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文档简介

--PAGE932020级《汽修运用与维修》专业人才培3培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应汽车维修行业的需要，培养德, 能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。1律元1523（4125689汽车钣护、顶起位置七检查项目、顶起位置八、九检查项目。选修时1时2【主要内容】本课程涵盖以下6个知识单元：认识新能源，电动汽车用动力知识融入学生操作训练过程中，使学生会新能源汽车电池系统的检验、安装及新能源汽车的故障分析与排除和新能源汽车系统的生产工艺文件顶岗实序项目目标、主要内容和1能熟知汽车美容护理用品、设备和工具的工作原理和工作特21A√2A√2A√2√22√44222283√44444284√22222285√22226√4 861√42√73√44√35√46√47B√58√4 71√42√43√44√65√76√7 4471√5 1√ 598611 内容学期一二三四五六1111考试1111116机动111115寒暑假464646合计（一）85%21（二）教学12、一体化专业教1（40）70 设备、套基本配置要110发动机、10个工作25手动变速箱、1自动变速器、10套离合器、2个驱动桥34、1东风雪铁龙爱丽舍567板、汽车音响系统实验、汽车CAN网络系统示教板、汽车导8汽车电控悬架实验、汽车ABS实训、电动助力转向实训、传动及驱动系统总成实验、制动系统实训、电控悬架实训9训2雪铁龙爱丽舍、1双柱式举升机、1小型剪式举升机训41电脑、1服务器、相关课程仿真软套空调试验、6套KT330汽车故障诊断3、汽车钣喷实训（四）教学（五）学习考核工作,共同制订考核内容和考核标准,重视学生综合职业能力的考核与评价。教学评价采用学生自评与互评、教师评价和企业专家评价相结合,过程性评价与终结性评价,权重可自行设计,各专项评价所采用的考核方式分別为专业知识的评价主要采取笔试的形式进行考核;专业技能的评价主要采取实际操作的形式进行考核,以课程在企业生产实际中比较典型和常见的工作任务作为考核内容(可以单人完成任务的方式考核或小组合作完成任务的方式进行考核);关键能力的评价主要以学生平时的综（六）质量学过程性质量监控和考核评价,依据专业核心课的标准评价教学水平。汽车维修工;2)1+X--PAGE94专业人才培养方 校： 业：

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