山东省枣庄市店子镇中学2022年高二生物知识点试题含解析

山东省枣庄市店子镇中学2022年高二生物知识点试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列措施符合保护物种多样性原则的是（

）A.为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏性植物B.为保护草原，减少沙化，应杀死所有危害草原的鼠类C.建立武夷山自然保护区D.为了保护海洋生物多样性，应完全禁止捕捞海洋鱼类参考答案：C【分析】生物圈内所有的植物、动物、微生物，它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。保护措施：①就地保护：建立自然保护区和风景名胜区是生物多样性最有效的保护；②易地保护：将灭绝的物种提供最后的生存机会利用生物技术对濒危物种基因进行，保护协调好人与生态环境的关系（关键），反对盲目的掠夺式地开发利用（合理利用是最好的保护）。【详解】随意从国外引进多种观赏类植物，可能会引起外来物种的入侵，造成物种多样性减少，A错误；为保护草场，减少沙化，需使危害草原的黄鼠数量下降到不造成灾害的程度，而不是使之灭绝，杀死所有危害草原的鼠类会导致物种多样性降低，B错误；建立武夷山自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，C正确；为了保护海洋生物多样性，应该合理的开发和利用海洋鱼类，而不是完全禁止捕捞海洋鱼类，D错误。2.DNA分子基本骨架的组成成分是（

）

A．核糖、磷酸

B．脱氧核糖、磷酸、碱基

C．核糖、磷酸、碱基

D．脱氧核糖、磷酸参考答案：D3.下列关于蛋白质代谢的叙述，错误的是A．噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质B．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质C．tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成D．绿色植物可以合成自身所需的蛋白质参考答案：B4.将二倍体番茄和马铃薯进行体细胞杂交能得到“番茄——马铃薯”杂种植株。以下说法错误的是A．在培植杂种植株时，要用到植物组织培养技术B．杂种植株是可育的，但不是一个新物种C．杂种植株是四倍体D．杂种植株的基因也是选择性的表达参考答案：B5.下图为物质进出细胞的两种方式，对该图的正确理解是（

）A．Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输B．Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐C．葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式进入细胞的D．水、二氧化碳、氧气是以Ⅰ方式进入细胞的参考答案：D6.人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是(

)①小腿抽搐

②镰刀型细胞贫血症

③尿毒症

④组织水肿A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④参考答案：B7.以豌豆的一对相对性状为研究对象，将纯合的显性个体与隐性个体间行种植，隐性一行植株上所产生的子一代将表现为（

）A.

显、隐性个体的比例是1:1

B.都是显性个体C.隐性个体的比为3:1

D.都是隐性个体参考答案：B略8.下列关于植物生长素的叙述中，正确的是（

）A．生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长B．燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关C．生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输D．自然状态下西瓜的果实发育所需的生长素是由邻近的芽和幼叶产生的参考答案：C略9.苏轼的《格物粗谈》有这样的记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味。”按照现代科技观点，该文中的“气”是指

A．脱落酸

B．乙烯

C．生长素

D．赤霉素参考答案：B10.下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是参考答案：C11.下图表示细胞之间信息的传递方式，其中细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是

细胞Ⅰ细胞Ⅱ物质E物质FA下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体B效应T细胞病原体抗体糖蛋白C甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体D传出神经元传入神经元神经递质载体

参考答案：C12.农作物育种上，采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是①基因突变；②基因交换；③基因重组；④染色体变异。A．①③④④B．④③①②

C．②④①③

D．②①④③参考答案：A13.玉米体细胞中有20条染色体，在细胞有丝分裂后期，细胞中的染色体、DNA分子数目依次为（

）A．20、20

B．20、40

C．40、20

D．40、40参考答案：D14.生长素类似物2,4-D能除去单子叶农田中的双子叶杂草。为了研究不同浓度的Basta除草剂(作用机理类似于2,4-D)对普通玉米、转Bar抗除草剂基因(能表现出对Basta的抗性)玉米及玉米地中双子叶杂草X生长的影响，研究小组进行了有关实验，得到如下曲线。则图中与普通玉米、转Bar抗除草剂基因玉米及双子叶杂草X对应的曲线分别为

