幼儿园教师个人总结述职3篇

第页共页最新幼儿园老师个人总结述职3篇(通用)幼儿园老师个人总结述职篇一一个学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们小一班能积极围绕园务方案、保育方案的精神，实在加强日常各项工作的管理，力求使各项常规工作常做常新，努力进步各项活动的有效性，深化领会、贯彻新《纲要》精神、《老师职业道德标准》，进一步转变老师的教学观念，加强教学研究，积极开展教学反思，不断进步教学程度和保教质量，现将主要工作做一下简单小结。一、班级管理班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中采取全员鼓励、自主参与、平行管理、协调一致等管理方法，充分发挥班级每位老师的积极主动性，采取各种有效措施，使目的详细化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用，增强民主意识，调动班级老师参与的积极主动性，无论是制定方案，贯彻执行，还是检查监视等，都让每位老师参与，使她们理解班级工作的上下环节，明确自己应该承当的各种义务和责任，每位老师树立自己是被管理者，同时也是管理者的意识。使每位老师真正参与管理，班级管理效率成倍进步。在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都互相帮助、团结协作、互相补台，很多事情不分分内分外，如班长早来晚走、加班加点，认真细致地做好班里的各项工作;赵老师发现班里有疏漏的地方，及时会指出来，并帮助一起修正;王老师更像一个大姐姐，在生活上经常照顾班上的另两位老师，发挥自己做事细心的长处、每天保质保量地做好保育员工作与配班工作。通过政治学习，班级的每位老师职业道德水准有了很大的进步，特别是对待每一个孩子都充满了爱心与耐心。我班幼儿活泼好动，聪明好学。老师就为幼儿创造各种时机与条件满足幼儿的兴趣需要，如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴;打雷的时候关上灯，承受雷电的震撼;天热的时候与孩子们一起玩水打水仗，小班幼儿年龄小，拉裤、尿裤的事经常会有，王老师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤，还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵老师每天都会认真做好当天的活动准备，耐心细致地辅导每一个孩子。由于班里的三位老师团结协作，班长的管理程度有了长足的进步、教养员老师教育教学程度得到了很快的提升、保育员老师的保育质量有了很高的进步，班级各项工作按部就班，稳步进展。二、教育教学为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，特别注重儿童生存才能和乐于学习，好奇探究，自主、自信、创造性，责任感等影响人终身开展的教育目的的价值。因此，根据《纲要》精神，在安康教育领域，我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童安康生活的态度和习惯;在社会教育领域，培养儿童同情责任等社会性情感，开展儿童的交往、合作才能;在科学教育领域，注重引发幼儿探究的兴趣，注重幼儿的探究过程和获得的经历，锻炼解决问题的才能;在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和才能;在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。1.日常教学我们根据教学内容，定出本学期目的然后集中分析^p目的的难易程度及目的的合理性，并围绕目的，制定相应的教学活动。每位老师再根据自己对教学内容的理解、本班幼儿的实际情况以及自己的教育经历，对活动方案进展修改或调整。加强教学沟通，鼓励同学科老师互相听随堂课，讨论教学中的问题，从而逐渐更新教育观念，拓展教育思路，进步教学才能和程度。本学期结合季节、幼儿开展需求先后开展了“我的爸爸妈妈”、“宝宝读书秀”、“夏天真热啊”等主题活动。另外，我们还满足幼儿的兴趣，开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教育活动，在这些活动中，幼儿可以积极参与、满足了幼儿探究的欲望，学习的兴趣性得到了进步。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为104分。本学期我们重点加强了区域活动和角色游戏的管理。