助力儿童健康成长实践报告(3篇)

第助力儿童健康成长实践报告(3篇)

【篇一】助力儿童健康成长实践报告秋风凄凉，略带微微的寒冷气息，略带微微的思念之情，略带微微的感伤。风呼呼的刮，那种声音好响亮，好刺耳，好悲惨。

“鸟有一个巢，人有一个家”，对每个人而言，家里感受亲情的港湾，可是在现实生活中又有许多孩子远离了那温馨的港湾。我们得不到与其他孩子同样的爱与温暖。我们是谁我们是缺少父爱母爱的留守儿童。

当我们感到伤心时就会一个人躲到被子里痛哭流涕，或是躲在墙角边默默的哭泣。平时我们会表现得很坚强，表现出常人难以想象的承受力，可事实我们的心比谁都要脆弱。当我们看见其他孩子和父母亲密拥抱的时候，心都要碎了。我们渴望有爱，渴望有个完整的家，渴望父母早日归来，给我们爱的力量，温暖的拥抱和欢快的微笑。我们每天都在睡梦中渴望，在清晨的泪水中醒来，笑哈哈的对自己说：不就爸爸妈妈就会回来看我的!

我们向往学习，甚至学校是一处教书育人的地方所以我们渴望读书。当清晨的第一缕阳光升起来，我们就要早早的起床干活，深深的领悟到父母挣钱的艰辛与不易。

我们理解“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。没有父母为我们洗衣做饭，碗里没有鸡鸭鱼肉甚至连菜也只是.可我们从来不会浪费一丁点儿粮食，因为我们深知一粒米的来之不易，那都是用劳动换来的。

我们知道，我们因为父母的外出打工。突然没有了他们的陪伴，从此少见父母的身影，少有父母的音讯。感觉这个世界上陡然少了一种不可替代的温暖与保护，我们在不得不品尝生活中的某些痛与苦之后，一颗本来还很幼小、稚嫩，而且总是在期待父母百般呵护与关爱的心，便开始变得渐渐敏感、自怜、自卑、尖锐起来。

我们坚强，我们勇敢，但我们也需要大家的爱，需要大家的帮助，而不是讥笑与歧视。

“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天……

【篇二】助力儿童健康成长实践报告孩子的心灵是一张未曾下笔染墨的生宣，怎样让这张生宣充满诗情画意，让它充实饱满，那就需要我们幼儿教师俯下身来细细倾听，与幼儿共同成长。

每天我的耳边都会响起孩子们兴奋的童音，他们的小脑袋里装满了各种奇思妙想，会迫不及待的告诉身边的人自己所想的一切。每当听到他们分享的一切，我的内心也会荡起阵阵涟漪，嘴角也会不自觉的上扬。我很庆幸，初为教师，就感受了与孩子朝夕相处的幸福，但我也常常感到彷徨和迷惘，毕竟自己也是个稚嫩的大孩子，有如何能保证照顾好这群小孩子呢？通过对《指南》的学习，令我受益匪浅，它就像一个指南针，让我在朦胧中找到了方向。《指南》指出：教师每天要有足够的时间与幼儿交谈，询问并听取他们对事物的看法，无论幼儿的表达水平如何，都应认真的倾听并给与积极的回应。

***是我们班里非常具有攻击性的小男孩儿，别人不小心碰他一下，他会拿出拳头进行攻击，他不小心碰别人一下呢，他也会拿出拳头，因为他怕对方会打他，所以他就先进行防卫。久而久之，只要是有***参与的不和谐事件，我都会认为是他不好，会不由分说的批评他。有一天，我看见***和佳佳推推攘攘，就迫不及待跑去批评***，可这一次***满含泪水的眼睛让我的内心颤然，他眼神中的委屈、倔强让我震惊。以前，无论我怎么批评他他可是都不会哭的呀，我深深记得那天小家伙深吸了一口气，仿佛下了重大的决定，用微微的声音说“我们不是在打架，他摔跤了我在帮助他”孩子的声音不大，可却像是在我的耳边敲起了响钟，我的心一慌耳红满面。那时的自己只知道弱弱的说了句对不起，可是孩子那内心的声音却一直萦绕在我的耳边，至今想起都会愧疚不已！当时自己的鲁莽带给孩子的是怎样的伤害！即使再调皮的孩子，他的内心也需要有人倾听，这是我进入幼儿园学会的第一课，倾听孩子的想法是多么的重要！作为幼师，除了传道授业解惑，更重要的是播种孩子内心的阳光！俯下身去，用心去倾听吧，让我们成为幼儿成长路上最亲密的伙伴。让问题在阳光下消毒，让爱在绿荫下散步。

倾听就像海绵一样，吸取他人的经验与教训，丰富自己的学识见闻。我相信，没有学会倾听的老师，就没有学会倾听的孩子。用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子内心的天堂，和他们共同生活、共同游戏，真正的去了解每一个孩子，去寻找开启他天堂之门的钥匙。

让我们在《指南》的引领下与孩子共同成长。相信:春天播种的希望，必定将在秋天收获甜蜜。倾听，静待一朵花开。

【篇三】助力儿童健康成长实践报告倾听就像海绵一样，吸取别人的经验与教训，让自己少走弯路，幼儿也一样学会倾听老师讲述的故事和规则，才能更好的学习生活中自然发展的我们想要得到的结果，让幼儿学会倾听的同时，我认为我们首先要学会倾听孩子的讲述，学会倾听，才能更好的伴随幼儿共同成长。没有学会倾听的教师，就没有学会倾听的幼儿；哪个教师里不会倾听的幼儿就一定又不会倾听的老师。要想让幼儿学会倾听，教师首先要懂得倾听幼儿。我们是一线的教师，能否理解孩子所做的每一件事，能否为孩子的梦想助上一臂之力，能否让他们从乞丐变成富翁，又能否把孩子看做和任何人一样的个体，并尊重孩子的想法，接纳孩子的个别差异，那就必须真正地走进孩子的内心世界。但如何做孩子们信任和依赖的人，是我们幼儿教师一直要努力实践的方向。

耐心倾听——了解孩子心里想什么幼儿教师对儿童的倾听是一个生命对另一个生命价值的尊重与接纳。俄国教育家乌申斯基说过：“如果教育者希望从一切方面去教育人，就必须从一切方面去了解人。”从这个意义上说，真正的教育是从心