学校规章制度汇编

学校规章制度十二届一次教代会（工代会）审议通过的规章制度

临沭第一中学文明奖发放办法为充分调动广大教师工作积极性，强化立德树人的实效，不断提高学校管理水平，促进学校教育教学健康发展。根据《临沂市文明单位动态管理办法》[临沂市精神文明建设委员会办公室2014年4月20日]之第十八条规定和沭文明委【2015】4号文的有关规定，特制订本单位获得市级文明单位的奖励工资发放办法。发放原则坚持公开、公平、公正，多劳多得，优质优酬，立足现实与财力发展相适应，严格执行上级文件精神与体现学校实际相结合的原则发放。发放范围发放范围为学校正式在编、在职、在岗正常履职人员。三、发放的基本条件1.遵守党纪国法和社会公德，严格执行计划生育政策。2.积极参与学校精神文明创建活动，完成学校各项精神文明创建任务。3.不加入邪教组织，不参与邪教活动，不传播邪教信息，不组织、参与封建迷信活动。4.执行学校管理规定，认真履行职责，较好地完成本职工作任务。5.年度考核为合格及以上等次。四、文明奖分类文明奖共分三类。第一类：过程文明奖，主要是考核教师及教辅人员在非正常工作时间的工作付出，也就是非正常工作时间工作量，给部分工作量以分数形式进行考核。每月公布一次个人工作量，以学期为单位进行个人汇总。第二类：学期绩效文明奖，主要考核教师的工作过程项目、专业发展、教学质量。工作过程项目包括课时、评议、劳动纪律、教学常规等；专业发展包括发展成果、奥赛辅导等；教学质量是指高一、高二每学期期中、期末，高三的期中、期末，一练、二练及高考的个人成绩。第三类：年度奖励性绩效工资，主要考核教师上班期间工作量、自习及周末加班工作量、考勤等。第一、二类文明奖由学校依据财力状况统筹，其中第一类根据个人得分，每分可以付0.8—1.2元，具体由党委会、校长办公会研究决定。第三类文明奖根据县财政当年拨付的款项发放。五、考核项目及细则（一）过程文明奖1、非正常工作时间工作量化奖励前勤任课教师按照早、晚自习及周末值班上课工作量等计算；正常周末上课正课每节赋10分，早、晚自习同时看2个班（或更多班）每节课赋5分；法定节假日教师上课每节正课赋15分；教辅人员周末加班按照每天赋30分的标准考核量化，每半天计分15分。教干周末值班按照年级实际安排，上午值班从7:00—12:00，计分15分，下午自2:10—6：10，计分15分，若教干值班时间有上课任务，则上课时间不能算作值班时间。教学人员加班由学校、年级依据事先安排的课程进行界定，教辅人员周末加班需依据派工单据实界定。教辅人员平时早晚加班，每小时赋5分。2.考试监考、考务和阅卷工作量化奖励（1）学校根据实际工作需要可自行组织阶段性调研考试，阶段性调研考试非毕业年级每学期不得多于2次，毕业年级一学年不得多于5次。命题每次每学科赋100分，参与阅卷每次赋40分。（2）关于监考：每人每学年需积极参加大型考试的监考或考务工作至少8次（学情调研、期中、期末、中考、高考、合格考及成人高考等社会化考试）；监考（以实际监考场次计算）每次每学科赋10分。（3）市县组织的大型考试监考每次每学科赋10分，阅卷每次赋40分。（4）省市县等组织的大型考试有专项补助的，学校进行量化统计次数，不再进行补助。3.备课组长和学科组长工作量化奖励备课组人数不多于4人（含4人）时，备课组长每月赋60分；备课组人数多于4人，备课组长每月赋100分；学科中心组长每人每月赋60分。4.年级部主任和班主任工作量化奖励根据上级文件精神，班主任费根据班主任管理量化结果发放，按照上级有关规定进行发放，年级部主任、班主任早、晚值班，周末值班依据非正常工作量进行计算。5.高三教师学科能力测试奖励具体按照学校高三教师学科能力测试奖励办法计算赋分。6.校园督查工作量化奖励每天值班教师巡视巡查整个校园，查处违纪学生，检查教职工的工作、劳动纪律，于第二天形成督查通报和值班报告。督查科依据相关扣分标准进行赋分量化，按照每学期值班期间的总扣分情况进行绩效量化（每天人均赋30分）。学期绩效文明奖教学人员学期绩效文明奖考核依据《临沭第一中学教学人员工作评价细则》执行（附件1）；教师的教学成绩考核依据《学校教学质量评价方案》执行（附件2）。教辅人员学期绩效文明奖考核依据《临沭第一中学教辅人员工作评价细则》执行（附件3）。3、教学人员按照量化分系列排序，按照1:1:1的比例设立一二三等奖。文明奖设立标准：高一、高二每学年人均2100元（一、二、三等绩效文明奖金额分别为2800元、2100元、1400元）；高三3800元（一二三等绩效文明奖金额分别为5200元、3800元、2400元）。4、教辅人员每学年人均1900元，按1:1：1比例设立一、二、三等奖，分上下两学期考核发放，每学年一、二、三等奖分别为2600元、1900元、1200元；兼职教学的教辅人员随高一高二年级教师。