智等人酒后到该县野三关镇雄风宾馆梦幻娱乐城玩乐。黄德智强迫要求宾馆女效劳员邓玉娇陪其洗浴，遭到拒绝。邓贵大、黄德智极为不满，对邓玉娇进行纠缠、辱骂，在效劳员罗某等人的劝解下，邓玉娇两次欲离开房间，均被邓贵大拦住并被推坐在身后的单人沙发上。当邓贵大再次逼近邓玉娇时，被推坐在单人沙发上的邓玉娇从随身携带的包内掏出一把水果刀，起身朝邓贵大刺击，致邓贵大左颈、左小臂、右胸、右肩受伤。一直在现场的黄德智上前对邓玉娇进行阻拦，被刺伤右肘关节内侧。邓贵大因伤势严重，经抢救无效死亡；黄德智所受伤情经鉴定为轻伤。巴东县人民法院认为，邓玉娇在遭受邓贵大、黄德智无理纠缠、拉扯推搡、言词侮辱等不法侵害的情况下，实施的还击行为具有防卫性质，但超过了必要限度，属于防卫过当。被告人邓玉娇成心伤害致人死亡，其行为已构成成心伤害罪。案发后，邓玉娇主动向公安机关投案，如实供述罪行，构成自首。经法医鉴定，邓玉娇为心境障碍〔双相〕，属局部〔限定〕刑事责任能力。据此，依法判决对邓玉娇免予刑事处分。这起命案为什么有两种判决结果？

2003年10月1日晚10时，云南省石林彝族自治县占屯村村民潘兴利听说他弟弟与人发生争执后赶到现场。其间，潘兴利打了参与争执的周金平一记耳光，周金平当即昏迷仰面倒在地上。10月3日，家人发现周金平伤情严重，急忙送往县医院，结果因抢救无效死亡。法院鉴定证实，周金平系遭外力打击左面部，致倒地受伤死亡。

案件发生后，潘兴利被当地公安机关以涉嫌成心伤害罪刑事拘留，并于10月16日被批捕。一个月后，石林县检察院向县法院提起公诉，指控罪名是过失致人死亡。县法院经审理以成心伤害罪判处潘兴利有期徒刑11年。

石林县人民检察院对判决结果审查后认为，潘兴利应当是过失致人死亡而非成心伤害，法院判决量刑畸重，由此提起刑事抗诉。2004年4月，昆明市中级人民法院二审开庭审理此案，判决支持公诉机关抗诉理由，撤销了一审法院原定罪名，改判潘兴利过失致人死亡，刑期也从原判决的11年改判为5年。

如何选择案例进行法制教育三、按照各门法律的根本原那么选择适宜的案例〔宪法、民法、刑法、民诉、刑诉各举一例〕法律关系清晰案情简单通俗科学性严肃性真实性权威性如何选择案例进行法制教育针对性实践性规范性典型性四、犯罪预备：甲扬言要杀乙，乙打报警，警察尾随而至，在通往乙家的公路上将持刀的甲截获。甲的行为属于犯罪预备，在杀人、抢劫等暴力犯罪中的尾随行为、守候行为或寻找被害人的行为，应视为犯罪预备行为。可以比照既遂犯从轻、减轻或免除处分。犯罪中止：甲准备去杀乙，但在去的路上懊悔便改变了杀乙的想法回家了，这便是犯罪中止。处分：没有造成损害的，应当免除处分；造成损害的，应当减轻处分。

如何选择案例进行法制教育犯罪预备、犯罪中止、犯罪未遂、犯罪既遂等四种犯罪形态如何选择案例进行法制教育五、案例的来源1、社会影响较大的案件〔许霆案、梁丽案、孙伟铭案〕2、今日说法、法律讲堂、第一线、庭审现场等媒体展示的案件3、法律书籍，如?民法案例集?、?民事诉讼法案例教程?、?刑法案例分析?4、法院的判例、法律网站5、服刑人员的亲身经历她说：“这个案子对所有人都有一种儆戒作用。〞屈教授认为，梁丽在法律上是踩钢丝。她说，梁丽的行为是有盗窃嫌疑的，这种做法不值得鼓励，是不符合法律规定的，更是不道德的。这个案子经过媒体的广泛报道和社会的广泛讨论之后，对人们起到一种普法的作用，会给老百姓树立一个法律的标尺，以后大家捡东西的时候就要想清楚，该不该捡了。

