广州版五年级英语下册全册电子教案(教学设计)

广州版五年级英语下册全册

电子教案（教学设计）教师好帮手整理Module1SeasonsUnit1What'syourfavouriteseason?第一课时教学内容：Let'stalk;教学目标：1、能听说以下词汇并知道它们的意义：colourful,either,winter,autumn,prefer2、能理解并认读以下句型：…isthebesttimefordoingIdon'tlike•…andIdon'tlike•…,either.What'syourfavouriteseason?Why?Ilove/like/prefer…./Myfavouriteseasonis….3、能理解并流利朗读Let'stalk中的对话。教学重难点：能四会单词:colourful,either,winter,autumn,prefer能运用句型What'syourfavouriteseason?Why?Ilove/like/prefer…./Myfavouriteseasonis….看图分辨四个季节并用句型替换练习，并说出自己喜爱的季节。教学工具：pictures、多媒体（金太阳）、PPT教学过程：一、复习spring,summer，学习新词autumn,winter.1、看视频，指导学生跟读，多次重复四个季节单词。2、利用单词图片等检测朗读及拼写。3、问答各个季节的天气，复习天气及巩固季节，为后面描述做准备。二、呈现what'syourfavouriteseason?按照学生的回答点击相应图片链接到该季节进行描述，也可以按照顺序描述。点击图片连接到相应的季节（PPT6）三、通过描述图片，让学生对四个季节有大致的认识。呈现部分对话中的句子预学，学习新词colourful,点击图片链接到下页学习colourful可以引导学生多说。如：Whatcanyousee?What'stheweatherlikeinspring?Whatcanyoudoinspring?（PPT7）通过各种颜色话的照片让学生体验colourful，每出一张照片可以问Whatcolouraretheseflowers?学生回答各种颜色后学习colourful.（PPT8）可以与coloured，colour进行对比.（PPT9）看图引导学生多说（PPT10-12）四、引出课文对话学习。(PPT13)1、听课文对话，了解小朋友们最喜欢的季节是什么2、从对话中划出相应回答的句子，学习新词prefer并让学生关注语言的丰富性，可以用多种句式来回答。看图说话，操练对话中句式，丰富描述季节的句子。(PPT16-18)五、学习新词either，并练习表达，然后引导学生关注，either和too的用法(PPT19-21)六、多形式读课文：跟读；齐读。(PPT22-23)七、分角色读指导学生看图尝试背诵课文对话。(PPT24)八、Homework:听录音，读熟课文对话，尝试背出来。听写新词：colourful,either,winter,autumn,prefer按照自己及好友的喜爱的季节仿写课文对话

ModuleOne教学设计教学内容：Module1seasons二次备课教材内容分析：本模块的话题是季节。话题涉及的是季节，即能用be+v.-ing描述自己喜爱的季节，其中包括怎么表达我喜爱的季节是什么，这个季节是怎样的，会问别人喜爱的季节及其回答。时态方面，主要能运用第三人称单数且时态为一般现在时的句子于交流之中。SoundFamilies部分归纳了辅音连缀-er,-or，-a,-e,-I,-o的读法。本模块的词汇应注意以下问题：注意when和during的区别；注意like和love用不能用动词的原型，表示喜欢某事物可以用动词的-ing用名词。教学目标：一、语言知识目标1、词汇。A.“四会”掌握词汇。ColourfulpreferwintereitherautumnskiplantcampgocampingmiddleclassmateAustraliaanswerChinatoo•••toif.2、句型:1like/love+v.-ing…What'syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis•…Doeshe/she…？Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.He/She/likes…What/Whendoeshe/she….？二、语言技能目标1、能用be+v.-ing…描述自己喜爱的季节。2、能说自己的季节和谈论自己和别人喜爱的季节。3、能用所学句型询问别人喜爱的季节并作出合理回答。三、学习策略目标1、能就“季节”的话题进行交流。2、能够借助课文插图提高认读对话的能力。3、通过观察和对比迷惑组讨论，发展学生的归纳能力和语言表达能力。四、情感态度目标通过谈论季节，激发学生热爱生活的感情。五、文化意识目标了解地方人们都有什么样的季节。

教学重、难点：1、词汇。A.四会掌握词汇。ColourfulpreferwintereitherautumnskiplantcampgocampingmiddleclassmateAustraliaanswerChinatoo•••toif.2、句型:1like/love+v.-ing…What'syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis•…Doeshe/she…？Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.He/She/likes…What/Whendoeshe/she….？教学策略：充分利用已学知识引入新知识的学习。充分利用图片、课件、动画和生活实际，引导学生进行语言实践。鼓励学生与他人合作，共同完成学习任务。六、教学媒体：金太阳软件等。七、课时设计：8课时小学英语教学设计课题Unit1What'syourfavouriteseason?1.Learnthenewwords.2.句型:What'syourfavouriteseason?My教知识目标favouriteseasonis…学3.运用下列日常交际用语:Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.目标能力目标能运用本课所学的知识对谈论自己或别人喜爱的季节，并熟练使用日常交际用语Ilove/like…情感目标1.在情景中使用礼貌用语，并进行礼仪教育。教材教学重点课文单词及其对话用语分析教学难点Love/like后面所使用动词的形式。教学准备金太阳教学软件、图片、多媒体教学设备等教教学过程：2014学年二次备课