5、在年级担任班主任工作且不代语、数、外、理、化、生、政史、地等学科，其学期文明奖按照班级教师第二名的数额发放。6、教干学期文明奖：（1）校级领导按照教学系统高三语文、数学、英语三科的绩效平均值发放；中层教干（不含年级、级部部主任）为本人代课绩效或为高一高二年级的物理、化学、生物、政治、历史、地理六科的平均数，就高不就低。（2）年级主任绩效：根据年级、级部完成基数综合比率情况，完成比率第1、2、3的年级主任分别获得本年级最高绩效奖的1.2倍、1.1倍、0.9倍。包组教干按照高三年级所包学科的平均值。（3）级部主任绩效：完成比率第1、2的级部主任分别获得本年级最高绩效奖的1.2倍、0.8倍。7、校级总结表彰中的各类学期绩效文明奖学期校在学年度总结表彰会上评选的学校十大标兵、十佳班主任每人按照400元标准奖励，优秀教职工、优秀党员每人按照200元标准奖励。教学人员绩效计算由教务处负责，教辅人员的计算由办公室负责，班主任的有关绩效由政教处负责。与高三有关的奖励需到高考结束后适时进行（学科包组教干绩效参照其所联系的高三学科的平均值计算）。（三）年度奖励性绩效工资1、年度奖励性绩效工资，即第13月奖励性绩效参照教学和教辅人员工作评价与文明奖发放办法分年级分系统设级分档，每人扣除的2000元中，教学人员按照1:1：1的比例设立一二三等奖，钱数按照1.2倍，1倍，0.8倍发放，教辅人员按照1:1的比例设立一二等奖（教辅人员一等奖金额相当于教学人员的二等奖），钱数按照1倍，0.8倍发放。教学系统由教务处计算；教辅系统由办公室负责计算。2、若第十三个月工资县里进行调整，学校将依据新政策作出相应调整。五、减发或扣发范围凡有下列情况之一者，实行双向同时减发或扣发，即减发或扣发个人学期绩效文明奖以及年度奖励性绩效工资：1.违犯党纪、政纪或党风廉政建设责任制受到追究者，或受上级有关部门通报批评或处分者扣发当年个人学期文明奖以及年度奖励性绩效工资。2.会议考勤全校性会议（全体教职工会议、全体党员会议、全体教代会代表会议、全校性的集体活动等）：请假、迟到或早退一次扣10元，旷会一次扣30元。系统或年级会议：请假、迟到或早退一次扣10元，旷会一次扣20元。3.日常考勤迟到一次扣5元，早退或旷签每次扣5元；事假每半天扣10元，病假每半天扣5元，旷坐班一次扣20元，空堂一次扣20元。4.凡有下列情况的给予扣发绩效工资、问责或纪律处分（1）当月累计缺勤5个工作日以内的，按100元/天扣发。（2）当月累计缺5至10个工作日的，按100元/天扣发，并给予诫勉教育一次。（3）当月累计缺勤10个工作日及以上的，按100元/天扣发，并给予效能告诫一次。（4）连续缺勤达10个工作日及以上的，予以行政立案调查处理。（5）签到、签退总次数不足全年应签次数的四分之一者，扣发学期文明奖以及全年奖励性绩效工资。5.产假、婚假、丧假、进修(培训)假绩效不受影响。6.病假必须出具县级或县级以上医疗机构疾病证明，伪造假证，骗取病、事假的，经查实，相应时间段内按照旷工处理，并视情节轻重给予批评教育、通报或行政处分；病假期间的工资待遇，根据《国家机关工作人员病假期间生活待遇的规定》等制度要求；依据《临沭县教育系统教职工请销假制度》，病假按下列标准发放绩效：(1)病假每学期累计在两周以内的，学期绩效文明奖及年度奖励性绩效工资不受影响。(2)病假、事假每学期超出两周，每超出一天，按100元/天扣发。7.全年病事假(公假除外)累计超过30天，年度考核不得定为优秀等次。（全年病事假情况由办公室统计并公布）。8.以上条款没有涉及，但对学校财产、声誉、教学与管理等造成损失或负面影响者，视情节减发或扣发精神文明奖。六、考核与发放1.文明奖以学期为单位进行计算与发放，工作量等所赋分等同于相应数值金额（元）。2.各责任系统部门应依据本办法制定相应考核细则。3.各责任系统部门应依据有关量化办法对相关人员进行量化与考核，并于学期末将绩效量化结果报校长办公会审核。4.学校组织相关职能部门对减发和停发等异动情况进行审核、批复。5.为体现工作量的大小，各年级各学科任课教师的周基本工作量低于本年级本学科的平均数，则该教师的最终的文明奖为个人文明奖*90%。6.请产假、支教（交流）的教师在具备发放基本条件的基础上按照全校平均绩效发放文明奖。7.学校财务科负责文明奖的发放。七、说明本办法自2022年新学期开始后执行，未尽事宜由校长办公会另行研究决定。2021年12月24日