在区域活动中，能根据本班幼儿的实际情况设置较为合理的区域，在内容、材料、目的上下工夫，与课程施行同步，与幼儿的开展程度相等，结合主题内容随时增添和更换活动材料，注意活动中的组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培养幼儿的操作习惯。2.环境创设设置创立与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现才能的时机与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方，表达活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓励幼儿主动地参与环境创设，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，进步环境利用率与使用价值。围绕主题目的创设，并随着目的的变化及时更新。3.角色游戏我班根据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的角色游戏活动区。经过一个阶段的游戏活动，幼儿从刚开场的单独角色游戏逐渐出现了以物代物、以人代人的象征行为，表现为开场出现了真正的角色扮演，内容从仅仅是家庭的狭小生活圈，扩大到家庭以外更大的生活圈，如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等，游戏中角色与角色之间的联络加强了，不再像以前的那种互不相干的单独游戏了。为了满足幼儿渴望交往、渴望合作游戏、渴望体验社会角色的愿望与需求，本学期我班将两个娃娃家合并一个，并扩大了活动区范围，在原有角色区娃娃家、美味餐厅的根底上，增设“宝宝医院”的角色区，借助“美味餐厅”“宝宝医院”2个角色区增进幼儿之间的交往，体验角色赋予的特殊情感体验。在角色游戏中，我们重点尝试了“主题与课程相交融”开展游戏活动。从目的、环境、材料上下工夫，让幼儿在游戏中分享快乐，体验成功，获得开展。有的孩子陆续在班里过生日，而且幼儿在游戏的时候也会有“过生日”的情节产生。但是他们在游戏的时候只是有很简单的语言出现，在整个游戏过程中没有始终贯穿“过生日”的情节。针对这种情况，老师利用班里幼儿过生日的时机，唤起幼儿已有经历，帮助幼儿进一步理解在过生日的时候应该做的一些事情，如：准备蛋糕、外出购物、生日宴会等等。通过过生日的系列教育活动，幼儿在活动区中有了以“给娃娃过生日”为主题的游戏活动，他们在活动中可以有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆贺宴会等等。老师用相机记录幼儿活动游戏情况，现场扑捉幼儿在游戏中出现的问题。通过观看照片，幼儿可以很直观的看到自己在游戏中表现，说一说照片中都有哪些不应出现的情况。另外，在照片中不出现幼儿的形象，只拍下活动区的物品，保护了幼儿的自尊心与游戏的积极性。老师在游戏指导中会采取“语言提示”“照片记录”“经历共享”“回应”“助手”“平行”等指导方法，唤起幼儿自己实际生活中原有经历，丰富游戏经历，进步游戏程度，使游戏情境更为饱满。4.特色教学在这个学期我根据上学期进展的小班欣赏画研究的根底上，进一步挖掘更合适小班幼儿欣赏的画作与表达表现形式。我利用继续教育的时机努力学习新的教学方法并进展研讨与施行。经过屡次尝试发现大师波洛克的行动画派与小班幼儿的玩色游戏非常相像，于是上网搜索大量画作与，在欣赏后的表现阶段我先后尝试了一种工具一种颜色、一种工具两种颜色、两种工具两种颜色的使用与指导，并大胆讲主题命名融入到画作中，使小班欣赏画的研究与指导有了新的进展。另外我还借鉴同行的教学经历，结合本班幼儿的特点设计施行了“小瓶滴画”的欣赏创作活动，幼儿的作品摈弃了呆板、划一的形式，表现出活泼、稚嫩、富有动感与生命力的儿童欣赏创作画，效果非常好。我将在班级施行的教育活动经过反思与调整，总结出比拟好的教学成果，在河东区协作组异地献课中进展了展示，博得了姐妹园所老师的好评。除此以外，我还屡次进展手掌印画、主题绘画、临摹绘画、想象创作画等多种形式的绘画活动，我班幼儿绘画经历与审美经历得到了大幅度的提升。5.重大活动“书香伴我行”是我区开展的一项重要活动。为了让幼儿从小养成爱读书、会读书的习惯，我园也开展了相应的“宝宝读书月”活动。我班根据本班的实际情况，制定了“读书月活动方案”，并在班级门口张贴海报;召开了主题家长会，老师针对“亲子阅读”作了详细的培训，参加培训的每个家长对亲子阅读有了新的认识，并将老师提供的亲子阅读方法在家庭中得以施行，每个孩子、每个家庭都受益匪浅。为了能让孩子读到一本好书，老师将家长为孩子提供的家庭阅读图书逐一进展了挑选，并写上阅读建议与方法。老师还根据小班幼儿的年龄特点上网购书，为“庆六一、宝宝选书”活动做好准备。