教科版小学四年级科学上册我们是怎样听到声音的原创课件

我们是怎样听到声音的

教科版四年级上册教学课件目录

新课导入新课教学课堂小结经典习题

课外延伸01020304051.新课导入同学们听一听，我们的生活有丰富多彩的声音。听一听新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结狗叫声下雨的声音喇叭的声音我们是凭借什么器官听到声音的呢？想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结耳朵人类是经过耳朵听到声音的，那么耳朵是怎样听到声音的呢？想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结2.新课教学我们都懂得耳朵能够让我们听到声音，有无同学懂得耳朵的构造呢？耳朵的不同构造有什么不同的作用呢？观察耳朵的结构图新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结观察耳朵的结构图新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结人的耳朵主要分为外耳、中耳和内耳听小骨耳蜗听觉神经鼓膜外耳道耳郭内耳中耳外耳人外耳、中耳和内耳主要有什么作用？观察耳朵的结构图新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结外耳耳郭：搜集声波外耳道：声波通道中耳鼓膜：振动听小骨：放大、传递声波内耳耳蜗：内有听觉感受器听觉神经：将听觉信号传递给大脑之前的学习我们懂得了声音的产生需要振动，那耳朵听到声音需不需要振动呢？听觉产生的过程新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结人类感知声音的基本过程听觉产生的过程新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结

外界传来的声音鼓膜振动经过听小骨及其他组织传播听觉神经传递信号大脑产生听觉我们懂得了耳郭的作用是搜集声波，那耳廓是怎样搜集声波的呢？让我们来做一种试验验证一下。耳郭的作用新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结把一张大纸卷成圆锥状，再用胶带把末端贴好以固定形状，将小的一端接近耳朵。耳郭的作用新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结用这个“喇叭”听一听单薄的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同？耳郭的作用新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结经试验得知：用纸喇叭听到的声音明显增大，将纸喇叭拿掉听到的声音较弱。耳郭具有搜集声波的作用，同步还有保护耳朵内部构造的作用。耳郭的作用新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结我们懂得了鼓膜具有产生振动的作用，让我们经过试验来模拟一下鼓膜的振动。模拟鼓膜的振动新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结准备一种气球、一种透明纸杯、几根橡皮筋模拟鼓膜的振动新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结用气球皮做“鼓膜”，在“鼓膜”的上面放少许细沙或碎纸屑，用音叉等能发声的物体，在“鼓膜”的上方制造强弱不同和远近不同的声音，观察“鼓膜”是否发生振动。模拟鼓膜的振动新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结模拟“鼓膜”振动试验统计模拟鼓膜的振动新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结物体发出的声音“鼓膜”是怎样振动的声音距离“鼓膜”的远近不变声音的强弱不变声音较强时声音较弱时声音较远时声音较近时“鼓膜”产生振动，声音越强，“鼓膜”振动越明显。声音弱，“鼓膜”产生不明显的振动，但会振动。声音远，“鼓膜”产生不明显的振动，但会振动。声音近，“鼓膜”产生明显的振动。鼓膜振动与外界声音强、弱、远、近的关系：当声音强和近的时候，鼓膜的振动明显；当界外声音弱和远的时候，鼓膜的振动不明显。模拟鼓膜的振动新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结同学们能够解释一下听诊器是怎样工作的吗？耳郭的作用新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结经过耳郭搜集声波，经过耳膜振动传入到医生的耳朵。3.经典习题1.耳朵的构造分为三部分。外耳、中耳、内耳2.听小骨将振动传达成。内耳新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结填空题新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结判断题1.人说话是靠舌头振动发声的。（

）2.鼓膜的作用是刺激听觉。（

）XX新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结选择题耳的构造中，能接受声波并转化为振动的是（）A.耳郭B.鼓膜C.听小骨D.耳道B4.课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将振动传达成内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接受到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。5.课外延伸声音能够经过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉，科学教把这种声音的传导方式叫做骨传导。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结骨传声例：贝多芬耳聋后，就是经过骨传导进行创