附件1：临沭第一中学教学人员工作评价细则为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《山东省人民政府关于大力推进素质教育的意见》精神，全面实施素质教育、深入推进课程改革，依据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》，特制定学校教师工作评价办法。一、指导思想遵循教育规律，通过建立多元评价机制，科学发放文明奖，充分发挥评价机制的规范、导向与激励功能，杜绝片面依据学生考试成绩和升学率对教师进行奖惩性评价的现象，进一步规范教育教学行为，促进教师专业发展，全面提高教育教学质量。二、评价原则坚持规范与创新相结合，充分激发教师在教育教学工作中的积极性与创造性。坚持定性与定量相结合，即注重过程性评价又注重终结性评价，即注重多元性评价又重视主导性评价。三、评价指标与权重依据《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》精神，结合教师年终考核的需要，充分考虑教师工作特点，将教师评价的内容分为3个指标：即工作过程项目、专业发展、教学质量。（一）工作过程项目包括课时、评议、劳动纪律、教学常规等，其权重为35%，其中课时工作量占10%，教学常规占10%，劳动纪律占10%，民主评议占5%。（二）专业发展包括发展成果、奥赛辅导等，其权重为5%。（三）教学质量是指高一、高二每学期期中、期末，高三的期中、期末，一练、二练及高考的个人成绩，其权重为60%。四、评价的实施与方法1.课时工作量中的课时计算依据周课时统计进行，权重为10%。本部分不包括晚自习、周六周日、法定节假日，早自习平行班按照1课时计算，教师课时=（教师个人周课时数M/本学科周基本工作量课时数）*10，依次作为一学期的课时总量化结果对待。劳动纪律权重为10%，学校根据临沭县教体局《临沭县教育系统教职工请销假制度》沭教字[2020]44号文规定执行。每次迟到、早退一次扣2分；请事假1课时扣0.5分，半天扣2分，一天扣4分；请病假1课时扣0.3分；旷班、旷课一课时扣5分，不参加集体活动者请假一次扣2分，旷集体活动一次扣5分，劳动纪律每周周汇总一次，每月公布一次，月计算公式：〔（100—各项扣分）/100〕*10。民主评议占5%。劳动纪律和民主评议项由教务考评小组根据各年级提供的教师个人数据进行考核认定。2.教学常规占10%，专业发展权重为5%，由教科室考评小组认定。其中发展成果主要考查教师撰写的教学论文和教科研研究、奥赛辅导、课程开发等，考评小组根据教师的日常专业活动记录和提交的发展成果进行认定。（1）发展成果类在国家、省、市级杂志、报刊上的发表成果（字数不得少于2000字），第一作者分别加10、8、6分。第二作者得分减半，第三作者及以后作者不得分。在教研室举办的论文参赛中，获得省级一、二、三等奖第一作者分别加10、8、4分，获得市级一、二、三等奖第一作者分别加6、4、3分，获得县级一、二等奖第一作者分别加2、1分。第二作者及以后作者不得分。主持国家、省、市、县、校科研课题的老师分别加10、6、4、2、1分，若课题结题获得县级通过在上述基础上再加1分（无过程研究材料或中间终止研究的不加分）。参与课题研究者按照等次减半得分。参加讲课比赛，获省级一、二、三等奖分别加8、6、4分，获市级一、二、三等奖的分别加6、4、2分，获县级一、二等奖的分别加4、2分。（课件评比、实验仪器制作、机器人大赛等随讲课比赛。同一项在不同级别获奖或发表按最高级别对待，不累加。）（2）辅导类a、在当年的全国奥林匹克竞赛（决赛）中辅导的学生获得国家级一、二、三等奖，分别加10、8、6分，获省级一、二等奖（决赛），分别加6、4分（辅导的学生中只加最高级别的，不累加）。b、竞赛辅导类在当年的全国奥林匹克竞赛、科技创新大赛、作文大赛、创新英语大赛等(决赛)中辅导的学生获得国家级一、二、三等奖，分别加10、8、6分，获得省级一、二等奖，分别加6、4分；在当年的全国奥林匹克竞赛、科技创新大赛、作文大赛、英语能力竞赛（复赛）、创新英语大赛等(复赛)中辅导的学生获得国家级一、二、三等奖，分别加6、5、4分，获得省级一、二等奖，分别加3、2分(辅导的学生中只加最高级别的，不累加，未列举的各类竞赛辅导由学校竞赛委员会根据竞赛级别和难度酌情赋分)学科教师获得相应等级的教师辅导奖参照1进行赋分。c、体育教师所代的学生参加全国、省、市级运动会获得名次，体育教师可享受相应的辅导类得分，具体得分参照a项进行赋分。（3）课程开发类按照学校要求开发一门校本课程加6分，开发的校本课程活动获得省级评比一等奖加10分，二等奖加8分，市级一等奖加8分，市级二等奖加7分，以上只记最高得分。多人参与课程开发，主编按照以上赋分办法执行，编者按照相应级别减半得分。在以上各项中教师得分累加，累加分超出10分时按10分计，以累加后的得分按照（个人得分/10）*5计入个人专业发展。