在宝宝选书中，孩子们都选了自己喜欢的图书。另外家长在这次活动中也颇有感悟，纷纷写来了“读书感言”，还有的家长在事后还恳求老师帮助在网上为幼儿选购图书。三、家长工作开学初，我班及时召开家长会，就班级工作方案、师资情况向家长做了全面汇报，对幼儿家庭概况有了整体理解。通过家长开放日、班级亲子活动、家长讲座等亲密保持和家长的交流，利用每日离园时间和家长交谈，一方面使家长及时理解孩子在园状况，另一方面理解家长的个别要求，家园互动，使家长成为幼儿园教育的支持者、合作者。面对不同素质、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。在家长开放日活动中，向家长全面展示幼儿在园活动的方方面面，得到家长的信任与支持。1.发挥家长园地的作用。以家长园地为窗口，让家长更深化地理解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了《幼儿一日生活记录表》，将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写，使家长理解幼儿在园情况。2.通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。(1)向家长公布三位老师的家庭。方便家长与老师间的沟通。家长可以随时利用通话、短信与老师及时联络。(2)精心设计每次家长开放活动，针对不同主题与形式，开展亲子活动、发放观察记录表、活动后座谈、家长问卷等多种形式的家长参与活动，使家长在每次活动中都能有所收益，学习科学的育儿方法，进步家长育儿程度。(3)利用互联网不受时间、地点等因素影响的优势，与家长进展网上交流与沟通，开通博客、空间，及时上传、更新班级动态、育儿知识与方法，满足了不同家长的需求。四、努力方向经过一学期的努力，我班的各项工作稳步进展，老师和孩子建立了感情，特别是家长工作，打下了良好的根底。下学期，我们将从以下方面做进一步的努力。1.加强双常规工作，标准老师日常工作管理，抓好幼儿一日各环节常规，特别是对几个特别幼儿加强引导，使之与集体同步2.重新设置活动区域，填充合适幼儿开展需要的新材料。3.增进与姐妹班之间的交流，学习其他班级的好经历。以上是我班这个学期的工作总结。总之，在这学期里我们三位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿开心、家长安心;幼儿可以获得有益的开展，老师专业化程度可以得到有效进步。这学期我们虽然获得了一些成绩，但工作中仍有一些地方需要我们改良，以使得我们的工作再上一个新台阶。幼儿园老师个人总结述职篇二教育是培养孩子们的创造才能而不是培养固定型的人才，我们培养的孩子应该是有着无限的思维，画个圆能说出上万种答案的思维而不是简单的教他们1、2、3和几个单词那个简单的事，我们给他们的应该是爱的全部，而不是为让他们成为将来的好学生而让他们学到更多的知识，我们是培养教育他们学习的兴趣和方法的使者。做为一名合格的老师。首先要用爱心哺育爱心。理解在不同环境中长大的孩子有不同的行为表现：在批评中长大的孩子，他学会了责难;在鼓励中长大的孩子，他学会自信，他会爱人如己;在表扬中长大的孩子，他学会了感谢;在分享中的孩子，他学会了大方。教育的目的不仅要培养学业优异的学生，更要培养品学兼优、富有爱心的接班人。这就要求老师对孩子要有爱心，不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。老师应该对所有的学生奉献自己的爱心，让孩子感受到自己是生活在一个充满爱的环境当中，在被爱的同时学会爱别人。一个小班的小朋友把自己最爱吃的香肠偷偷地拿给饲养角的金鱼、小兔子吃。当老师感到疑惑不解时，他告诉老师：“平常老师总是把好吃的留给小朋友吃，而小金鱼、小兔子比我们小，我当然要给它们吃”。还有一个刚入园的孩子，在观看了老师为一患病职工捐款仪式后，偷偷地从家里带来了几个硬币捐给这一患病的职工。在感动之余，我们更深化地认识到教书育人就是要让孩子在爱中成长，在爱中学会爱人。做为一名合格的老师。既要理解孩子的个性特点，理解孩子的喜怒哀乐、兴趣爱好，又要理解孩子的家庭环境、生活气氛等。只有主动地、全方面地理解孩子，才能以一颗容、博大的胸怀来包容孩子所表现出来的优与劣、成与败。老师要努力做到：在孩子失败、气馁时，进展鼓励、帮助;在孩子做错事时，谆谆善诱、积极引导;在孩子感到困惑时，进展耐心开导。有一个孩子，确确实实是个“恶作剧大王”：洗手时，用手托住水龙头让水花四处飞溅，常常弄湿自己和别人衣服;画画时，喜欢在其他小朋友的画纸上涂抹，在小朋友的哭声中他好似得到了些许的满足……通过理解，老师得知孩子的父母离异，他在用自己的方式发泄着对这个世界的不满。