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文档简介

小学“无废校园”建设工作总结“无废城市”是以新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。自徐州市被列为全国“无废城市”的试点城市以来，全市积极响应。星光小学也立刻行动起来，为“无废城市”的创建贡献自己的一份力量。一、加强组织领导,使“无废校园”创建工作有序开展“无废校园”创建开始后，我校便成立了“无废校园”创建工作领导小组,由校长全面负责创建工作,教导处、大队部各负其责,各个班主任鼎力配合做好创建工作。校长主要做好教师的无废校园培训和思想建设工作，大队部主要抓好全体学生的无废意识的养成教育,由各班主任的积极配合,认真开展各项无废教育活动,使“无废校园”创建作有序开展。二、抓好教师“无废校园”思想意识建设,为文明校园的创建奠定了坚实的基础。“无废校园”的创建首先是教师无废意识的创建，我校多次召开以“无废校园”为主题的教师学习培训，让每位教师对“无废校园”有一个总体的认识，校长多次强调了“无废城市”创建工作的重要性，号召大家改变原有的生活方式，让“无废城市”所倡导的生活方式在每一位老师的意识中扎根，让老师成为影响学生和家长的正能量，为徐州市“无废城市”的创建发光发热，献出星光人的一份力量。三、宣传到位，营造浓厚创建氛围结合实际,将无废宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来,开展丰富多彩的创城宣传教育活动，形成了“人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。1、利用国旗下讲话、创建教育墙报、班级板报、校园标语及广播等宣传阵地，向广大师生宣传创建的意义,促使师生养成良好的文明习惯。2、开展了“无废校园从我做起”的主题班会。3、开展“垃圾分类社区行”的社会实践活动,积极向社区居民宣传无废城市及垃圾分类的意义。4、开展以创建“无废校园从我做起”为主题的演讲、手抄报比赛、绘画比赛等活动。演讲中学生们声情并茂的表演表达了孩子们为创建无废学校及无废城市做出贡献的决心。5、开展“小手拉大手,无废共行动”活动,通过致家长一封信的形式在全体学生与家长中开展一次“团结一心创无废城市,积极行动当文明市民”的倡议活动，号召每一个学生和家长参与到创建工作中来。6、学科渗透。我校积极探索“无废校园”与各学科之间的联系，为学生在学习的过程中渗透“无废校园”的理念。数学学科的《家庭厨余垃圾的处理与研究》、美术学科的《分类垃圾箱制作》、综合学科《垃圾分一分》，孩子们通过调查实践，不仅巩固了数学知识，更是加深了无废城市的理念。在上级部门正确指导下,通过全体师生的不懈努力,我校很好地完成了上级部]布置的各项工作任务。学校将以创建无废校

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