3.教学质量是指按照一学年来大型的学情分析（测试）量化赋分。由教务处考评小组负责考核。具体计算办法是上下两个学期4次考试依据每学期期中、期末的学情分析，期中、期末的权重按照1:1，且上下两学期的权重分别为40％、60％，每次分一线和二线两项指标采样，分系列进行计算。其中一类班级每次分名生线和一线两项指标采样。教师个人成绩=班级成绩×40%+备课组成绩×30%+个人成绩×30%（班级、备课组等成绩依据一线和二线的完成率之和计算）。系列中成绩最高者为满分，个人成绩得分：(个人得分/该系列最高得分)×60。各年级、各系列的计算将依据学校核准同意的年级评价办法。五、说明1.每一项计算计分时，精确到小数点后两位。2.每位教师总得分以百分制为最终得分值。3.音乐、体育、美术、信息等老师由所在年级考核。因教学成绩难以比较，各年级将音体美信等老师作为同一类考核对象进行考核。考核指标如下：课堂学生校规校纪占20%；教学常规（指教案、学案、集备、听课记录、教师帮扶等）占20%；劳动纪律占20%；专业发展（教学成果）占20%；民主评议占20%。课堂学生校规校纪和劳动纪律由学校督查纪检科进行考核认定；教学常规和专业发展由教科室进行考核认定；民主评议由各年级进行考核认定；教务处考核工作组进行合成。4.凡有下列行为之一者，实行一票否决，评价结果视为不合格：（1）体罚或变相体罚学生造成恶劣影响；（2）出现严重教学事故；（3）从事有偿补课或从事第二职业者；（4）违反《事业单位人员管理条例》，连续旷工15个工作日及以上的。5.关于女教职工产假、哺乳假、小产假的有关规定。根据《女职工劳动保护特别规定》《山东省实施＜女职工劳保护规定＞办法》《山东省人ロ与计划生育条例》等相关规定，执行以下有关产假的规定：（1）女职工生育享受98天产假，其中产前可以休假15天;难产，增加产假15天;生育多胞胎，每多生育一个婴儿，增加产假15天。（2）符合法律和《山东省人口与计划生育条例》规定生育子女的夫妻，除国家规定的产假外，增加产假60天。男方在我县教育系统工作的，给予护理假7天。（3）根据上述(1)(2)款的产假规定，女职工可享受158天常规产假天数，难产、多胞胎的情况可按规定增加产假天数。产假天数按照自然天数计算。（4）女职工怀孕未满4个月流产的，享受15天的产假;怀孕满4个月流产的，享受42天产假。（5）因身体原因需请保胎假的，其保胎假在产假中扣除。（6）女职工产假期满上班，应经1至2周的适应时间后，恢复其原工作量。因身体原因不能正常上班的，经县级及以上医疗机构证明，按病假有关规定执行。（7）对产假期满，正常上班的女教职工，在婴儿未满一周岁时，可以不坐班。以上数据为全年考核数据，每学期按照上述数据的一半执行。病假必须出具医院的证明，伪造假证，骗取病、事假的，经查实，相应时间段内按照旷工处理，并视情节轻重给予批评教育、通报或行政处分。6.特殊情况不便于计算的教师由校长办公会研究并公示说明。六、评价结果的运用1.评价结果可作为以下内容的评定依据：（1）各级政府、教育主管部门等的综合类评价（含省、市、县优秀教师、优秀教育工作者、拔尖人才等）；（2）教师年度考核、评优树先、文明奖发放、教师升留级、教师聘任；（3）涉及德、能、勤、绩、廉的综合评价。2.仅与教学专项有关的评价可直接运用教学质量专项结果。七、本办法自2021年新学期开始后执行，原教学人员工作评价及文明奖发放办法废止。八、本办法解释权在校长办公会。2020年12月20日

附件2：临沭第一中学教学质量评价方案为全面贯彻教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》精神，深化教育改革，完善学校评价机制，调动全体教师的积极性和创造性，提高教育教学质量，落实立德树人、因材施教根本任务。根据上级有关规定，结合教育教学新形势和学校实际，特制订本方案。一、指导思想建立多主体参与的教师评价制度，发挥评价的规范性、导向性、定向性、激励性，引导教师自觉提升职业道德修养，促进教师专业发展，提高教育教学质量。二、评价原则1、定性评价与定向评价相结合。2、过程性评价与结果性评价相结合。3、教育与教学并重原则。4、质量与数量、个人与团队并重的原则。三、评价的对象各年级的任课教师、各年级的备课组（可以细化到级部）、班级。四、评价的权重与比例教师个人总积分=任课教师个人单项*40%+备课组*30%+班级*30%。教师个人单项积分=（教师学科特控线得分+教师学科一段线得分）/N,N指所代的班级数量。备课组积分=（备课组特控线得分+备课组一段线得分)/2。班级积分=（班级特控线得分+班级一线得分)/2。五、评价的标准与细则1、考核体：是考核群体的简称，我们把预先设定为能够进入特控线或一段线的学生的群体定义为考核群体，简称考核体。