(

)A．甲、乙、丙

B．丙、乙、甲

C．乙、甲、丙

D．乙、丙、甲参考答案：D15.下列哪种激素的分泌或释放不受下丘脑—垂体系统影响（

）

A.甲状腺激素

B.胰岛素

C.性激素

D.抗利尿激素参考答案：B16.果醋的制作原理为A．醋酸菌将C2H5OH还原为醋酸B．醋酸菌将C2H5OH氧化成醋酸C．醋酸菌将C2H5OH分解成CO2和醋酸D．醋酸菌能将C2H5OH直接氧化成醋酸，不需生成中间物质乙醛参考答案：B17.以下是某种分泌蛋白的合成过程示意图，下列相关叙述中正确的是

A．此过程有水生成，主要发生在细胞核中B．①上面所有的碱基都可以和②结合而开始合成C．④形成后即进入高尔基体加工，然后分泌出细胞D．①上通常可以相继结合多个②参考答案：D18.下列关于动物激素在生产、生活实际中的应用，其中正确的是A．要促使亲鱼的卵和精子的成熟，一般给鱼注射性激素类药物B．养蚕时，可以在桑叶上喷洒保幼激素类似物，以推迟作茧时间C．运动员服用人工合成的雄性激素类似物，以促进肌肉的生长D．人工合成的性激素类似物，可用于计划生育、控制人口参考答案：B19.从细胞膜上提取了某种成分，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂处理后出现紫色，若加入斐林试剂并水浴加热，出现砖红色，该成分是A．糖脂

B．磷脂

C．糖蛋白

D．脂蛋白参考答案：C20.下列有关生物学原理在生产中应用的叙述，正确的是()A．农业生态系统中人们不断施肥、灌溉、播种等，目的是提高其抵抗力稳定性B．烟草释放挥发性物质驱除夜间活动的雌蛾，它们的关系是竞争C．控制鼠害的有效措施是降低环境容纳量D．抗虫棉由于导入的是生物毒素基因，所以棉铃虫不会产生针对抗虫棉的抗性参考答案：C略21.关于动物细胞培养的叙述错误的是

(

)

A、用于培养的细胞最好取自健康动物体内的组织细胞

B、将所取的组织先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理其分散成单个细胞，再稀释制成细胞悬液培养

C、在培养瓶中要定期用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖

D、传代培养的细胞在传至40—50代左右时，增殖会逐渐减慢，以至于完全停止，所培养的细胞全都衰老死亡参考答案：D22.下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是（

）

A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生

B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程

D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程参考答案：D23.下列有关叙述错误的是（）A．小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能B．小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换C．小肠上皮细胞吸收营养物质时均消耗ATPD．小肠黏膜中的一些细胞可通过胞吐作用将某种蛋白分泌到肠腔参考答案：C【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】肠上皮细胞外侧为消化道，内侧为组织液，故可从消化道内吸收营养物质，还可将代谢废物排出到内环境，所以小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换．【解答】解：A、小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能，如能分泌促胰液素，A正确；B、小肠上皮细胞可从消化道内吸收营养物质，还可将代谢废物排出到内环境，故小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换，B正确；C、小肠上皮细胞吸收营养物质的方式是自由扩散、协助扩散和主动运输，其中自由扩散和协助扩散不需要消耗ATP，C错误；D、由于蛋白质为生物大分子，故小肠黏膜中的一些细胞可通过胞吐的方式将某种蛋白分泌到肠腔，D正确．故选：C．24.脂肪酶的化学成分是（）A．脂肪 B．蛋白质 C．糖类 D．核酸参考答案：B【考点】酶的概念．【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．【解答】解：酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，本质大多数是蛋白质，少数是RNA，脂肪酶的本质是蛋白质．故选：B．【点评】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．25.在生态系统中，营养级越高的生物获得的总能量越少。下列解释错误的是A.各营养级中总有一部分能量被分解者利用B.各营养级中的能量一部分以热能形式散失C.生物维持自身的生命活动消耗一部分能量D.能量金字塔顶层的生物数量少需要能量少参考答案：D26.H7N9型禽流感是一种新型禽流感，2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统，至2013年4月初尚未有疫苗推出。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（

）A．H7N9型禽流感病毒侵入后，刺激T淋巴细胞分泌淋巴因子与该病毒结合B．B淋巴细胞经H7N9型禽流感病毒刺激后分裂、分化为浆细胞，与抗原结合C．患者痊愈后，若再次感染该病毒，记忆B细胞会迅速产生抗体消灭病毒D．H7N9型禽流感病毒侵入后，体内的吞噬细胞、B淋巴细胞和T淋巴细胞都具有识别功能参考答案：D27.右图表示神经元联系的一种形式。适宜刺激的结果是

