大鱼吃小鱼-完整版公开课教学设计

课题大鱼吃小鱼 第1课时教学目标1掌握让角色不规则运动的方法，同时控制小鱼左右翻转的方法。2学生在自主探究与合作学习中初步了解Scratch软件基本功能。3通过制作动画，体验Scratch软件创作的快乐。教学重点掌握角色左右翻转和变大变小的方法。教学难点理解多个角色之间建立通信的方法。德育渗透点初步体会Scratch在人类生活和工作重要应用。教具学具多媒体机房，演示课件第一课时教学流程设计意图集体智慧第一板块：尝试发现•创情质疑1同学们，今天老师带来一个既有趣又有用的Scratch游戏，你们想玩吗同学们想一想，这个游戏是怎样设计的呢2揭示课题。•尝试解疑.同学们想不想自己先试试出示任务一：尝试添加小鱼角色，让小鱼不规则的运动。.学生操作，教师巡视。动画导入，引出新知，激发学生学习兴趣。学生自主探究，根据以往学过的脚本，设计小鱼无规则运动的脚本。

第二板块：探究形成•交流提升1.谁成功了，你能当小老师，给大家讲一讲吗你能说说你是怎么想到的吗（参考《小猫躲球》小球的运动脚本）2你发现小鱼的运动方式有什么问题吗（小鱼的肚子朝上了）怎么修改呢（设置左右翻转）•巩固形成.同学们你们学会了吗谁还能讲一讲学生重复，小结知识。.同学们，请大家想一想，鲨鱼该怎样运动呢第三板块：联想应用•创造应用1出示任务二：尝试设计鲨鱼运动的脚本。（跟随鼠标或者方向键来控制）2学生尝试后展示，师生评价。3出示评价标准，学生修改完善作品。•展示评价师生交流解决小鱼翻肚子的问题。通过必要的重复和巩固，夯实新知。通过自主探究和小组合作，实现鲨鱼运动的脚本。师生间、生生间互相评价，培养评价能力。1.师生交流解决小鱼翻肚子的问题。通过必要的重复和巩固，夯实新知。通过自主探究和小组合作，实现鲨鱼运动的脚本。师生间、生生间互相评价，培养评价能力。课题大鱼吃小鱼 第2课时教学目标1掌握让角色不规则运动的方法，同时控制小鱼左右翻转的方法。2学生在自主探究与合作学习中初步了解Scratch软件基本功能。3通过制作动画，体验Scratch软件创作的快乐。教学重点掌握角色左右翻转和变大变小的方法。教学难点理解多个角色之间建立通信的方法。德育渗透点初步体会Scratch在人类生活和工作重要应用。教具学具多媒体机房，演示课件教学流程设计意图集体智慧第一板块：尝试发现•创情质疑1复习导入。上节课我们学习了哪些知识鲨鱼和小鱼两个角色各是怎么运动的呢学生汇报。2揭示课题。•尝试解疑1当小鱼遇到鲨鱼会发生什么事呢同学们想不想自己先试试出示任务一：打开上节课的作品，尝试设计大鱼吃掉小鱼的脚本。2学生操作，教师巡视。通过复习巩固上节课所学，引出新知。学生自主探究，设计小鱼碰到鲨鱼后消失的脚本。师生交流，解决新知疑难问题。第二板块：探究形成师生交流，解决新知疑难问题。•交流提升.你有什么好方法，能给大家说一说吗.学生汇报，演示并讲解大鱼吃小鱼的脚本。•巩固形成通过提问，夯实梳理本课知识点，并解决难点问题。.你学会了吗还能给大家再讲一遍吗学生重复。通过提问，夯实梳理本课知识点，并解决难点问题。.同学们请思考一下，大鱼吃掉小鱼后，会怎样呢它会慢慢变大，怎样让鲨鱼慢慢变大呢学生自主探究，设计大鱼吃小鱼后角色变大的效果。3学生操作，教师巡视，展示评价。第三板块：联想应用学生自主探究，设计大鱼吃小鱼后角色变大的效果。•创造应用.出示任务二：尝试鲨鱼吃掉小鱼后，角色变大的脚本。通过师生间评价，培养评价能力。.谁能说一说