把预先设定为不能进入一段线的学生的群体定义为非考核群体，简称非考核体。2、考核体的分类：可简单分为考核体A（能过特控线的群体）和考核体B（能过一段线的群体）。名称分类名次目标赋分考核体A考核体A1年级前10名清华北大目标生5考核体A2年级11—50名C9目标生4考核体A3年级51—100名211、985目标生3考核体B考核体B1特控线及以上的全体2考核体B2一段线及以上的全体13、考核体的组成：根据实际考核需要（如教研室等部门）为我校分配的指标数、学校自定的指标数，如特控线600人，一段线1600人等的指标，教务处根据成绩确定特控线600人是哪些人，这些学生分布在哪些班级，这些学生就是考核体，这些学生已具体分布在不同的班级、备课组。4、考核体的确定：（1）高一年级可以采用中考成绩（去掉体育、信息、实验、其他特征分）进行分班，依此成绩确定考核体，据此班级的考核体同时具备。（2）实行学科走班时以学科走班前某两次成绩（含语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理）的平均值进行分班，依此成绩确定考核体，据此班级的考核体同时具备。（3）学科考核体：语文、数学、英语考核体的确定：以语文学科为例说明：若总分考核体确定前600名学生（M），将语文学科按照成绩从高到低进行排序，确定前600名学生(N)，找出M与N的交集，此交集的学生即为语文学科的考核体。物理、化学、生物、政治、历史、地理考核体的确定：以物理学科为例说明：若总分考核体确定前600名学生（M），而选学物理的有200名学生（N）,将物理学科按照成绩从高到低进行排序，确定前200名学生(P)，找出N与P的交集，此交集的学生即为物理学科的考核体。考核体确定后各班级、备课组、个人的考核体随之确定，此考核目标已具体到学生个人，以下几种情况考核体的确定：（1）因其他原因转学籍来的学生，原则上不论在哪个班不作为考核体考核。若想作为考核体参与考核，则必须做到三类考核体（教师个人、备课组、班级）同时变化，公布学生个人归属的考核体，完成考核体变化备案。（2）因其他原因学籍转走、人随籍走，学生中途退学等，原则上将该生所在的考核体随之变化，完成考核体变化备案。（3）因其他原因如身体健康状况不能参加考试，原则上该生所在的考核体不发生变化。（4）因违反校规校纪受到处理不能参加考试，原则上该生所在的考核体不发生变化。（5）因其他原因出现的校内借读，该生所在的考核体不发生变化。不得出现一个考核体被同时用于两个或两个以上的同类别考核使用。六、评价分值和计分办法教师、备课组、班级均预先赋分100分。年级可以有以下不同的班级设置：A类班（可分A1,A2），B类班（可分为A2,A3,B1），C类班（B1,B2）。学校自己组织的大型学情调研，根据总分考核体的数量确定本次考试的人数。如考核体数量是600人（记为M），那么根据本次考试的总分按照从高分到低分确定600人（记为N），用N去对比M，依次看变化。其他依次以此类推。教师、备课组、班级计分办法：依据本次考试划定的进线学生，查找哪些学生在原来的考核体内，若考核体每有一人不进线则扣除相应的分数，若考核体外每有一人进入则加相应的分数。具体加分减分如下表：名称分类名次每有一人出线每有一人进入考核体考核体A考核体A1年级前10名-5+4.9考核体A2年级11—50名-4+3.9考核体A3年级51—100名-3+2.9考核体B考核体B1特控线及以上的全体-2+1.9考核体B2一本线及以上的全体-1+0.9备课组计分办法：用备课组的考核体考核得分/备课组的考核体所在的班级数作为备课组得分。以某一教师为例说明：该教师的考核体（T1,T2,T3…）共45人，考试后该45人有40人进线，有5人（2人属于A3,3人属于B1）未进线，本班还有2人（属于B1）总分进线、该老师所代的学科也进线，那么该老师的计分是：100+（-3×2）+（-2×3）+（1.9×2）=91.8.说明：带多个不同班级、系列的教师个人得分用平均值。个人能够获得加分的必须是自己所代的学生，并且该生是该教师考核体外的学生。班级能够获得加分的必须是本班级的学生，并且该生是该班级考核体外的学生。备课组能够获得加分的必须是本班级的学生，并且该生是该班级考核体外的学生。高一高二以学期为单位考评。每个学期有期中和期末两次学情调研，期中：期末=1：1，每学年两个学期的考核结果相加，作为教师学年度评价结果。高三年级以学年为单位考评，一学年的五次考试评价权重：期中、期末、市一模、市二模、高考分别为15%、15%、15%、15%、40%，五次考核结果相加，作为教师学年度评价结果。