（

）A．刺激a处，b处将发生兴奋或抑制，c处也发生电位变化B．刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化C．刺激c处，a和b处都会发生兴奋或抑制D．刺激a处，b、c处同时产生兴奋或抑制参考答案：AA28.两个氨基酸分子缩合形成二肽，并生成一分子的水，这个水分子中的氢来自于（

）A．羧基

B．连接在碳原子上的氢

C．氨基

D．羧基和氨基参考答案：D29.如图是根据细胞器的相似或不同点进行分类的，下列选项中不是此图分类依据的是A.有无膜结构

B.单层膜还是双层膜C.是否含有色素

D.是否普遍存在于动植物细胞中参考答案：A叶绿体和线粒体含有双层膜，高尔基体与液泡含有单层膜，A正确，B错误；线粒体与高尔基体都不含色素，叶绿体和液泡含有色素，C正确；叶绿体和液泡普遍存在于植物细胞内，线粒体与高尔基体普遍存在于动物细胞内，D正确。【考点定位】细胞器的结构与分布30.关于动物激素的叙述错误的是（）A．通过体液运输到靶细胞

B．发挥完调节作用后会被灭活C．具有微量高效的特点

D．均与双缩脲试剂产生紫色反应参考答案：D31.下列有关PCR技术的叙述正确的是（

）

A.作为模板的DNA序列必须不断的加进每一次的扩增当中B.作为引物的脱氧核苷酸序列必须不断的加进每一次的扩增当中C.反应需要的DNA聚合酶必须不断的加进反应当中D.反应需要的DNA连接酶必须不断的加进反应当中参考答案：B32.豌豆成熟豆荚绿色对黄色是显性，让杂合子绿色豆荚豌豆的雌蕊接受黄色豆荚豌豆的花粉，所结出数十个豆荚的颜色及比例是（）。A.绿色∶黄色=1∶1

B.绿色∶黄色=3∶1

C.全部为黄色

D.全部为绿色参考答案：D33.人们常用金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系A.能量和营养级

B.个体大小与营养级C.个体数量与营养级

D.能量与个体数量参考答案：A【分析】生态系统包括：生产者，消费者，分解者和非生物的物质能量。由于能量在生态系统中的流动是单向递减的，传递效率为10%～20%，这样的能量金字塔说明了能量和营养级的关系。【详解】由于生态系统的能量传递的特点是单向的、逐级递减的。将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可形成一个金字塔图形，叫做能量金字塔。底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，能量金字塔不可倒置，数量金字塔可倒置。因此能量金字塔是用来说明能量与营养级之间的关系，与个体大小、生物代谢类型和个体数量无关，综上分析，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。34.测定土壤中细菌数量一般选用104、105和106倍的稀释液进行平板培养，而测定真菌的数量一般选用102、103和104倍稀释，其原因是A．细菌个体小，真菌个体大