通过老师长时间的引导和关爱以及家长的配合，孩子变得热爱学习，还经常帮助别人。孩子的心是敏感而又脆弱的，他需要我们用爱心来呵护。所以老师要以积极的态度和行为回应孩子，在孩子需要的时候给他一个微笑，一句肯定的话，让孩子感到世界是得意的、温暖的、洒满阳光的，这有益于孩子亲社会行为的形成。另外，老师要尊重幼儿的个性差异。由于受先天遗传、家庭环境等因素的影响，人的开展往往不平衡，老师要以学生个体开展为本，尊重幼儿的个性差异，做到因材施教，使幼儿在不同程度上得到开展，建立良好的自信心、进取心。老师的品质和行为，对学生具有重要的影响，所以老师必须以身作那么、言传身教。假如老师树立了胜不骄、败不馁的形象，那他的学生就会奋进、追求卓越;假如老师给人以英勇的形象，那他的学生在困难面前也决不退缩;假如老师活泼开朗、热爱生活，那他的学生就可防止孤僻、消沉。老师要以自己的正直去培育学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，在平凡而伟大的岗位上，在平淡而辛勤的耕耘，用自己的生命之光影响学生的生命之旅。幼儿园老师个人总结述职篇三孩子们在小班度过了又一个月愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将月份的的工作进展小结如下：一、四月份的工作情况：1、4月4日清明节，我园放假三天，小班级黄老师在本月份升旗的时候，和吴老师合作向幼儿灌输了清明节的由来及特点;同时，也对树苗领养后的情况进展跟进，到达领养树苗的目的。2、四月里，我园对小星星的偏排重新进展了整顿，让更多的幼儿都有时机成为星星的一员，从而鼓励幼儿们，到达以人为本的一个理念。3、4月11日，园里进展了对新老师师德的培训，让这群重获新生的老师更加的理解这个行业的特点，可以更加的拼搏。4、在我请假在家的这段时间里，各班老师都能准时上交备课本，课程也能有序的进展。5、4月20日上交教育论文，使每个老师都有时机把自己所收获的分享给大家。6、4月22日，老师们踊跃参加“世界地球日”活动，由大福和可口可乐公司举办的全国义卖，筹得的资金为熊猫基地种植树苗所用，小班级有佘老师、黄老师和吴老师参加。7、4月24日我园接到上级通知，要对整个幼儿园进展平安大检查，小班级在接到通知的时候，积极配合。8、4月23日至27日这段时间开公开课，这是我园评为市一级幼儿园后重点工作之一，小班级在这个工作到来之前做好充分的准备;同时也对幼儿进展心灵的教育，让他们知道这是一件喜庆的事，不当当老师有义务做好，小朋友们也要听话、懂事。争取做得更好。二、保育方面：常规总是小班级每个月的重点，我们在加强常规培养的同时，也对幼儿的生活习惯进展培养。每天都晨检都能认真进展，对幼儿进展看、问、摸，对没剪指甲的幼儿要及时剪掉，老师也要经常剪，以防不小心划伤别人或划伤自己;有带药的小朋友更加注重关看，如发现异常及时告知家长。幼儿每天都能独立自主的进餐，个别幼儿不愿意自己进餐，我们老师都会进展“谈心”，也告知家长幼儿在园情况，请家长配合。让幼儿学会自己能做的事自己做。在午睡的时候，也会渐渐让幼儿养成自己能做的事自己做的习惯，如：脱去外衣、脱鞋、有序的放置在一个地方等等。同时，在这个月里，天气也不是很稳定，我们总是会根据天气的变化为幼儿增减衣物，也保证幼儿有足够的饮水量。我们需要一个平安的环境来生活、读书。在这里，我们老师也经常性地强调，让幼儿不要随意乱跑、爬栏杆及玩水等等，防止事故的发生。每天对幼儿口杯进展消毒，对地面、椅子和玩具进展定期的消毒，确保幼儿在安康的环境成长。三、教学方面：在教学中，认真备好每一节课，做好课前的准备，认真上好每一节课，在课堂上也灌溉一些日常知识，让幼儿不仅学到，也可以用到，这就是所谓的学以致用吧。家长工作对于家访工作，我们老师总能积极主动地与家长交流联络，及时向家长告知其幼儿在园的情况，如有建议都能第一时间告知。总结过去、展望将来，在接下来的时间里，我们小班级的老师会更加团结，更加严密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小班级会以更新更好的相貌去迎接各种挑战。幼儿园老师个人总结述职篇四在各级领导的指导、关心、支持下，在全体教职工的共同努力下，幼儿园顺利完成了学期初制定的各项工作方案和上级布置的各项工作任务，现将本学期的工作总结如下。一、加强学习，进步教职工素质。1.组织老师认真学习《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与开展指南》《幼儿园老师专业标准》等，努力进步本园老师的业务素质和业务程度。2.