在划定特控线和一本线时若最低线同分数的人数不止一人（假设为N），则采用每个人按照1/N进线数对待。教师代课时间不满半学期不予计算个人教学成绩。七、评价结果运用（一）学校成立教师评价工作小组，由学校领导、年级组干部组成。（二）评价结果是教师聘任、评优树先、年度考核以及奖励的主要依据。八、本办法由校长办公会负责解释。九、本办法自教代会通过后实施。2021年12月24日附件3：临沭第一中学教辅人员工作评价细则为加强教辅人员及不便考核人员工作规范化、科学化管理，充分调动教职工的工作积极性、主动性，牢固树立服务教学的思想，创造性地开展工作，科学发放文明奖，确保学校任务的全面完成，特制定本方案。一、适用范围教辅人员及不便考核人员。二、考核内容1.德：政治思想觉悟高，热爱党的教育事业，遵纪守法，为人师表，有敬业精神和奉献精神，坚持原则，服从分配，积极参加系统学习；注重职业道德修养，牢固树立为教育教学一线服务的思想，热爱本职工作，作风正派，有较强的工作责任心和吃苦耐劳的精神，勤俭节约，积极进取，工作踏实，不斤斤计较，不分分内分外，都能出色完成岗位的常规工作及学校布置的各项工作任务；关爱学生，团结同志，不散布流言蜚语，不参加非法组织。2.能：熟练掌握岗位工作的基本技能，按岗位要求认真完成所负责的工作，能坚持学习，不断提高工作业务的新技能，保证工作的实效性和服务水平。3.绩：每学期在同类学校检查评比或综合督导检查中，所负责的岗位工作受到好评且考核成绩得满分的（按百分制计算），加2分；扣1至5分的，不加分，也不减分；扣5分以上的，减2分；涉及该项岗位工作人员的赋分，由校长办公会进行考评。部门和个人因工作业绩受到上级表彰的，部门负责人及工作团队按业绩赋分，具体标准为，国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分；受单项表彰的，降一级赋分。4.勤：严格遵守学校各项规章制度，积极参加各级各类集体活动，坚持有事请假，当班不擅自离岗，不无故缺席旷岗，按时上下班，按时签到、签退，做好系统值班工作。三、考核办法1.民主评议（50分）1)教代会代表评议占比40%，由工会组织；2）系统（或年级）评议占比30%，由系统（或年级）组织；3）校委会评议占比30%，由学校办公室组织。2.劳动纪律（50分），由督查科提供数据。1）满勤（含会议）加分5分。2）迟到、早退每次扣0.5分，旷工、旷会每次扣2分；请假一天扣0.5分。请假上午、下午第1、3节的，每次扣0.2分。3）集体会议、业务学习、集体劳动等集体活动缺勤一次扣2分，迟到、早退每次扣0.2分，请假扣0.5分。4）有签到、无签退，或者无签到、有签退，按旷2节计；无签到、无签退按旷3节（0.5天）计。3.业绩附加分，依第二项第3条之规定，由检查牵头科室提供，办公室负责整理，校长办公会审定。4.考核时间为每学期的期中、期末各一次，每学年四次。相关处室提供考核数据，学校办公室按系统进行汇总。四、考核说明1、一学期有下列情形之一的，不能参加各项评先树优。1）工作中无正当理由不服从分工者；2）工作中有重大失误并造成较大损失者；3）擅自离开工作岗位，且造成重大损失者；4）体罚学生造成恶劣影响者；5）从事有偿补课或搞第二职业者；6）违反国家法律法规者。2.教师个人因家庭、自身原因，在不影响工作的情况下，申请不签到、不坐班、不签退且学校同意的，每周从文明奖中扣除20元，每月扣文明奖80元。每学期累计超过30天的，扣发该学期绩效考核文明奖的二分之一；超过60天的，扣发该学期全部绩效考核文明奖，在评优树先方面，降奖一等；超过90天的，扣发该学期全部绩效考核文明奖，取消各级各类评优树先资格。3.全年病事假(公假除外)累计超过30天，年度考核不得定为优秀等次，并扣发一半年终绩效工资;超过60天者，年度考核不得定为优秀等次，并扣发全部年终绩效工资（全年病事假情况由办公室统计并公布）。以上数据为全年考核数据，每学期按照上述数据的一半执行。病假必须出具医院的证明，伪造假证，骗取病、事假的，经查实，相应时间段内按照旷工处理，并视情节轻重给予批评教育、通报或行政处分。4.一学年连续旷工或无正常理由逾期不归连续超过15天（含15天）的，或一学年累计旷工超过30天（含30天）的，按照《事业单位人员管理条例》规定，报人事部门批准并予以辞退。5.关于女教职工产假、哺乳假、小产假的有关规定。根据《女职工劳动保护特别规定》《山东省实施＜女职工劳保护规定＞办法》《山东省人ロ与计划生育条例》等相关规定，执行以下有关产假的规定：（1）女职工生育享受98天产假，其中产前可以休假15天;难产，增加产假15天;生育多胞胎，每多生育一个婴儿，增加产假15天。（2）符合法律和《山东省人口与计划生育条例》规定生育子女的夫妻，除国家规定的产假外，增加产假60天。