新人教数学四上6单元第2节第4课时-除数不接近整十数的除法(商是一位数)课件

第6单元 除数是两位数的除法学习新知随堂练习作业设计四年级数学·上新课标[人]第4课时 除数不接近整十数的除法(商是一位数)学习新知差一差二商上9,差三差四8当头,差五差六先商7,差七差八首选6,同头为1看仔细,认真计算商无忧。同学们,你们知道这首歌诀说的是什么意思吗?差一差二商上9,差三差四8当头,差五差六先商7,差七差八首选6,同头为1看仔细,认真计算商无忧。今天我们继续学习“除数不接近整十数的除法

”的试商方法。26 2

4

0怎样才能很快想出商呢？240÷26=26把26看作30来试商。30832里面还有1个26商8小了，改商9。3026第一种: 四舍五入法2

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0

83

292

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3

46第二种:同时增、减法3026把26看作30,除数增加了，被除数也要增加后试商。92

4

02

3

4610个26是260,比240多20,而20<26,所以可以商9。26想10个26是260。第三种:扩大十倍法92

4

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464个25是100,8个25是200,余下的40里面还有1个25,所以商9。25266把26看作25来试商。第四种:看作几十五法92

4

02

3

4返回目录第一种四舍五入法需要调一次商,第二种同时增减法、第三种扩大10倍法和第四种看作25法都比较灵活。所以在今后的试商过程中一定要根据除数的特点选择适方法来试商。在试商的几种方法中,你认为哪种方法更简便?从中你得到了什么启示?随堂练习1669

69

626041

0

424071

8

21.

教材第81页“做一做”。把你试商的过程说给同学听听。825

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0

02

0

0

1

0

40

1

6

81

42804822.

教材第82页练习十五第4题。4.看一看被除数和除数之间有什么特点，再计算。51

401

4

052

422

4

07

2368你发现了什么？5这些题的商都是

()。54被除数的前两位是除数的一(半)。3

643

6

051

881

8

0除数不接近整十数时,可以把除数看作几十五来试商;除数比被除数的前两位稍大时,可把被除数乘10或乘5,积与被除数比较,再调商;也可以把除数与被除数同时增加或减少,运用估算方法试商。返回目录这节课你们学了什么知识?有什么收获?作业设计作业1作业2要认真呦。返回目录01

2作业1教材第82页练习十五第3题3.

96÷16=

6

108÷24=4……1269

6961641

0

89

6245130÷26=5230÷25=

9……551

3

0

1

3

002692

3

02

2

5251

11

286÷15=5

……11110÷14=

7……1258

67

51571

1

09

8141

6125÷15=8……5250÷26=

9……1681

2

5

1

2

051592

5

02

3

42

6教材第82页练习十五第6题返回作业设计学校小红家小乐家从家到学校小红比小乐多走5分钟，小红家离学校多少米？520÷65=8(分钟)

8+5=13(分钟)60×13=780(米)答:小红家离学校780米。520米6.小乐每分钟走65米，小红每分钟走60米。（ ）米提升培优基础巩固思维创新作业2返回作业设计作业241.(基础题)竖式计算。25300÷74=

4……4

181÷26=

6……25返回作业2430029674618115626返回作业2物品总价/元数量单价/元可乐18537瓶5水果10426千克4巧克力28832盒92.（重点题）四年（1）班要举行联欢活动，准备了如下物品，花费情况如下表：请完成上面表格。返回作业23.有325米布,做枕