组织教职工学习相关的法律法规，通过开展"依法治教从我做起(10月12日)""进步师德修养做好幼教工作(10月28日)""重温誓词践行为人师表(11月12日)""自查自纠互帮互助(11月19日)""通过案件教育强化师德建立(11月23日)"等一系列活动，让老师们知法守法，做好依法治园和依法从教工作，杜绝一切违法从教行为。二、认真做好保教工作，进步保教质量。1.深化学习和领会《纲要》和《指南》精神，将先进的教育理念运用到理论工作中，老师能勤于反思、擅长反思，在反思中成长，每月完成一篇高质量的"教育随笔"或"教学反思"。2.开展各种活动，进步保教质量。①完善和健全幼儿园的教学管理制度，圆满地完成所教学科的教学任务，加强幼教业务学习，不断研究教法学法。做好教材培训工作，加强教学常规检查，做到有检查，有记载，有评价。②组织幼儿开展一些兴趣性游戏，开展幼儿智力，进步幼儿各方面的才能。我们开展了"指导幼儿种子贴画激发幼儿创造性(11月5日)""拼贴树叶画帮助幼儿感知大自然(11月20日)""吸管项链做起来(11月26日)""自制桌面玩具锻炼孩子的动手才能(12月18日)"等活动。③每班老师每天给幼儿讲故事，与书交友，以书为伴，让幼儿从小承受中国文化的浸润。3.创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。一充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。二科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。三注重活动的兴趣性，吸引幼儿参与到活动中。四注重综合性，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经历，获得各种才能的开展。4.丰富游戏活动材料，进步户外游戏的质量和程度。为进一步进步幼儿老师的创新意识及动手操作才能，丰富幼儿游戏活动的材料，10月17日，举行了"自制教玩具的展评"活动，既丰富了教玩具资，又展现了本园老师心灵手巧、勇于创新的精神风貌。同时，也让老师们在活动过程中互相学习，共同进步。各班老师每天带着孩子们进展户外游戏活动，引导幼儿自主选择运动器具，帮助幼儿练习走、跑、跳、钻爬、平衡、投掷等根本动作，有效地进步幼儿的身体素质，增强机体对外界环境变化的适应才能。5.让幼儿亲近自然，激发幼儿认识与探究的兴趣，11月6日开展了"走进田野拥抱自然"的秋游活动，幼儿通过观察、感受秋天丰收的美景，激发幼儿爱家乡、爱大自然的情感。让孩子们在快乐秋游活动中，开阔眼界、启迪智慧，在大自然这个知识的海洋里遨游成长!6.结合重大节日开展活动，让幼儿接触社会，促进社会情感、行为和交往才能的开展，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。7.支持鼓励老师积极参加教育局组织的各项活动和国培活动，利用所学的内容开展班级研究讨论活动。三、加强平安教育，做好卫生保健工作。1.抓实平安教育。加强师幼的平安教育，保证活动平安、玩具平安、交通平安、着装平安、防水电火平安等。2.抓好保育和保健工作，做好各种疾病的预防工作。保健老师每天为来园幼儿晨间，发现特殊情况及时处理。每学期为幼儿测量身高和体重，并做好评价工作，把幼儿的身体发育状况及时反应给家长。做好流行疾病的预防工作，严格执行各项卫生保健制度，使全体幼儿安康成长。3.重视体育活动，丰富幼儿生活。开展户外体育游戏活动，坚持每天的晨间活动和户外体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。促进幼儿身体正常发育和机能的协调开展，增强体质，初步形成文明、卫生的生活习惯和态度，培养参与体育活动的兴趣。四、标准各项管理制度。1.标准和完善各项管理机制，加强幼儿园民主管理。建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、洗漱、离园，每一环节有详细明确的要求，严格操作，发现问题及时解决。2.标准收费制度。根据收费标准合法收费，做好经费公示工作，实行园务公开。3.标准经济困难补助制度。按照公开、公平、公正的原那么做好了家庭经济困难幼儿的申请、认定、经费的发放工作。4.完善考核制度。根据幼儿园情况制定详细的绩效考核方案，将定性考核和定量考核相结合，从老师的工作才能、工作态度和工作成绩等方面多角度考核，同时将考核活动公开化，最大程度调动老师的积极性。五、增进家园联络，做到家园同步教育。1.各班老师可以利用多种渠道与家长沟通，积极利用qq群或微信群及时向家长反应孩子在园的活动情况，对家长提出的好的建议和要求，虚心地承受并积极地去落实改良，不断进步效劳程度。2.重视对个别幼儿的辅导，建立家园联络簿，亲密家园联络，我们召开了"家园联手共同关爱孩子成长"(9月25日)为主题的家长会，收到了很好的效果，家长更加配合幼儿园的工作了，形成了家园教育的合力。