男方在我县教育系统工作的，给予护理假7天。（3）根据上述(1)(2)款的产假规定，女职工可享受158天常规产假天数，难产、多胞胎的情况可按规定增加产假天数。产假天数按照自然天数计算。（4）女职工怀孕未满4个月流产的，享受15天的产假;怀孕满4个月流产的，享受42天产假。（5）因身体原因需请保胎假的，其保胎假在产假中扣除。（6）女职工产假期满上班，应经1至2周的适应时间后，恢复其原工作量。因身体原因不能正常上班的，经县级及以上医疗机构证明，按病假有关规定执行。（7）对产假期满，正常上班的女教职工，在婴儿未满一周岁时，可以不坐班。6.在系统周六、周日值班或学校、系统、科室安排加班的，先由系统审批，再到学校办公室登记，加班、值班人员当天到办公室进行脸谱识别考勤（须签到、签退），具体标准参照学校文明奖发放办法。7.民主评议、劳动纪律将采用等差数列计算。五、考核结果的运用1.各级政府及教育主管部门的综合类评价（含省市县优秀教师、优秀教育工作者、拔尖人才等）；2.教师年度考核、评先树优、绩效发放、岗位聘任；3.涉及德、能、绩、勤、廉的综合评价；4.发放年度奖励性绩效工资和文明奖。六、本办法自2021年新学期开始后执行，原教辅人员工作评价及文明奖发放办法废止。七、本方案最终解释权归校长办公会。2020年12月20日临沭第一中学教学成果奖奖励办法为鼓励广大教育工作者积极开展教育教学研究，不断提高教学水平和教育质量，提升学校声望，实现学校跨越发展，借鉴市、县评选教学成果奖的评选有关办法，在市、县评选教学成果奖的基础上，结合学校实际，特制定本办法。一、评选学校教学成果奖的原则示范性原则、创新性原则，实用性原则、优质性原则。二、学校教学成果奖评选的范围学校在职在岗的一线教师、学科包组教干和教学管理人员。三、学校教学成果奖评选的资格和条件1、坚持党的路线、方针、政策，热爱教育事业，立德树人，热爱学生，具有高尚的职业道德。师德考核不达标或因违反职业道德及教学责任事故受到学校及以上教育行政部门通报的教师不得参评，从事有偿家教或盈利性校外辅导的教师不能参评。2、教育教学质量好，对学校贡献大。积极参加学校的教育教学工作，服从学校系统大局安排，在学年教学评价中，成绩单项处于系列前三分之一。3校内外具有一定影响，对学校发展产生正能量。四、学校教学成果奖类别设团体奖和个体奖两项。“团体奖”是指奖励对学校整体进步作出最大贡献的集团，比如级部、备课组和班级团队教师。“个体奖”是个体对学校整体利益产生很大贡献的教干教师。“团体将”中的级部奖励数量为该层面的二分之一；其他各层面获奖数量原则上是相应层面的三分之一（收尾法），具体获奖名单由教务处、教科室和各年级根据教学评价细则计算产生；学校对获奖者颁发相应的证书和奖金。五、学校教学成果奖评选程序宣传——评审——公示——表彰先组织对校级教学成果奖评选办法进行宣传，学期末组织进行过程教学评价；学校成立由校长任组长的学校教学成果奖评审委员会，教科室牵头、教务处、督查科、各年级协作进行评选核定。然后进行公示，最后表彰宣传奖励。六、学校教学成果奖励的结果运用学校评选出来的教学成果奖，记入获奖本人档案，也作为年度考核、评定职称和晋级增薪的一项依据。七、几点说明1、本奖励办法自2021-2022学年度开始实施，每学年评选一次；学校教学成果奖的奖金由学校财政预算支付，本学年计划投入高一7万，投入高二7万；投入高三26万（其中预留12万，奖励考出清华北大的文化科教师和管理人员）2、学校教学成果奖的奖金归获奖者所有，任何系统部门或者个人不得截留。3、对弄虚作假或者剽窃他人教学成果获得学校教学成果奖的，由学校撤销奖励，收回证书和奖金，并给予相应处理。4、本办法自学校第十二届教代会、工代会第一次会议通过后执行。2021年12月24日

临沭第一中学教职工工作失职失误责任追究制度第一章总则第一条为切实增强全体教职员工工作责任心，进一步落实岗位目标责任制,提高工作效率，确保教职员工正确、及时、公正、高效的实施教育管理、履行岗位职责和一岗双责，防止工作失职失误的发生，根据有关法规及结合学校实际，特制定本制度。第二条本制度适用于我校所有教职员工（含在编人员、借调、支教、交流、公益岗、借用和临时聘用人员，下同）。第三条学校教职员工在实施教育管理和教学工作中违反学校管理制度或不履行、不正确履行职责，以致贻误教育管理工作，影响教学秩序和工作效率，造成不良影响或后果的行为，依照本制度追究工作失职责任。前款所称不履行职责，包括拒绝、放弃、推诿、不完全履行职责等情形；不正确履行职责，包括无合法依据以及不依照规定程序、规定权限和规定时限履行职责等情形。第四条工作失职责任追究，应当与教职员工的任用、考核工作相结合，坚持实事求是、有错必究，责任与权力相统一，教育与惩处相结合的原则。