六、运用案例应结合多媒体手段多媒体运用于案例教学法,是将文字、图表、声音、图像制作在课件中,在课堂上使用效果极佳。案例是活生生的,但只是通过干警宣讲、服刑人员分析的方式,在形式上显得不够直观。将案例制成多媒体课件,在内容、形式上都能吸引服刑人员,并增加了教学效果的美感,使法制教育不仅仅只到达了法律知识的传播,而且形象直观,服刑人员自然会过目不忘。在多媒体教材制作以及稿本编写中,要注重个性化设计,突出教学重点。明确教学目标教学者介绍案例设计教学案例组织服刑人员讨论案例如何设计一堂案例教学课得出结论案例索引：口角纠纷酿命案

冲动青年获无期两辆电动车相撞拌口角男子用水果刀刺死对方

男子因停车产生口角打死人被抓获例：“相逢不客气口角酿命案〞一案进行案例教学无意间两辆电动自行车擦碰，只因双方不冷静，大打出手酿成悲剧发生，一个含恨九泉，永远离开了刚出生七天的孩子；一个锒铛入狱，以泪辞别了生他养他的父母和即将完婚的未婚妻。李某与一旁的刘某发生口角，刘某的朋友王某等人闻讯赶到现场，双方进行殴斗。其间，孙某某持刀刺中王某右胸一刀，致王某因胸部刺创失血性休克死亡。

一起因停车产生口角导致的成心伤害致人死亡案件在案发三小时后即被破获，犯罪嫌疑人黄某已被刑事拘留。视频时间设计几个提问：1、大家看了这段影片，了解这个案情，此时是什么心情？2、俗话说：“冲动是魔鬼〞，你们怎么看待〞冲动“？3、大家是否有在冲动情况下做了一些懊悔的事？4、其实在监狱中，有很多人员都是因为一时冲动而犯罪，请这些人员说说自己的故事。5、以后遇到这样的小纠纷，应该怎样合理的解决？6、法律是公正严明的，任何人违反了法律，侵犯他人的人身权利和财产权利都要受到应有惩罚，请你们来谈谈对此的看法？服刑人员进行讨论总结法律面前，人人平等。宪法赋予每个公民相等的权利与义务，任何人的生命非经法定程序不能被剥夺，而任何侵害他人权利的行为也将受到法律的制裁。在冲动犯罪前，请多想想他人的将来，再想想自己的家人，请不要亲手将两个美好生活打碎，珍重你的人生！模拟法庭在法制教育中的运用一、模拟法庭是案例教学法的一种重要形式二、模拟法庭的作用三、如何组织服刑人员进行模拟法庭选择案例组织模拟法庭选择人员模拟法庭在法制教育中的运用模拟法庭在法制教育中的运用以刘军绑架案为例子案情介绍：2007年12月26日，三明市恒升建材青年职工刘军〔25岁〕在梅列区宜美多服装店看上了一件皮尔卡丹真皮夹克〔店主进价8000元〕，刘军想买，问店主李力多少钱，李力答复1万元。刘军要以6000元购置，李力表示最多让价九折，9000元少一分不卖。双方争执不下，刘军愤愤离开服装店。当晚，刘军准备了刀子、绳子等作案工具，等候在宜美多服装店外，等李力下班回家时将李力绑架到其住处〔梅列区宏宇花园203室〕。刘军问李力要他的妻子彭小兰号码，告诉李力的妻子彭小兰将那件真皮夹克拿来赎人，否那么要加害李力。彭小兰接到后，赶忙照李力的要求将真皮夹克拿来。刘军得到真皮夹克后，硬塞给李力口袋6000元钱并向彭小兰声明：“我没有打你老公，就是想买真皮夹克〞。后刘军穿着真皮夹克在朋友前炫耀，说价值1万元的东西他给6000元就买到了，其好友张小福从刘军口中知道了事情经过后，认为是犯罪，劝刘军投案自首，2021年2月24日，刘军遂在朋友的劝说下向列东派出所投案自首。选择人员：审判人员三名书记员一名公诉