3.为了增强孩子的体质，加深亲子感情，感受集体活动的乐趣，增进家园之间的沟通与联络，同时结合庆贺元旦活动，12月31日上午，开展了"庆贺元旦古诗词朗读"汇报会，因为家长的积极配合，获得了圆满的成功。以上工作还只是刚刚开场，在幼儿园内涵开展上还做得不好，如何进一步做得更好、做得更有特色?是我们全体马庄幼教人需要认真考虑的问题，也是今后工作的目的和努力的方向。幼儿园老师个人总结述职篇五我园始终把“平安”摆在幼儿园工作的重要议事日程，认真贯彻上级有关平安工作的会议精神，积极开展创立“平安校园”活动，建立学校平安管理工作档案,严格执行有关卫生保健的规定，坚持预防为主、防治结合的原那么，结实树立“平安第一”的大局意识，扎实开展各项平安防范工作，有效保障幼儿园财产和师幼生命的平安，维护了正常的教学秩序和幼儿园的稳定。现就本学期的平安工作做一个阶段性的小结：一、加强领导明确责任为把平安工作落到实处，我园成立了平安领导小组，由吴爱平园长任组长，负责幼儿园平安工作的全面工作。平安工作副组长由园长助理担任，其中周作花负责后勤平安工作，张彩丽负责保教平安工作。办公室、保教室、教研组长、平安员协同做好幼儿园平安工作：建立健全平安工作档案;制定详细的平安整治措施和幼儿园综合治理方案;深化开展自查自纠工作，积极推进幼儿园平安防控体系建立，坚决排除各种平安隐患。工作中突出“平安第一、预防为主”的工作方针，牢记树立“平安第一责任，责任重于泰山”的思想，坚决克制麻木思想和幸运心理，实在负起责任把平安工作抓实抓细。二、丰富活动进步认识平安知识最终要转化为平安行为才是教育的根本，为此我们将平安教育浸透到教职工大会、政治学习、家长会、幼儿的一日学习生活等活动之中，并以此为载体，全体发动、全员参与，加强法制教育和平安教育，不断进步平安防患意识，掌握根本的平安自护技能。1.通过全园教职工会议、政治学习、业务学习等活动，及时组织教职工学习各种平安文件及各项有关平安的会议精神，其次，分析^p、讨论各类报刊、杂志、媒体报道的各类学校事故、案例，使全体教职工明确到“平安”就是少出事、不出事，意识到平安责任重大，从而在思想上、行动上对平安工作高度重视。2.开展丰富多彩的平安教育活动，进步师幼的心理素质和应变才能，增强师幼的平安意识。三、完善制度强化管理幼儿园平安工作任重道远，一学期以来，我园严格执行各项平安制度和检查制度，全园教职工始终把平安放在各项工作的首位，尽职尽责、措施得力、管理严格，既维护了幼儿园的平安与稳定，又为师生营造了一个平安、舒适、文明安康的学习生活环境，保障了幼儿园保教目的顺利实现。1.全面落实平安责任制度，做到各司其职、各负其责、亲密配合、齐抓共管。2.健全平安工作制度。做到每会必讲平安，每活动必进展平安教育，每月召开一次平安工作例会，随机进展平安检查，力求把事后监视、查处工作前移到事前防患。3.严格执行交接班制度。带班老师认真做好幼儿考勤工作，留心观察幼儿安康状况并做好记录。决不允许非幼儿家长到园接幼儿，如遇特殊情况必须事先说明，经带班老师确认后才能让其接走该幼儿。4.加强对食品卫生的管理。严格执行《食品卫生法》等文件的规定进展食品的采购和加工。食品按照分柜、分架、离地的原那么存放。严禁无关人员出入食堂，做好食品24小时留样备查等工作。5.强化消毒制度。幼儿使用的杯子、毛巾、餐具每天统一高温消毒并留认真记录。玩具、活动室、厕所、外环境每周用消毒液消毒。寝室每周用紫外线灯消毒，园所高度保洁。6.严格执行晨午检制度。值班老师做到一摸、二看、三问、四查，及时掌握幼儿安康状态，发现问题及时处理。7.健全食堂从业人员、师幼的体检制度。严把新生入园体检关。确实做好饮食中毒、多发病和传染病的预防工作。8.做好节假日的平安发动工作。通过家园联络栏、短信等途径，宣传平安知识，引领家长自觉遵守平安规定，保持平安行为。9.严格执行24小时值班巡视制度，完善外来人员登记制度，并做好情况记录，确实把好校门平安关。四、立足防范齐抓共管1.我们在平安隐患排查上,多年来一直坚持重点检查维修与日常排查相结合的方法，随时将幼儿园平安隐患检查上报，我们把教育教学、班级管理、幼儿园食堂、房屋建筑、玩教具、门卫列为重点排查部位;将房屋、楼梯、围墙、阳台栏杆、大型玩教具、水电暖设备，食品采购加工、饮水供给、消防设施以及幼儿身体安康状况等列为平安重点检查对象。设立园所整体平安隐患排查记录表，责成园所安检人员每日检查填写，对查出的平安隐患做到及时排除，重点问题做到向园所领导及时汇报。记录表要求写清检查时间、检查内容及存在问题、整改和处理情况、排查人员签字。幼儿园主管领导每周检查一次，发现问题做出及时指导，每学期末集中上交整理入档。2.幼儿园今年还有一局部校安工程处于收尾阶段。为此，幼儿园严格做好工程围栏等平安维护，保证师幼不踏上工地、不进入施工现场。