第二章责任追究范围第五条学校管理人员在决策和管理活动中有下列情形之一的，应当追究主要负责人和有关责任人的工作失职责任：（一）对上级和学校的政策、决定、决议、措施拒不执行或持消极态度、落实不力，有令不行，有禁不止，不作为，乱作为的；（二）违反管理决策程序，决策严重失误，或管理不到位，防范措施不力，发生重大责任事故、造成重大经济损失或导致群体性事件的;（三）管理措施不力，工作效率低下，经常完不成任务或出现差错的；（四）管理过程中，失职、失误、渎职或超越、滥用职权的；（五）不按规定要求、程序、条件、时限办理事项,造成较大负面影响或不良后果的；（六）发生自然灾害、公共卫生事件、社会安全事件，瞒报、谎报、缓报、漏报或防范、救援、救治不力的；（七）在统一考试、学校管理、职称评定、评先评优等工作中欺上瞒下、弄虚作假、徇私舞弊的；（八）对教职员工和学生违纪违规问题长期失察或放纵,以致造成严重后果的；（九）违反规定收费或利用职权“吃拿卡要”、谋取私利的；（十）其他决策和管理工作中应追究失职责任的情形；（十一）在疫情防控瞒报失误的情形。第六条学校教职员工在教育教学工作中，有下列情形之一的，应当追究有关责任人的工作失职责任:（一）不履行教师职责或有违反教师职业道德规范等言行，造成不良影响或后果的；（二）不按教学常规要求组织实施教学，或无故不参加上级和学校组织的各种教学教研活动，工作马虎随意、敷衍塞责的；（三）不按规定要求、条件、程序、时限完成上级和学校布置、下达安排的教学任务、工作的;（四）考试过程中，不严格履行考务职责，或违反考试纪律、考试程序、考务规则的；（五）因责任心不强，措施不到位，导致发生责任事故的；（六）到外校兼课、从事第二职业或组织学生进行有偿补课、强制学生订购资料和学习用品谋取私利的；（七）利用网络造谣传谣或发布不当言论的；（八）其他在教学工作中应当追究失职责任的情形。第七条学校教职员工在实施服务活动中，有下列情形之一的，应当追究有关责任人工作失职责任：（一）不履行保护学生人身权、财产权、受教育权等合法权益的；（二）拒绝发放或截留、挪用应当发放的物品、经费或补助金的;（三）不能按要求节俭办事，造成大量浪费的；（四）食堂管理不善，监管不力，违反食品采购程序或违反食品卫生制度，导致食物中毒等公共卫生事件的；（五）宿舍管理不善、措施不力，学生寄宿环境脏、乱、差,整改效果不明显的;（六）校舍、设施设备、车辆等存在安全隐患，未及时排查治理、上报，导致事故发生的；（七）发现传染性疾病，未及时上报或未采取得力措施，致使疾病蔓延的;（八）后勤管理人员责任心不强，措施不到位，影响到正常供应水、电、暖或其他工作的；（九）服务过程中，营私舞弊，给服务对象造成损失的；（十）其他违反服务宗旨导致不良后果的情形。第三章工作失职责任划分与承担第八条工作失职责任分为直接责任、分管领导责任和主要领导责任。领导班子成员要按照分工，恪尽职守；各科室均要明确职能，进行细化，落实到人；每位教职员工要按照分工，认真负责，尽职尽责；第九条凡属常规性工作已作明确分工，出现一般性影响及以上的问题，班子成员按照分工，负领导责任；科室负责人按照分工，负主要责任；经办人因为作风不实、工作不力或玩忽职守，负直接责任；第十条领导班子成员未将所管辖的常规性工作明确责任，或对中心工作未作分工并明确责任，出了问题负直接责任；科室主要负责人未对科室工作细化并明确责任，或没向分管领导报告，出了问题负直接责任；其他同志凡工作不向科室负责人报告，擅自主张，或不服从安排、未按要求办理，出现问题负直接责任；第十一条凡对工作易发问题的部位和环节，未及时发现、未明确责任或未采取措施出现问题的，班子成员按分工负主要责任，科室主要领导负直接责任；第十二条凡属有关工作该协调未协调、该解决未解决而出问题的，协调人负直接责任。第十三条对属自身职责的工作推诿扯皮、不履行职责，或敷衍塞责出现问题的，将追究其直接责任；第十四条学校内设机构分工不明，职责不清，导致过错发生的，学校主要领导负直接责任。第四章工作失职责任种类和适用第十五条追究工作失职责任的方式分为：（一）训诫或书面告诫；（二）责令作出书面检查；（三）通报批评；（四）扣发绩效工资、文明奖；1、未进行上传下达或未安排工作的，一次扣发绩效工资或文明奖50-200元；2、安排工作未按时间完成的，一次扣发绩效工资或文明奖50-100元；3、检查工作无故不到或拖延时间的，一次扣发绩效工资或文明奖50-100元（未作检查的应补检）；4、在规定时间内拿不出检查资料的，一次扣发绩效工资或文明奖200-500元；5、在规定时间内不能按时完成上级布置任务的（如资料上交），一次扣发绩效工资或文明奖50-200元；6、其他的可根据工作失职轻重，一次扣发绩