B．细菌易稀释，真菌不易稀释C．细菌在土壤中数量比真菌多

D．随机的，没有原因参考答案：C35.下列有关生物多样性叙述错误的是(

)A．地球上所有生物、它们所拥有的全部基因以及各种各样地生态系统共同构成了生物的多样性B．生物多样性是生物进化的结果C．保护生物多样性还要加强立法、执法和宣传教育D．保护生物多样性主要是保护生物基因库的多样性参考答案：D36.某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验。请根据上图所示实验分析下列哪一项叙述是错误的A．在花粉形成过程中，等位基因分离发生分离的同时，非等位基因自由组合B．花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体，其特点之一是高度不孕C．秋水仙素的作用是：在细胞分裂时抑制纺缍体的形成，使细胞内的染色体数目加倍D．在花粉形成过程中可能会发生基因突变和染色体变异参考答案：A37.图表示人体神经元的结构，以下相关叙述中，正确的是A.突触一般不含有Ⅰ部位的结构B.发生反射时，神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式双向传导C.只有兴奋时，Ⅲ才能合成神经递质D.神经冲动传到Ⅲ部位时，电信号转变为化学信号参考答案：D试题分析：突触后膜是下一个神经元的树突膜或胞体膜，突触后膜可能含有Ⅰ部位的结构，A错误；神经冲动在神经纤维上可以以局部电流的形式双向传导，但在发生反射时，神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式单向传导，B错误；神经递质是细胞中合成的物质，与是否兴奋无关，C错误；神经冲动传到Ⅲ部位时，在突触小体中的信号转变是电信号→化学信号，D正确。考点：神经元各部分的结构和功能,神经冲动的产生和传导【名师点睛】解决本题注意熟知神经元相关的以下知识点：1、神经元由细胞体和突起两部分组成，突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少；神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正；2、突触的类型包括：轴突-树突型、轴突胞-体型；3、突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分；4、兴奋在神经元之间通过突触传递，在突触前膜发生电信号到化学信号的转换，在突触后膜上发生化学信号到电信号的转换。38.下面关于基因、蛋白质和性状之间关系的叙述中，不正确的是（）A．线粒体基因所控制的性状只能通过母本遗传给后代B．生物体的性状完全由基因决定的C．蛋白质的功能可以体现生物性状D．有的基因可决定或影响多种性状参考答案：B【考点】基因、蛋白质与性状的关系．【分析】基因控制生物性状主要通过两种方式：一种方式是基因通过控制酶的合成来控制生物体的性状；另一种方式是通过控制蛋白质的分子结构来控制生物性状．而生物性状是基因与环境共同作用的结果．【解答】解：A、线粒体基因所控制的性状只能通过母本遗传给后代，A正确；B、生物性状由基因决定，另外受环境因素的影响，是基因与环境共同作用的结果，B错误；C、蛋白质的功能可以体现生物性状，C正确；D、有的基因可决定或影响多种性状，D正确．故选：B．39.下列关于激素在生产上应用的叙述，不正确的是A.喷洒性外激素可减轻菜青虫的危害B.喷洒蜕皮激素可让蚕提前上山结茧C.对幼牛注射生长激素可促使其生长D.用保幼激素喷洒蚕体可增加产丝量参考答案：A【分析】正常情况下，昆虫的生长发育直接受到保幼激素和蜕皮激素的调节，在昆虫的幼虫阶段，保幼激素含量多于蜕皮激素，前者的作用是保持幼虫性状，后者的作用是促进生长发育和蜕皮，这两种激素又受脑激素的调控。【详解】喷洒性外激素可干扰菜青虫的交配行为，不能减轻菜青虫的危害，为减少损失的最佳措施应是使幼虫尽快形成成虫，可喷洒适量的蜕皮激素类似物，A错误；蜕皮激素能够调节昆虫蜕皮，在正常量的蜕皮激素和其他激素的共同作用下，幼虫逐渐发育，蜕皮后变成蛹，可见，利用蜕皮激素(促使昆虫加快蜕皮速度的化学物质)可让蚕提前上山结茧，B正确；生长激素能促进生长，特别是促进蛋白质的合成和骨的生长，故对幼牛注射生长激素可促使其生长，C正确；用保幼激素类似物喷洒蚕体，可保持幼虫状态，可增加产丝量，D正确。故选A。【点睛】考查保幼激素、生长激素、蜕皮激素、性外激素的作用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题。40.抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传的一种遗传病，这种病的遗传特点之一是(

)A、男患者与女患者结婚，女儿正常

B、患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因C、男患者与正常女子结婚，子女均正常

D、女患者与正常男子结婚，其儿子正常女儿患病参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图为五种不同育种方法示意图，据图回答：（1）图中A、D方向所示的途径表示______育种方法，A→B→C的途径表示______育种方式。这两种育种方式相比较，后者的优越性主要表现在__________________。（2）B常用的方法为___________________。（3）E方法所运用的原理是_____________。（4）C、F过程中最常采用的药剂是________。（5）由G→J的过程中涉及到的生物工程技术有_______________和______________。参考答案：（1）杂交；单倍体；

明显缩短育种年限

（2）花药离体培养

（3）基因突变

（4）秋水仙素

（5）基因工程、植物组织培养42.据图同答下列与生长素有关的一些问题．（1）从图甲中可以看出，对茎促进作用最佳的生长素浓度，对根表现为

．（2）从图乙中可以读到的信息是：

（填双子叶植物或单子叶植物）对生长素浓度更敏感．（3）从图丙中可以读到以下信息：曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，促进作用增强，在HC段随着生长素浓度增高，

．（4）据图丙分析，若植物幼苗出现向光性，且测得向光一侧生长素浓度为m，其背光一侧生长素浓度范围应为

．（5）甲乙丙三图中，能反映生长素作用两重性的是

．参考答案：（1）抑制生长

（2）双子叶植物（3）促进作用减弱（4）大于m，小于2m（5）甲乙

【考点】生长素的作用