并在醒目的位置粘贴各种平安标示和告示，提醒大家注意人身平安。3.积极协调和开展与周边单位、住户的友好关系，充分发挥园里的“通知栏”、班级的“家园联络栏”、“家长一封信”等的作用，广泛发动并积极依靠家长共同做好幼儿的平安教育和管理工作。学校平安工作无小事，我们将结实树立‘平安第一’的观念，坚决把幼儿的平安放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，做到警钟长鸣，常抓不懈，努力做好幼儿园的平安工作，保证各项教育教学工作的顺利完成，也为秋季的各项工作奠定根底。幼儿园老师个人总结述职篇六岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，__月的工作就完毕了，回忆这一月来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在12月中，我竭尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了12月的工作。一、根据幼儿开展情况，正确施行我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理才能了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我认为我们班的纪律及自立才能要一起抓、同时抓。经过半月的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立才能方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我效劳意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿可以更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以进步幼儿的自立才能，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少局部幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析^p原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。二、研读孩子，支持孩子的活动二期课改强调以儿童为本，通过学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，理解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。要求老师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境互相作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育效劳。如：在“秋天”的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在树叶的根底上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情表达对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。每个儿童都有不同的开展特点和程度。因此，在活动中，我都尽可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的开展。例如在树叶贴画的活动中，对于才能较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓励他们动剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形状，制作到作品中;对于中等程度的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品;而相对才能差的幼儿，那么降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知才能、生活经历互相衔接，选择确定合适本班孩子开展的内容与形式。所以，老师必须熟悉所有的幼儿学习的“根本经历”，学习综合教育的各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和开展提供更丰富的资和广阔的空间。三、真诚对待每位家长，加强家园沟通老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对