学过程((一)热身与准备Readtherhyme.<Seasons.>.复习主要单词及其-ing形式和主要词组。(make-makingplay-playingplant-plantinggo-going)(二)呈现与操练•打开金太阳教学软件和Easynote教学平台，学习新单词。.跟老师读单词。打开金太阳教学软件单词游戏模块组织学生快速抢答。(四人小组为单位，培养合作精神。)出示课文对话，让学生看课文动画，然后找出问题的答案：⑴What'sBen'sfavouriteseason?What'sXiaoling'sfavouriteseason?What'sJanet'sfavouriteseason?学习句型：What'syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis•…

（三）拓展练习1•使用金太阳教学软件B拓展训练篇，对学生进行单词的拓展训练。2.运用What'syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis….询冋同学喜爱的季节。（四）小结。重新朗读一次本课的新单词。小结询问别人喜爱的季节怎样说。（五）Homework.copythenewwords.Usethekeysentences:What'syourfavouriteseason?MyfavouriteseasonisMakeatalk.板书设计：Unit1What'syourfavouriteseason?FavouriteseasonWhat'syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis教学后记：

小学英语教学设计总第二—课时课题Unit1What'syourfavouriteseason?(FunwithIanguage)教学目标知识目标1、复习巩固第一课时所学的单词和课文2、学习FunwithIanguage的内容。能力目标通过FunwithIanguage的学习，使学生更好的掌握关于爱好的表述方式，并且能流利地用英语表达自己的爱好。情感目标在情景中培养学生开口说英语的习惯并敢于口语表达，让学生体会成功的喜悦。教材分析教学重点FunwithIanguage相关知识的学习教学难点谈论自己喜爱的季节的原因两种表达句型。教学准备金太阳教学图片等。教一.Warmup2014学年二次备课

学过程Let'schant.vseasons.>.Revision.全班齐读一次昨天学习的新单词。二.Presentation打开金太阳教学软件，出示课文对话动画。边看对话，边划出新单词。再看一次课文对话，戈U出询问别人喜爱的季节的句子。朗读一次刚才划出来的句子。学习课本P3上的关于季节的词组，并朗读词组。MakemodelwintergoskiingSpringplantflowersautumnplayoutdoorsSummergocamping.运用这些词组来描述自己或别人喜爱的季节。跟读课文对话内容。

教学过程三•拓展练习使用金太阳教学软件B进行课文的拓展练习。三人小组表演课文对话。.小结小结谈论自己或别人的季节的句型和描述自己或别人的季节的词组和句子。Homework背诵课文对话。抄写课本P3的关于季节的词组。板书设计:Unit1What'syourfavouriteseason?What'syourfavouriteseason?MyfavouriteseasonisIloveswimmingandsummeristhebesttimeforswimming.Idon'tlikesummerandIdon'tlikewinter,either.教学后记:小学英语教学设计总第3课时课题Unit1What'syourfavouriteseason?(RhymetimeandSoundfamily)教学目标知识目标1、复习巩固第一课时所学的单词和课文2、学习SingalongandSoundfamily的内容。能力目标通过RhymetimeandSoundfamily的学习，使学生理解Readaloud的内容；让学生掌握字母组合的发音。情感目标在情景中培养学生开口说英语的习惯并敢于口语表达，让学生体会成功的喜悦。教材分析教学重点RhymetimeandSoundfamily相关知识的学习教学难点掌握字母组合的发音教学准备金太阳教学图片等。

一.Warmup2014学年二次备课1、Singasong.vseasonfun>22014学年二次备课二.PresentationandpracticeA.Listentothetape,completethepractices1.Listenwriteandmatch.A.Listentothetape,completethepracticesB:Isherunning?B:Isheskiing?B.Showyouranswer.2、Playagame(1)Showthedialogue.A:Whatishedoing?A:No,heisn'B:Isherunning?B:Isheskiing?Yes,Ithinkso.(2)Letthepupilsthreeinagroup.Andthen,playthisgame.Pointandsay.Showthedialogue.Usethesentencesactoutthedialogue.

教学过程4.Readandwrite.Lookatthepicturesandfinishtheblank.Showyouranswers.PresentationandPracticeSingasong(seasonfun)Soundfamily.HomeworkReadthewordsofthetableinP7byyourself.板书设计:SentencesStructures(句型)Ilovewinter.Wecangoskiinginwinter.Iprefer…Wecan…教学反思：小学英语教学设计总第」4—课时课题Unit1What'syourfavouriteseason?(Exercise)教学目标知识目标1、复习巩固第一课时所学的单词和课文能力目标通过练习，让学生掌握Unit1的重点知识。情感目标通过一些简单的书面练习，让学生体会成功的喜悦。教材教学重点Unit1的单词与句型

分析教学难点谈论自己喜爱的季节的原因两种表达句型。教学准备金太阳教学图片等。I.Warmingup2014学年二1.Goovertothewordsandtaskofunit1What'syourfavourite次备课season?Usethewordcardstoletpupilsreadtheoldwordsquickly.Thentalkaboutthefavouriteseasonofyourself.教II.Practice1.听单词,在横线上补全所缺的字母。学1.prf2.clourfl3.wtr4.ithr过5tmn6.s7.plt8.cp2